6、有理數的加減混合運算(二)

1、七年級數學導學案培養(yǎng)合格人才爭創(chuàng)名校撰稿人：gwf第1頁共4頁班級姓名6有理數的加法混合運算（二）有理數的加法混合運算（二）一、學習目標一、學習目標1熟練地進行有理數加減混合運算，并利用運算律簡化運算2靈活運用有理數運算法則進行加減混合運算熟練掌握有理數的加減混合運算及其運算順序3能根據具體問題，適當運用運算律簡化運算二、重點難點二、重點難點重點：重點：熟練掌握有理數的加減混合運算及其運算順序難點：難點：根據具體問題，適當運用運算律簡化

2、運算三、學法指導三、學法指導指導學生自學、合作探究例題、指導學生獨立完成課堂檢測、并做好總結。指導學生自學、合作探究例題、指導學生獨立完成課堂檢測、并做好總結。四、學導過程四、學導過程（一）自主學習（一）自主學習1、說出69873兩種讀法2、（課前每人準備紅色卡片和白色卡片共20張，在每張卡片上寫上任意數字）游戲規(guī)則如下：(1)四人一組，每組選一學生當代表，在同組的80張卡片中，抽取4張，如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的數字；如果抽到

3、紅色卡片，那么減去卡片上的數字(2)每組四人都計算，然后看結果的正確與否，再看一看誰用的計算方法最簡便。交流經驗（二）合作交流（二）合作交流例1、計算：2113()()3838?????引導并合作總結：1通過本節(jié)課的學習研究，我們進一步鞏固和掌握有理數的加減混合運算，并能根據具體問題適當運用律和律簡化運算2在加減運算時，適當運用律，把正數與負數分別相加，可使運算簡便但要注意交換加數的位置時，要連同前面的交換例2、某氣象員為了掌握一周內天

4、氣的變化情況，測量了一周內的氣溫下表是一周內氣溫變化情況(用正數表示比前一日上升數，用負數記下降數字)星期一二三四五六日氣溫度化℃2－1－24－2.510.5七年級數學導學案培養(yǎng)合格人才爭創(chuàng)名校撰稿人：gwf第3頁共4頁班級姓名3、選擇合適的算法完成下面題目（1）（2）131()77???12.54()2???（3）（4）111324???1241()()()2352??????4、計算：（1）－5－93；（2）10－178；（3）－3