澳大利亞高等教育問責制度研究.pdf

1、高等教育問責制度是一個與效率、效益和績效評估相關的概念，它要求通過有效的方式證明高等教育取得了預期結果和績效。在高等教育領域，問責制度表現為：合理使用資源，向利益相關方提供證據，評價證據，注重成本及效果，改進教育過程等要素。近些年來，高等教育承載的社會期望越來越多，高等教育社會責任日益成為關注焦點，問責制度也成為諸多國家高等教育改革的熱點問題。 澳大利亞高等教育問責制度的實踐動力來自于本國高等教育改革和發(fā)展的需要。其廣義的理論背

2、景和理論依據是新自由主義與新公共管理。高等教育問責制度成為新自由主義和新公共管理影響下的一項具體措施，強調市場驅動和績效問責。聯邦與州政府通過與非營利性社會組織以及各高等教育機構的互動，提供實施問責制度的組織保障，并通過建立問責框架、開發(fā)高等教育信息管理系統(tǒng)以及績效報告等途徑實施問責。澳大利亞高等教育問責制度的實施既有效回應了利益相關方的訴求，又滿足了高等教育自身發(fā)展的需要，為確保澳大利亞高等教育質量，提高教育效率和效益以及強化教育政策

3、的透明度與合法性提供強有力的制度保障。 本文由六個部分組成，基本內容如下： 引言部分對本論文的研究目的、意義、現狀、方法以及重要的概念進行說明。 第一章主要以澳大利亞高等教育問責制度的發(fā)展為時間線索，介紹澳大利亞高等教育問責制度的演變，并從澳大利亞政治經濟、政治與澳大利亞高等教育自身等四個因素對其發(fā)展變遷進行分析。 第二章作為澳大利亞高等教育問責制度實施的機構與功能，從州與聯邦政府和非營利性社會組織兩個層

4、面對澳大利亞高等教育問責制度實施的機構進行分析，探析澳大利亞高等教育問責制度功能。 第三章分析了澳大利亞高等教育問責制度實施方式。主要從建立績效報告與問責框架、開發(fā)高等教育管理系統(tǒng)及高校管理議定書、審計和評估五方面介紹了澳大利亞高等教育問責制度實施方式。 第四章以澳大利亞墨爾本大學為案例，對澳大利亞墨爾本大學教育問責制度從問責目標、問責框架、問責實施方式等層面進行全面的分析。 第五章探析澳大利亞高等教育問責制度特