五年級音樂上冊

1、課題1、《朝夕》（1）課型新授課時一課時備課教師張莉學習目標以體現(xiàn)“音樂與自然”的人文性，激發(fā)學生對生活的熱愛。重點難點在音樂實踐中掌握六拍子拍號。唱好二部合唱，提高合唱表演能力。導入新課1、聽樂曲《晨景》，你聽聽這一段音樂描繪是什么要求：邊聽邊對照教材中的三幅圖，你認為這三幅圖能否反映音樂所描繪的晨景？2.再聽一次主題并看譜哼唱一次。說說教材中用三種形式記錄了這段音樂：線條圖形譜、線條字母譜、簡譜。這三種形式你喜歡哪一種？為什么。合作

2、學習1.聆聽范唱，對歌曲整體有所了解。設問：(1)歌曲表述怎樣的內容(2)歌曲可以分為幾個部分2.學生自學第一樂段16小節(jié)曲調。3.在教師指導下學唱第二樂段曲調。（指導的重點是音準）4.歡樂地唱好全曲曲調交流展示一、展示匯報，教師評價1、按分組，各組輪流演唱歌曲。當一組學生表演時，其他學生拍手烘托氣氛。另外，要引導學生對表演者作出適當?shù)脑u價。2、每組選出兩名學生，到表演區(qū)進行表演。3、教師對表現(xiàn)好的學生給予表揚。二、課堂小結，交流感受。

3、1、學生談感受。2、師總結。3、全班聆聽音樂并伴音樂演唱。課題2、《足跡》（1）課型新授課時一課時備課教師張莉學習目標1革命歌曲留下的歷史足跡，使我們不忘過去，這就是音樂的社會功能。讓我們在革命歌曲的音樂中，牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易的道理，這是進行以德育為核心的好教材。2.到圖書館尋找資料，在課內進行小品表演及造型設計等活動，加深對革命“足跡”的認識，使課內外的封閉式與開放式教育相結合。重點難點在唱歌實踐中，掌握裝飾音知

4、識與唱法。導入新課聆聽《嘎達梅林》。1.課前先請個別學生準備二小放牛的故事。在欣賞前給全體學生講故事。2.欣賞全歌。設問：歌曲講述了什么內容反映的是什么時期的斗爭。3.再聽全歌。設問：音樂分為幾個部分哪部分的曲調是相同的當再次出現(xiàn)相同的音樂時請舉手示意。合作學習學唱《歌唱二小放牛郎》1.前一個故事，我們都請同學講，這個故事我請錄音機講，請你們聽仔細——播放本歌錄音。2.設問：誰聽清楚了這個故事能復述一遍嗎3.再聽一次：記著歌曲的情節(jié)。歌