簡(jiǎn)介：疫情防控封閉施工組織方案（復(fù)工前準(zhǔn)備工作、復(fù)工復(fù)產(chǎn)實(shí)施方案）根據(jù)國(guó)家、省委省政府、公司等文件要求，為深入貫徹落實(shí)全國(guó)全省安全生產(chǎn)及疫情防控相關(guān)文件會(huì)議，以及政府、社會(huì)機(jī)構(gòu)等會(huì)議精神和要求，結(jié)合我合同段施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，切實(shí)做好項(xiàng)目部疫情防控及安全生產(chǎn)管理的工作，確保我合同段節(jié)后順利復(fù)工復(fù)產(chǎn)，特制定節(jié)后復(fù)工封閉式施工實(shí)施方案。一、工程概況XXXX段左線起止里程XXXXXXXX，右線起止里程KXXXXXX途經(jīng)XXXXX，單線長(zhǎng)度7705M，橋隧比100％，合同工期42個(gè)月。XXXX主要承擔(dān)施工任務(wù)為XXXX隧道（05座）、XXXX隧道（1座）、XXXX（05座），XXXX（1座）、大橋（1座）及其它防護(hù)排水工程，具體任務(wù)如下XXXX（左線1428M，右線1421M）；XXXX（左線3255M，右線3211M）；XXXX（左線4826M，右線4829M）；XXXX（左線312M，右線338M），主墩采用鋼筋砼雙蒲薄壁墩，主橋?yàn)椴ㄐ武摳拱暹B續(xù)鋼構(gòu)；XXXX大橋（左線235M，右線2315M），墩柱采用雙薄壁定疫情防控方案及安全工作目標(biāo)，加強(qiáng)疫情防控工作的落實(shí)和安全生產(chǎn)管理。2、進(jìn)一步落實(shí)工作責(zé)任、加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控。要重視和做好節(jié)后復(fù)工前項(xiàng)目施工人員的安全教育培訓(xùn)工作，對(duì)新進(jìn)場(chǎng)工人必須進(jìn)行三級(jí)教育，未經(jīng)教育不得上崗。針對(duì)新型冠狀病毒的嚴(yán)峻情況，春節(jié)后對(duì)疫情未解除前返回湖北或途經(jīng)湖北尚未返回的員工及施工人員，項(xiàng)目要?jiǎng)訂T其留在當(dāng)?shù)?，暫時(shí)不返回。與新型冠狀病毒感染肺炎病例接觸的已返回員工，項(xiàng)目主動(dòng)向建設(shè)單位及地方疫情防控部門報(bào)告，按規(guī)定進(jìn)行隔離。同時(shí)對(duì)外來(lái)民工大量進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際狀況，詳細(xì)調(diào)查摸底節(jié)后進(jìn)場(chǎng)工人的年齡及健康狀況，對(duì)患有疾病或年齡偏大，不適合從事項(xiàng)目施工的人員，要及時(shí)調(diào)離工作崗位或勸退。對(duì)節(jié)后工人可能出現(xiàn)的思想松懈、注意力不集中和麻痹心理等，要開(kāi)展有針對(duì)性的安全生產(chǎn)教育和技術(shù)交底，特別是要加強(qiáng)新招收工人和轉(zhuǎn)崗工人的上崗或轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，按規(guī)定確保各類施工人員了解其所施工區(qū)域存在的危險(xiǎn)源，增強(qiáng)從業(yè)人員的自我保護(hù)和防范意識(shí)。安全生產(chǎn)教育必須求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效，并做好相關(guān)教育培訓(xùn)記錄。春節(jié)后，項(xiàng)目部針對(duì)新工人入場(chǎng)多，設(shè)備、設(shè)施停轉(zhuǎn)時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)，開(kāi)展從業(yè)人員節(jié)后復(fù)工前的安全教育，尤其是要

簡(jiǎn)介：學(xué)校疫情防控開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作方案學(xué)校疫情防控開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作方案為扎實(shí)做好我校新型冠狀病毒疫情防控工作，確保全校師生身體健康和生命安全，根據(jù)省教育廳、市教育局指示要求，制定方案如下。一、開(kāi)學(xué)時(shí)間安排初定3月1日，具體開(kāi)學(xué)時(shí)間，根據(jù)疫情防控進(jìn)展情況，以及市疫情防控指揮部和教育局部署安排，提前向社會(huì)公布。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組（一）人員組成組長(zhǎng)校長(zhǎng)副組長(zhǎng)、、、副校長(zhǎng)成員全體中層干部（二）主要職責(zé)1細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)機(jī)構(gòu)的責(zé)任分工，明確工作機(jī)制，制定各班級(jí)詳細(xì)預(yù)案，做好長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備；2貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)疫情防控期間開(kāi)學(xué)工作要求，做好2020年春季開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，保障開(kāi)學(xué)后正常的教育教學(xué)秩序；3認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)前全校師生疫情情況統(tǒng)計(jì)和開(kāi)學(xué)后師生的疫情監(jiān)控和日常檢查，務(wù)必統(tǒng)計(jì)出來(lái)自有確認(rèn)病例小（待上級(jí)教育主管部門確定后另行通知），通知到每一位學(xué)生，并告知學(xué)生家長(zhǎng)提前三天做好自查癥狀、自測(cè)體溫，出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于373℃的，要暫緩返校。3認(rèn)真落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”制度。教務(wù)處組織班主任每日了解學(xué)生健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關(guān)情況；要求學(xué)生家長(zhǎng)必須堅(jiān)持日?qǐng)?bào)告制度，沒(méi)有異常的可以不報(bào)，如有異常必須及時(shí)報(bào)告；各班級(jí)要嚴(yán)格按要求，不得漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)、錯(cuò)報(bào)。4做好假期疫情信息統(tǒng)計(jì)。準(zhǔn)確了解和掌握師生假期動(dòng)向，在確定開(kāi)學(xué)日期前三日內(nèi)，通知教職工和學(xué)生家長(zhǎng)填報(bào)師生本人及家庭成員在最近14天內(nèi)，是否赴重點(diǎn)疫區(qū)參加活動(dòng)、探訪親友，是否接待和接觸過(guò)從重點(diǎn)疫區(qū)回來(lái)的相關(guān)人員，是否近距離接觸過(guò)有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況，進(jìn)行排查摸底，建立管理臺(tái)賬。5抓好重點(diǎn)師生摸排工作。根據(jù)市疫情防控指揮部發(fā)布的疫情動(dòng)態(tài)，對(duì)來(lái)自有確認(rèn)病例小區(qū)（街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的師生開(kāi)展摸排工作，做好詳細(xì)的信息統(tǒng)計(jì)，每天跟蹤詢問(wèn)核查相關(guān)師生身體心理及情緒狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組并采取相應(yīng)防控措施；根據(jù)摸排了解掌握的情況，按照醫(yī)學(xué)觀察要求，對(duì)仍然需要在家留置觀察學(xué)生，通知其暫緩返校。6準(zhǔn)備好應(yīng)急物資與場(chǎng)所。教務(wù)處根據(jù)需要，提前儲(chǔ)

簡(jiǎn)介：學(xué)校疫情期（后）開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作方案學(xué)校疫情期（后）開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作方案目前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情正在祖國(guó)大地四處肆虐，根據(jù)上級(jí)部門疫情防控工作統(tǒng)一部署和要求，為保障廣大師生員工生命安全和身體健康，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定學(xué)校疫情防控開(kāi)學(xué)工作實(shí)施方案。一、構(gòu)建防控工作體系1、成立某某學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)校長(zhǎng)副組長(zhǎng)、、、副校長(zhǎng)成員全體中層干部2、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)全面負(fù)責(zé)學(xué)校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、物資儲(chǔ)備、人員培訓(xùn)和督查督辦等工作。明確職責(zé)分工，責(zé)任到崗，任務(wù)到人。2、校長(zhǎng)為防控工作的第一責(zé)任人，分管校領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，各處室負(fù)責(zé)人為本處室防控工作的責(zé)任人，班主任為本班具體責(zé)任人。3、建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息。引導(dǎo)教職員工和學(xué)生及時(shí)關(guān)注權(quán)威發(fā)布，關(guān)注當(dāng)?shù)匾咔榉揽貏?dòng)態(tài)、政策措施，不信職工群、電話和致師生家長(zhǎng)一封信等方式，教育引導(dǎo)全校教職員工和學(xué)生及家長(zhǎng)全面掌握疫情防控知識(shí)?？茖W(xué)指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展適度的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。7、做好心理健康教育。針對(duì)當(dāng)前疫情形勢(shì)下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，學(xué)校心理咨詢室有針對(duì)性地開(kāi)展師生心理健康教育。同時(shí)也可求助上級(jí)主管部門的線上心理咨詢。8、加強(qiáng)防控技能培訓(xùn)。利用線上資源加強(qiáng)對(duì)教職員工防控技能的培訓(xùn)。動(dòng)員師生積極配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施，提高師生自覺(jué)防控的意識(shí)和能力。三、充分做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作1、開(kāi)學(xué)前加強(qiáng)防護(hù)知識(shí)宣傳教育。2、制定和完善防控工作的預(yù)案和制度。3、利用多種形式對(duì)師生員工開(kāi)展開(kāi)學(xué)前線上新冠肺炎防控知識(shí)的普及教育。4、要求師生不外出、不聚會(huì)、不舉辦和參加聚集性活動(dòng)。5、引導(dǎo)師生員工正確認(rèn)識(shí)疫情、做好科學(xué)防護(hù)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。6、通知每一位師生員工避免到通風(fēng)不暢、人員密集場(chǎng)所活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確戴口罩、洗手和“咳嗽禮儀“，食物耍洗凈煮熟，飯前便后要洗手，防止病毒糞口傳播，疫情解除

簡(jiǎn)介：1學(xué)校開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作方案1、學(xué)校開(kāi)學(xué)返校教職工管理工作方案2、學(xué)校開(kāi)學(xué)學(xué)生管理工作方案3、學(xué)校開(kāi)學(xué)安全保衛(wèi)工作方案4、學(xué)校開(kāi)學(xué)后勤保障工作方案5、學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)運(yùn)行工作方案3校工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，不得漏報(bào)、瞞報(bào)、誤報(bào)，準(zhǔn)確掌握人員動(dòng)態(tài)信息。2全體教職工需于2020年2月X日前返XX，返XX途中乘坐公共交通工具時(shí)，全程佩戴外科口罩或N95口罩；返XX后妥善保存旅行票據(jù)信息，以配合可能的相關(guān)密切接觸者調(diào)查。各部門要開(kāi)展以突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防與應(yīng)急知識(shí)為重點(diǎn)的健康宣傳教育，引導(dǎo)教職工減少外出，不參加聚會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)公共衛(wèi)生意識(shí)和自我保護(hù)能力。從外地返XX者需按照要求進(jìn)行自我隔離、登記并上報(bào)。從外地返回、與外地人員接觸、有發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的教職工，需在家自主隔離14日無(wú)癥狀后方可到校上班。3各教學(xué)部門應(yīng)及時(shí)掌握教師的健康狀況，若因身體狀或在外地、隔離等不能按時(shí)到崗，部門按應(yīng)急方案妥善安排好教學(xué)工作。（二）開(kāi)學(xué)時(shí)全面檢測(cè)1教職工開(kāi)學(xué)返校時(shí)間為2020年2月XX日（如有變動(dòng)另行通知）。在正式開(kāi)學(xué)前，部門做好留校和返校教職工的健康篩查和監(jiān)測(cè)工作，全面了解返校教職工假期與相關(guān)人員接觸情況。2教職工不要私自提前返校上班，確因特殊情況需提前返校的，須通過(guò)所在部門報(bào)學(xué)校同意，并服從學(xué)校統(tǒng)一安排，方可返校。3返校當(dāng)天，組織人事處負(fù)責(zé)組織做好教職工開(kāi)學(xué)到崗情況統(tǒng)計(jì)。對(duì)體溫超過(guò)373攝氏度或有干咳、乏力等癥狀的教職工，部門需安排其到校醫(yī)務(wù)室進(jìn)一步觀察，或安排送醫(yī)進(jìn)一步檢查，同時(shí)將患者情況及時(shí)報(bào)教職工返校工作小組辦公室。

簡(jiǎn)介：學(xué)校學(xué)校20202020年春季開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備與疫情防控工年春季開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備與疫情防控工作方案方案為切實(shí)做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，確保師生生命安全和身體健康，根據(jù)依據(jù)中華人民共和國(guó)傳染病防治法、學(xué)校衛(wèi)生工作條例、中小學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作管理規(guī)范和上級(jí)有關(guān)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作精神，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平總書記關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作的重要指示和黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)省委省政府、市委市政府、市教育局、區(qū)教育局有關(guān)疫情防控的會(huì)議和文件精神，按照教育部、省教育廳的具體部署，堅(jiān)持屬地管理，堅(jiān)持底線思維，堅(jiān)持有的放矢，進(jìn)一步提高政治站位，進(jìn)一步強(qiáng)化防控措施，進(jìn)一步落實(shí)工作責(zé)任，進(jìn)一步提升防控效力，全力做好延期開(kāi)學(xué)前后疫情防控防預(yù)工作，確保春季開(kāi)學(xué)工作安全穩(wěn)定。二、總體目標(biāo)健全和完善我校衛(wèi)生防疫日常管理制度和完善部門聯(lián)動(dòng)、班級(jí)管理、學(xué)校負(fù)責(zé)的疫情防控工作機(jī)制，舉全校之力、聚全校之智，堅(jiān)決打贏春季開(kāi)學(xué)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn),全力保障廣大師生生命安全和身心健康，全力保障學(xué)校教育教學(xué)工作有序開(kāi)展。三、基本原則三、基本原則辦再報(bào)望城區(qū)教育局和市教育局。綜合排查摸底最新情況，分期、分批安排師生員工有序返校，實(shí)現(xiàn)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。編制開(kāi)學(xué)安全提醒，要求學(xué)生未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得提前返校、離家前做好健康檢測(cè)、返校路途注意安全防護(hù)，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員上班上學(xué)。凡確診病例、疑似病例或居家隔離期內(nèi)的師生員工和暫未返長(zhǎng)的湖北籍師生員工一律暫緩入學(xué)或到崗。2、全面落實(shí)師生健康監(jiān)測(cè)全面實(shí)行師生員工返校體溫監(jiān)測(cè)和健康信息登記制度，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格出入登記，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員、外來(lái)車輛進(jìn)入校園。從開(kāi)學(xué)當(dāng)天起，學(xué)校按綜合辦、學(xué)前教育部、藝術(shù)部、餐飲公司每天指定專人負(fù)責(zé)，分別對(duì)行政人員、兩部師生、食堂員工和進(jìn)校人員進(jìn)行體溫檢測(cè)。全面落實(shí)晨午檢制度和寄宿學(xué)生晚檢制度，觀察學(xué)生精神狀態(tài)、了解學(xué)生健康狀況、登記因病缺課情況。及時(shí)追蹤因病缺課學(xué)生病情及診治情況，做好追查登記。發(fā)現(xiàn)有疑似新型冠狀病毒肺炎早期癥狀和異常情況的，要立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，盡快組織就近診治?；疾W(xué)生痊愈、隔離期滿或經(jīng)醫(yī)院檢查確認(rèn)無(wú)病毒感染的學(xué)生，須由就診醫(yī)院開(kāi)具復(fù)課證明，經(jīng)校醫(yī)務(wù)室老師查驗(yàn)確認(rèn)后方可返校上課。3、統(tǒng)籌安排教育教學(xué)工作加強(qiáng)學(xué)生健康教育。開(kāi)學(xué)前，學(xué)前教育部、藝術(shù)部要通過(guò)微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)放假期生活提示，宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)如實(shí)報(bào)告有關(guān)信息。廣泛開(kāi)展線

簡(jiǎn)介：國(guó)有土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)實(shí)務(wù)國(guó)有土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)實(shí)務(wù)河北新業(yè)律師事務(wù)所河北新業(yè)律師事務(wù)所張霄云張霄云一、土地基礎(chǔ)知識(shí)一、土地基礎(chǔ)知識(shí)國(guó)有土地使用權(quán)的流轉(zhuǎn)在當(dāng)前的市場(chǎng)里，它會(huì)處于法律扶持上慢慢弱化的一個(gè)程度。（一）土地所有制形式我們國(guó)家說(shuō)社會(huì)主義公有制，土地的公有制形式，公就公在了“AB制”。就是國(guó)家的土地所有權(quán)，我們把它歸屬于A和B兩個(gè)主體。第一個(gè)主體是國(guó)家所有，第二個(gè)主體是集體所有。用這樣形象的比喻，我們把它叫做AB制共同構(gòu)建了社會(huì)主義土地的公有制形式。國(guó)有土地所有權(quán)和集體土地所有權(quán)，在整個(gè)市場(chǎng)體系里面是完全不一樣的。土地法難學(xué)難操作，就難在了它的土地所有制形式是AB制模式，是公有制形式。很多律師只知道劃撥土地使用權(quán)和出讓土地使用權(quán)，看見(jiàn)了中國(guó)石化和中國(guó)石油的授權(quán)經(jīng)營(yíng)的土地使用權(quán)，就不知道它是什么。國(guó)有土地通過(guò)五種方式去取得，但是我們的集體土地通過(guò)占用審批這一種方式去取得。（二）關(guān)于土地市場(chǎng)流轉(zhuǎn)1土地市場(chǎng)簡(jiǎn)介經(jīng)常會(huì)有一些農(nóng)村的當(dāng)事人或者是地方的官員說(shuō)買了50畝地，繳納50年工業(yè)用地的出讓金，資金壓力太大。政府可以在短期內(nèi)通過(guò)出租的方式，給他配置土地資源。待他資金流比較充裕的時(shí)候，再把它轉(zhuǎn)化成出讓地，這是可以的。但是出租的使用權(quán)在流轉(zhuǎn)的時(shí)候，它叫租賃。所以說(shuō)像政府通過(guò)這五種土地資源配置完了以后，它可以再行流向市場(chǎng)，而這個(gè)市場(chǎng)的特點(diǎn)就是土地使用權(quán)人的處置。3征收、征用和收回征收，是把他人的物，變成我的物，或者是變成另外一個(gè)主體物，也就是說(shuō)是物的所有權(quán)的變動(dòng)。征用，是把他人所有的物臨時(shí)拿過(guò)來(lái)使用，它臨時(shí)性改變，是使用權(quán)的狀態(tài)。收回，在房地產(chǎn)體系里，只有對(duì)土地使用權(quán)才針對(duì)收回，比如說(shuō)國(guó)有土地房屋征收補(bǔ)償條例有這樣一句話“征收范圍內(nèi)的房屋所包含范圍的土地使用權(quán)，在房屋征收的時(shí)候，要一并收回”。是說(shuō)把房屋的所有權(quán)從業(yè)主的手里征收為國(guó)家所有的時(shí)候，它相對(duì)應(yīng)的土地使用權(quán)是收回的，因?yàn)樗鼘?duì)應(yīng)的是使用權(quán)。把農(nóng)村集體土地的所有權(quán)征收為國(guó)家所有，它是一個(gè)所有權(quán)的變動(dòng)。所以說(shuō)在集體土地征收補(bǔ)償?shù)膯?wèn)題上，和國(guó)有土地房屋征收的補(bǔ)償問(wèn)題上，征收兩個(gè)概念，是非常敏感的。征是依法強(qiáng)制性的，也就是農(nóng)村集體土地征收為國(guó)家所有。它的內(nèi)涵是什么我們把農(nóng)民集體成員所有的土地，通過(guò)依法強(qiáng)制的手段，強(qiáng)行轉(zhuǎn)化為國(guó)家所有，就叫集體土地征收補(bǔ)償和安置。

簡(jiǎn)介：土地征收的合法手續(xù)（省廳批復(fù)，征收公告、安置方案等齊全）征收土地公告及土地安置方案答復(fù)期限屆滿，權(quán)利人未作答復(fù)或者答復(fù)不同意的，按照具體補(bǔ)償安置方案實(shí)施補(bǔ)償安置，權(quán)利人拒絕接受補(bǔ)償?shù)?。征地?tīng)證告知書不要求聽(tīng)證要求聽(tīng)證7日責(zé)令交出土地通知書舉行聽(tīng)證會(huì)征地程序合法征地程序違法終止征地程序征地聽(tīng)證會(huì)條件（一）提出責(zé)令交出土地的報(bào)告及責(zé)令交出土地的相關(guān)依據(jù)；（二）被征收集體土地上房屋拆遷補(bǔ)償安置方案（三）房屋、土地的權(quán)屬證明和文件；（四）針對(duì)房屋權(quán)利人的房屋拆遷具體補(bǔ)償安置方案，且方案確定的補(bǔ)償內(nèi)容已履行或提存的資料；五）協(xié)調(diào)情況和處理意見(jiàn)；（六）資金證明（七）法院認(rèn)為需要提供的其他材料5日責(zé)令限期交出土地決定書并直接送達(dá)被征收人6個(gè)月發(fā)出催告書10日進(jìn)行社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和信訪維穩(wěn)方案申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行（一）征收土地方案已經(jīng)有權(quán)機(jī)關(guān)依法批準(zhǔn)；（二）市、區(qū)人民政府和土地部門已經(jīng)依照土地管理法和土地管理法實(shí)施條例規(guī)定的程序?qū)嵤┱鞯匦袨?；（三）被征收土地所有?quán)人、使用人已經(jīng)依法獲得安置補(bǔ)償或者無(wú)正當(dāng)理由拒絕接受安置補(bǔ)償，且拒不交出土地，已經(jīng)影響到征收工作的正常進(jìn)行；（四）符合最高人民法院關(guān)于執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)行政訴訟法〉若干問(wèn)題的解釋第八十六條規(guī)定的條件。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處出具社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告和信訪維穩(wěn)方案強(qiáng)制執(zhí)行申請(qǐng)流程圖作出決定需要符合的條件有異議舉行聽(tīng)證或調(diào)解裁定準(zhǔn)許強(qiáng)制執(zhí)行實(shí)施調(diào)解不成土地征收的合法手續(xù)（省廳批復(fù)，征收公告、安置方案等齊全）征收土地公告及土地安置方案答復(fù)期限屆滿，權(quán)利人未作答復(fù)或者答復(fù)不同意的，按照具體補(bǔ)償安置方案實(shí)施補(bǔ)償安置，權(quán)利人拒絕接受補(bǔ)償?shù)摹Ｕ鞯芈?tīng)證告知書不要求聽(tīng)證要求聽(tīng)證7日責(zé)令交出土地通知書舉行聽(tīng)證會(huì)征地程序合法征地程序違法終止征地程序征地聽(tīng)證會(huì)條件（一）提出責(zé)令交出土地的報(bào)告及責(zé)令交出土地的相關(guān)依據(jù)；（二）被征收集體土地上房屋拆遷補(bǔ)償安置方案（三）房屋、土地的權(quán)屬證明和文件；（四）針對(duì)房屋權(quán)利人的房屋拆遷具體補(bǔ)償安置方案，且方案確定的補(bǔ)償內(nèi)容已履行或提存的資料；五）協(xié)調(diào)情況和處理意見(jiàn)；（六）資金證明（七）法院認(rèn)為需要提供的其他材料5日責(zé)令限期交出土地決定書并直接送達(dá)被征收人6個(gè)月發(fā)出催告書10日進(jìn)行社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和信訪維穩(wěn)方案申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行（一）征收土地方案已經(jīng)有權(quán)機(jī)關(guān)依法批準(zhǔn)；（二）市、區(qū)人民政府和土地部門已經(jīng)依照土地管理法和土地管理法實(shí)施條例規(guī)定的程序?qū)嵤┱鞯匦袨?；（三）被征收土地所有?quán)人、使用人已經(jīng)依法獲得安置補(bǔ)償或者無(wú)正當(dāng)理由拒絕接受安置補(bǔ)償，且拒不交出土地，已經(jīng)影響到征收工作的正常進(jìn)行；（四）符合最高人民法院關(guān)于執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)行政訴訟法〉若干問(wèn)題的解釋第八十六條規(guī)定的條件。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處出具社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告和信訪維穩(wěn)方案強(qiáng)制執(zhí)行申請(qǐng)流程圖作出決定需要符合的條件有異議舉行聽(tīng)證或調(diào)解裁定準(zhǔn)許強(qiáng)制執(zhí)行實(shí)施調(diào)解不成

簡(jiǎn)介：2020年疫情防控春季學(xué)生返校開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作預(yù)案范本根據(jù)國(guó)家、省、市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作統(tǒng)一部署和要求，為指導(dǎo)全校師生做好疫情防控開(kāi)學(xué)工作，保障廣大師生員工生命安全和身體健康，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本工作預(yù)案。一、延期開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備措施1研究制定延期開(kāi)學(xué)工作預(yù)案，做到早準(zhǔn)備、早籌劃,要根據(jù)各年級(jí)學(xué)生情況、教學(xué)情況，制定可操作、效果好、實(shí)效性強(qiáng)的延遲開(kāi)學(xué)教學(xué)工作預(yù)案。建立延期開(kāi)學(xué)期間本校新型教學(xué)秩序和管理制度。2明確疫情防控的工作目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、職責(zé)分工、疫情監(jiān)測(cè)、應(yīng)急舉措、善后處理等內(nèi)容，落實(shí)單位責(zé)任、部門責(zé)任、個(gè)人責(zé)任，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，增強(qiáng)應(yīng)急處置能力，切實(shí)做好疫情防控工作。3建立教職員工和學(xué)生假期行蹤和健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。全覆蓋、無(wú)遺漏、精準(zhǔn)摸清重點(diǎn)人群底數(shù)并建檔。了解患病人員發(fā)病情況，摸清來(lái)自疫情防控重點(diǎn)地區(qū)的教職員工、學(xué)生數(shù)量及其在各年級(jí)、班級(jí)的分布，返校前14天的健康狀況。11加強(qiáng)防控技能培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)教職員工防控技能的培訓(xùn)。動(dòng)員師生積極配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施，提高師生自覺(jué)防控的意識(shí)和能力。二、成立2020年春季開(kāi)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮XXX組長(zhǎng)XXX副組長(zhǎng)XXXXXX組委會(huì)成員各學(xué)年、學(xué)科組長(zhǎng)組員全體教師技術(shù)支持XXXXXXXX主要職責(zé)1貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)開(kāi)學(xué)工作要求，做好2020年春季開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，保障開(kāi)學(xué)后正常的教育教學(xué)秩序；2認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)返校師生和開(kāi)學(xué)后師生的疫情監(jiān)控和日常檢查；3組織開(kāi)學(xué)教學(xué)工作安排、常規(guī)教學(xué)督查等工作；4全面做好消毒用具、體溫檢測(cè)等用具購(gòu)置與準(zhǔn)備，做好開(kāi)學(xué)前校園清潔衛(wèi)生、全面消毒等工作；5收集匯總學(xué)生報(bào)到時(shí)和開(kāi)學(xué)后學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關(guān)信息，根據(jù)安全預(yù)案做好緊急應(yīng)對(duì)策略、措施；

簡(jiǎn)介：休假期間管理人員準(zhǔn)備事項(xiàng)作業(yè)事項(xiàng)負(fù)責(zé)人完成時(shí)間備注1、員工個(gè)人信息及出行情況摸底2、全員疫情溝通渠道建立微信群、釘釘群3、節(jié)后復(fù)工防護(hù)用品準(zhǔn)備采購(gòu)4、廠區(qū)異常員工隔離區(qū)規(guī)劃5、復(fù)工條件盤點(diǎn)6、疫情防控小組建立并培訓(xùn)7、復(fù)工時(shí)間研究確定8、員工異常信息統(tǒng)計(jì)報(bào)告9、員工自我防護(hù)宣傳教育遠(yuǎn)程10、疫情期間工作管理辦法擬定11、外部訪客及物品運(yùn)輸車輛管理辦法制定作業(yè)事項(xiàng)負(fù)責(zé)人完成時(shí)間備注1、廠區(qū)所有區(qū)域之清潔、消毒作業(yè)含車輛2、餐廳所有用品廚具、碗筷、桌椅等消毒3、廠區(qū)所有通風(fēng)設(shè)備、空間檢查、清潔4、上班入廠人員體溫檢測(cè)、口罩等防護(hù)檢查5、發(fā)燒等異常人員登記、隔離及送診安排6、每日健康異常員工統(tǒng)計(jì)與通報(bào)7、疫情防控例會(huì)召開(kāi)及工作安排、查驗(yàn)8、防護(hù)衛(wèi)生措施宣導(dǎo)及檢查、糾正9、對(duì)外溝通與處理客戶、配套商、政府防疫部門10、外地返廠居家觀察員工之聯(lián)絡(luò)與溝通11、招聘面試安排及入職培訓(xùn)的隔離作業(yè)12、疫情期間工作管理辦法宣導(dǎo)與執(zhí)行13、外部訪客及物品運(yùn)送車間管控辦法宣導(dǎo)與執(zhí)行休假期間管理人員準(zhǔn)備事項(xiàng)作業(yè)事項(xiàng)負(fù)責(zé)人完成時(shí)間備注1、員工個(gè)人信息及出行情況摸底2、全員疫情溝通渠道建立微信群、釘釘群3、節(jié)后復(fù)工防護(hù)用品準(zhǔn)備采購(gòu)4、廠區(qū)異常員工隔離區(qū)規(guī)劃5、復(fù)工條件盤點(diǎn)6、疫情防控小組建立并培訓(xùn)7、復(fù)工時(shí)間研究確定8、員工異常信息統(tǒng)計(jì)報(bào)告9、員工自我防護(hù)宣傳教育遠(yuǎn)程10、疫情期間工作管理辦法擬定11、外部訪客及物品運(yùn)輸車輛管理辦法制定作業(yè)事項(xiàng)負(fù)責(zé)人完成時(shí)間備注1、廠區(qū)所有區(qū)域之清潔、消毒作業(yè)含車輛2、餐廳所有用品廚具、碗筷、桌椅等消毒3、廠區(qū)所有通風(fēng)設(shè)備、空間檢查、清潔4、上班入廠人員體溫檢測(cè)、口罩等防護(hù)檢查5、發(fā)燒等異常人員登記、隔離及送診安排6、每日健康異常員工統(tǒng)計(jì)與通報(bào)7、疫情防控例會(huì)召開(kāi)及工作安排、查驗(yàn)8、防護(hù)衛(wèi)生措施宣導(dǎo)及檢查、糾正9、對(duì)外溝通與處理客戶、配套商、政府防疫部門10、外地返廠居家觀察員工之聯(lián)絡(luò)與溝通11、招聘面試安排及入職培訓(xùn)的隔離作業(yè)12、疫情期間工作管理辦法宣導(dǎo)與執(zhí)行13、外部訪客及物品運(yùn)送車間管控辦法宣導(dǎo)與執(zhí)行

簡(jiǎn)介：我愛(ài)這土地相關(guān)資料索引我愛(ài)這土地相關(guān)資料索引一、艾青生平簡(jiǎn)介1二、我愛(ài)這土地節(jié)奏劃分2三、我愛(ài)這土地賞析（一）2四、我愛(ài)這土地賞析（二）3五、我愛(ài)這土地賞析（三）4六、閱讀延伸一艾青北方賞析5七、閱讀延伸二艾青復(fù)活的土地賞析91985年獲法國(guó)文學(xué)藝術(shù)最高勛章。1996年5月5日凌晨4時(shí)15分因病逝世，享年86歲。二、我愛(ài)這土地節(jié)奏劃分二、我愛(ài)這土地節(jié)奏劃分假如/我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的/悲憤的河流，這無(wú)止息地/吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的/無(wú)比溫柔的/黎明然后/我死了，連羽毛/也腐爛在土地里面。為什么我的眼里/常含淚水因?yàn)?我對(duì)這土地/愛(ài)得深沉

簡(jiǎn)介：小學(xué)教師評(píng)副高職稱需要準(zhǔn)備的材料小學(xué)教師評(píng)副高職稱需要準(zhǔn)備的材料對(duì)于小學(xué)教師評(píng)副高職稱來(lái)說(shuō)，要符合副高職稱的相關(guān)要求，還有提供足夠的準(zhǔn)備材料，老師們應(yīng)該都知道，教師評(píng)職稱需要的材料有很多，所以就要注意對(duì)于小學(xué)教師評(píng)副高職稱來(lái)說(shuō)，要符合副高職稱的相關(guān)要求，還有提供足夠的準(zhǔn)備材料，老師們應(yīng)該都知道，教師評(píng)職稱需要的材料有很多，所以就要注意平時(shí)多積累材料，不至于評(píng)職稱的時(shí)候手忙腳亂，那么老師評(píng)職稱需要準(zhǔn)備哪些材料呢這里小編給廣大教師們進(jìn)行了歸納整理，小編從政治思想方面、學(xué)歷資歷方面、教育教學(xué)方面，以及教科研方面的材料進(jìn)行了總結(jié)，歸納需要教師們積累的資料，這些資料并不是每個(gè)地方都適用，具體還要以當(dāng)?shù)氐穆毞Q評(píng)定準(zhǔn)則為準(zhǔn)，希望可以對(duì)作者有所幫助。一、政治思想方面。由學(xué)校負(fù)責(zé)人給你寫一篇政治思想方面的總結(jié)材料。怎么寫這個(gè)找到學(xué)校專門負(fù)責(zé)此事的人員，他常寫對(duì)此比較熟悉。然后你獲得的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、道德標(biāo)兵等個(gè)人榮譽(yù)的證書復(fù)印件，要放在這里，證書原件要放在后面的教育教學(xué)成績(jī)材料類。二、學(xué)歷資歷方面。這里主要放你的學(xué)歷資歷方面的證件原件。包括畢業(yè)證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書、聘任證書、教師資格證、繼續(xù)教育證等?？h城以上教師還需要計(jì)算機(jī)合格證。三、教育教學(xué)類。此目錄下需要七個(gè)材料分類。1教學(xué)設(shè)計(jì)。主要是評(píng)職稱那年的上一學(xué)年原始的完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程要寫詳細(xì)，步驟完整，要有板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。并且要有23篇特色教學(xué)設(shè)計(jì)，需要在你的教案中標(biāo)識(shí)出來(lái)。2教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料。此材料主要是寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，即把你工作以來(lái)針對(duì)你所任教學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫一篇總結(jié)出來(lái)，注意盡量自己寫，網(wǎng)上可以參考，但不要在網(wǎng)上下載，以免被評(píng)委發(fā)現(xiàn)抄襲，職稱不通過(guò)就后悔莫及了。3教學(xué)工作量及出勤材料。出勤材料由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)你工作的出勤情況寫一個(gè)出勤證明，授課表和授課計(jì)劃要提供近四年八個(gè)學(xué)期的材料，這些材料平時(shí)的日常工作時(shí)就要認(rèn)真寫好，到時(shí)拿出來(lái)用就可以了。4典型課例教學(xué)材料。當(dāng)評(píng)職稱材料提交以后，教育局會(huì)組織評(píng)職稱教師，隨機(jī)給你一個(gè)課題，讓你寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，第二天模擬無(wú)生上課，會(huì)有幾位評(píng)委老師針對(duì)你的課寫出聽(tīng)課記錄。所以這部分材料，就是你提供的這篇教學(xué)設(shè)計(jì)，加上評(píng)委老師的聽(tīng)課記錄，由評(píng)委老師封存放入你的評(píng)職檔案袋。5班主任工作材料。提供班主任或教研組長(zhǎng)、活動(dòng)興趣小組組長(zhǎng)工作材料，例如你擔(dān)任班主任工作，中級(jí)職稱只需要你提供一年或一年以上的班主任工作材料，包括學(xué)校提供的班主任工作證明、獲得的優(yōu)秀班主任證書原件、班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。如果你是教研組長(zhǎng)，就提供教研組長(zhǎng)的有關(guān)工作材料。如果前兩者都不是，就提供所任教學(xué)科活動(dòng)興趣小組的相關(guān)材料。6校本培訓(xùn)和校本教研材料。這里要由學(xué)校提供一份骨干教師證明材料，然后教師要提供近三年的聽(tīng)課記錄和教研組教研活動(dòng)記錄，證書主要放你的骨干教師證書或骨干教師培訓(xùn)證書，以及暑假備課主講教師等證書原件。7教育教學(xué)成績(jī)材料。此項(xiàng)材料很重要。主要體現(xiàn)你教學(xué)以來(lái)所帶學(xué)生獲得的成績(jī)，可以是學(xué)生中考成績(jī)的原始材料，這由教育局提供并蓋章，可以是學(xué)生參加大賽所獲得的名次證書原件。另外教師本人所獲得的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等個(gè)人榮譽(yù)也屬于教學(xué)成績(jī)材料，要將個(gè)人榮譽(yù)證書原件放在這里。四、教科研材料類。教科研材料主要放你的獲獎(jiǎng)?wù)撐淖C書原件及論文原稿，獲得的課題研究結(jié)題證書及材料，也可以是你參加優(yōu)質(zhì)課大賽、教壇新星等比賽的獲獎(jiǎng)證書原件及材料。五、表格類。這里的表格在評(píng)職稱當(dāng)年，會(huì)由學(xué)校發(fā)給你，不用你自己準(zhǔn)備，不過(guò)表格每年可能不同，會(huì)有所變動(dòng)，當(dāng)學(xué)校發(fā)表格給你，你按照表格上要求填寫相關(guān)內(nèi)容即可。

簡(jiǎn)介：重慶地形地貌、氣候、土地、土壤信息重慶地形地貌、氣候、土地、土壤信息第一章地理位置行政區(qū)劃地理位置與行政區(qū)劃地理位置與行政區(qū)劃重慶市位于東徑105o11“110o11“，北緯28o10“32o13“，東西寬470公里，南北長(zhǎng)450公里。地處青藏高原與長(zhǎng)江中下游平原的過(guò)渡地帶。東鄰湖北、湖南，南靠貴州，西接四川，北連陜西。地勢(shì)由南北向長(zhǎng)江河谷逐級(jí)降低，西北部和中部以丘陵、低山為主，東南部沿大巴山和武陵山兩座大山脈。第二章地形地貌地形地貌地形地貌重慶地處四川盆地東南丘陵山地區(qū)，市域內(nèi)存在各個(gè)構(gòu)造體系新華夏構(gòu)造體系的渝東南川鄂湘黔隆褶帶，渝西川中褶帶，渝中川東褶帶，經(jīng)向構(gòu)造的渝南川黔南北構(gòu)造帶和渝東北大巴山弧形褶皺斷裂帶等。重慶市三維地貌圖

簡(jiǎn)介：標(biāo)題河海大學(xué)考研復(fù)試內(nèi)容標(biāo)題河海大學(xué)考研復(fù)試內(nèi)容復(fù)試參考書目復(fù)試參考書目復(fù)試準(zhǔn)備復(fù)試準(zhǔn)備復(fù)試資料復(fù)試資料河海大學(xué)復(fù)試安排河海大學(xué)復(fù)試安排001河海大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院河海大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院一、復(fù)試內(nèi)容與方法一、復(fù)試內(nèi)容與方法復(fù)試內(nèi)容包括外語(yǔ)聽(tīng)力50分筆試100分面試（含口語(yǔ)測(cè)試）150分三個(gè)部分,滿分300分。其中1、外語(yǔ)聽(tīng)力由學(xué)校研究生院統(tǒng)一組織安排，在專業(yè)課筆試前先安排外語(yǔ)聽(tīng)力考試，滿分為50分；2、筆試筆試科目按照河海大學(xué)2013年碩士研究生招生專業(yè)目錄中的復(fù)試科目確定。采用閉卷考試方式，考試時(shí)間為2小時(shí)，滿分為100分。地球科學(xué)與工程學(xué)院各學(xué)科專業(yè)復(fù)試科目地球科學(xué)與工程學(xué)院各學(xué)科專業(yè)復(fù)試科目學(xué)科學(xué)科專業(yè)專業(yè)專業(yè)課專業(yè)課復(fù)試筆試科目科目備注考試時(shí)間試時(shí)間考試地點(diǎn)地點(diǎn)01自然地理學(xué)02人文地理學(xué)929地理信息系統(tǒng)；地理學(xué)03地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)930遙感原理與應(yīng)用（含地圖學(xué)）；地質(zhì)資源與地質(zhì)工程921水文地質(zhì)學(xué)或922工程地質(zhì)學(xué)任選一門大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程918工程測(cè)量學(xué)攝影測(cè)量與遙感919攝影測(cè)量與遙感地圖制圖學(xué)與地理信息工程919攝影測(cè)量與遙感2013年4月9日18001820外語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試（一批）19001920外語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試（二批）具體通知詳見(jiàn)研究生院網(wǎng)站19302130專業(yè)課筆試考試地點(diǎn)屆時(shí)見(jiàn)通知地質(zhì)學(xué)01地球化學(xué)988同位素地質(zhì)學(xué)或987環(huán)境科學(xué)任選一門法，關(guān)注河海大學(xué)研究生院網(wǎng)頁(yè)通告。2、考生參加復(fù)試時(shí)請(qǐng)認(rèn)真填寫復(fù)試情況表，保證所填寫的信息真實(shí)、準(zhǔn)確，如有不符，責(zé)任自負(fù)。3、本細(xì)則中未提及事項(xiàng)按河海大學(xué)2013年招收碩士研究生的相關(guān)政策和方法執(zhí)行。聯(lián)系地址江蘇省南京市西康路1號(hào)河海大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院研究生、本科生教務(wù)辦公室（科學(xué)館1113室）郵政編碼210098聯(lián)系電話02583787242聯(lián)系人李老師002河海大學(xué)法學(xué)院河海大學(xué)法學(xué)院。一、復(fù)試專業(yè)一、復(fù)試專業(yè)憲法學(xué)與行政法學(xué)、民商法學(xué)、環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、國(guó)際法學(xué)、法律碩士二、復(fù)試內(nèi)容二、復(fù)試內(nèi)容1外語(yǔ)聽(tīng)力2筆試筆試的考試科目及指定參考書見(jiàn)下表?？荚嚳颇恐付▍⒖紩?57憲法學(xué)憲法面向21世紀(jì)課程教材周葉中主編，北京大學(xué)出版社、高等教育出版社聯(lián)合出版，最新版；行政訴訟法普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材胡建淼主編，法律出版社，最新版。920公司法與合同法公司法（普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材），范健、王建文著，法律出版社，最新版。合同法普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，崔建遠(yuǎn)主編，法律出版社，最新版。936環(huán)境法學(xué)環(huán)境法導(dǎo)論（法學(xué)精品課程系列教材），呂忠梅著，北京大學(xué)出版社，最新版。982國(guó)際法學(xué)國(guó)際法（普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材），邵津主編，北京大學(xué)出版社、高等教育出版社，最新版。筆試979法學(xué)綜合（含行政法、合同法總則、公司法）（含行政法、合同法總則、公司法）考試范圍為相關(guān)領(lǐng)域本科階段專業(yè)基礎(chǔ)課的基本知識(shí)點(diǎn)。3同等學(xué)力加試同等學(xué)力加試的考試科目及指定參考書見(jiàn)下表?？荚嚳颇恐付▍⒖紩?

簡(jiǎn)介：1為成為流暢閱讀者做準(zhǔn)備的早期閱讀及部分提問(wèn)為成為流暢閱讀者做準(zhǔn)備的早期閱讀及部分提問(wèn)這次交流內(nèi)容，主要是和家長(zhǎng)討論早期閱讀問(wèn)題，但是可這次交流內(nèi)容，主要是和家長(zhǎng)討論早期閱讀問(wèn)題，但是可能對(duì)做幼兒教師、從事幼教研究的人都會(huì)有所啟發(fā)。能對(duì)做幼兒教師、從事幼教研究的人都會(huì)有所啟發(fā)。北京特聘月眉（孫莉莉老師）133906首先，我需要聲明一點(diǎn)我今天講的內(nèi)容“為成為流暢閱讀者做準(zhǔn)備的早期閱讀”對(duì)很多普通媽媽來(lái)說(shuō)，可能有點(diǎn)難，畢竟大家平時(shí)聽(tīng)到的講座也好，看到的博文也好，大多數(shù)都是從家長(zhǎng)的角度來(lái)談感受的而我作為一個(gè)專業(yè)的幼兒教育研究者，是從一個(gè)研究者的立場(chǎng)來(lái)看到早期閱讀和親子閱讀的，因此，也就決定了，我看問(wèn)題的方式，不會(huì)停留在表面的什么書好，或者什么年齡段給你，什么書單，怎么讀好。我在新浪做微訪談、在很多網(wǎng)站做講座，講的都是非常通俗的親子閱讀的方法策略。但是，今天我不想講這些我想試著通過(guò)介紹我書里的內(nèi)容，和大家聊聊，早期閱讀一些相對(duì)深層次的問(wèn)題，或者說(shuō)，我試圖讓大家平時(shí)不太容易接觸到的早期閱讀理論，兒童發(fā)展理論能讓大家看得見(jiàn)摸得著，這也是我們這套叢書讓理論看得見(jiàn)的初衷，或者說(shuō)，我試圖讓大家平時(shí)不太容易接觸到的早期閱讀理論，兒童發(fā)展理論能讓大家看得見(jiàn)摸得著這也是我們這套叢書讓理論看得見(jiàn)的初衷。3的關(guān)鍵時(shí)期，早期讀寫能力的發(fā)展預(yù)示著入學(xué)以后讀寫能力的高低（DICKINSONSNOW，1987；NAEYC，1998；WHITEHURSTLONIGAN，1998，2001；STRICKLAND，2001）。這段文字所說(shuō)的閱讀，和我們平時(shí)說(shuō)的浪漫色彩濃厚的親子閱讀顯然有著明顯的區(qū)別讀寫，LITERACY，既包含著閱讀和書寫經(jīng)驗(yàn)、也包含著態(tài)度和技能。研究者從預(yù)防閱讀困難的角度出發(fā)，指出兒童早期語(yǔ)言和閱讀的條件、環(huán)境、能力與他們未來(lái)的閱讀能力以及所有學(xué)業(yè)成就存在著很高的相關(guān)關(guān)系（SNOW，ETAL,1998）。兒童早期口語(yǔ)詞匯的豐富性和復(fù)雜程度，早期閱讀行為的建立動(dòng)機(jī)、興趣、習(xí)慣、方法等，是預(yù)期他們未來(lái)閱讀能力發(fā)展的重要指標(biāo)，也是通過(guò)早期檢測(cè)發(fā)現(xiàn)兒童是否可能存在閱讀困難的指標(biāo)（PAN,ETAL,2002）。我國(guó)2001年頒布實(shí)施的幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）（以下簡(jiǎn)稱綱要）在“語(yǔ)言”領(lǐng)域一章中，明確提出了“喜歡聽(tīng)故事、看圖書”的目標(biāo)，并要求幼兒園“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣”，“利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”。綱要首次將早期閱讀單獨(dú)提出作為語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)的重要組成部分，顯示了理論界對(duì)于早期閱讀價(jià)值的重視，也為我們的幼兒園教育教學(xué)提出了方向性的要求。在這里我解釋一下綱要是什么，綱要，就是我們幼兒教育的國(guó)家大綱。里面明確地規(guī)定了幼兒教育的目標(biāo)，方法，各年齡段的要點(diǎn)等等。當(dāng)前很多大家不滿意的教育行為，都是對(duì)綱要理解不透，執(zhí)行不利的產(chǎn)物?，F(xiàn)行的綱要是2001年頒布的，已經(jīng)頒布十年了，雖然大家年年都在學(xué)綱要，但是各級(jí)各地貫徹的差距還是很大的。綱要的學(xué)術(shù)價(jià)值是不容小看的。應(yīng)該說(shuō)，至少在30年內(nèi)，綱要所倡導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先、游戲?yàn)橹鞯睦砟?，是不?huì)落伍于世界學(xué)前教育的。綱要里面說(shuō)“利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”。從這句話中，大家可以看到，興趣和技能，都是我們要培養(yǎng)的。。古月古月135748135748閱讀到最后會(huì)不會(huì)成為一種習(xí)慣閱讀到最后會(huì)不會(huì)成為一種習(xí)慣二者并不存在矛盾，實(shí)際上，積極的閱讀興趣必然提高幼兒的閱讀技能，而好的閱讀技能又會(huì)促進(jìn)孩子的閱讀興趣，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。但是，以犧牲興趣為代價(jià)的閱讀技能的訓(xùn)練，卻是我們要堅(jiān)決反對(duì)的，這在后面再說(shuō)。

簡(jiǎn)介：22我愛(ài)這土地我愛(ài)這土地【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1了解有關(guān)艾青的文學(xué)常識(shí)和本詩(shī)的寫作背景。2把握詩(shī)歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。過(guò)程與方法熟讀并背誦，把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。情感、態(tài)度與價(jià)值觀把握詩(shī)歌主題。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情結(jié)【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)理解關(guān)鍵詩(shī)句和作者的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)象征的表現(xiàn)手法和詩(shī)歌描寫對(duì)象的象征意義。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)課程】一、導(dǎo)入新課土地，萬(wàn)物生靈的根基。曾有人掠奪它而百般蹂躪，曾有人捍衛(wèi)它而披肝瀝膽。在它的脊梁上演繹著多少可歌可泣的故事，在它的肌膚上烙印著多少眷戀情結(jié)。誰(shuí)不鐘愛(ài)自己的土地，誰(shuí)不愛(ài)戀大地母親，讓我們深情吟唱艾青詩(shī)人的我愛(ài)這土地，一起去感受詩(shī)人澎湃著的激情。（放映題目我愛(ài)這土地，并解題）二、自主預(yù)習(xí)1作者簡(jiǎn)介艾青，1910年3月27日生于浙江金華，現(xiàn)代文學(xué)家、詩(shī)人。1928年中學(xué)畢業(yè)后考入國(guó)立杭州西湖藝術(shù)院。1933年第一次用筆名發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)大堰河我的保姆。1932年在上海加入中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝活動(dòng)。1935年，出版了第一本詩(shī)集大堰河。1957年被錯(cuò)劃為右派。曾赴黑龍江、新疆生活和勞動(dòng)，創(chuàng)作中斷了二十余年。1979年平反后，任中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、國(guó)際筆會(huì)中心副會(huì)長(zhǎng)等職。1985年獲法國(guó)文學(xué)藝術(shù)最高勛章。1996年5月5日凌晨4時(shí)15分因病逝世，享年86歲。2背景資料我愛(ài)這土地寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后的1938年，當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國(guó)人民的抵抗意志。中國(guó)人民奮起抵抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)和對(duì)侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩(shī)。3檢查預(yù)習(xí)（1）訂正字音嘶啞Sī腐爛Fǔ撕裂Sī喉嚨HóU吹刮GUā洶涌YǒNG（2）詞語(yǔ)釋義嘶啞聲音沙啞。洶涌（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。8歷史可以寬恕，但不可以忘記。放映資料圖片，展現(xiàn)祖國(guó)的美麗富饒、繁榮昌盛、強(qiáng)大無(wú)比，突出“我們愛(ài)這片土地”的主題。四、拓展延伸1朗誦老馬。2假如詩(shī)人還健在，面對(duì)繁榮昌盛的祖國(guó)，還用我愛(ài)這土地來(lái)抒情，他會(huì)怎么改寫。（笑容、笑眼、埋葬、融化、夕陽(yáng)、朝霞、啼血、圓潤(rùn)、憤怒、激情、感動(dòng)、猛烈、狂風(fēng)暴雨、和風(fēng)細(xì)雨）五、課堂小結(jié)同學(xué)們，艾青不愧是土地的歌者。今天我們領(lǐng)略了詩(shī)人的土地情結(jié)。深深感受到了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)之情。雖然那段炮火硝煙的歲月已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但是作為一個(gè)中國(guó)人，我們不應(yīng)該更不能忘記這段歷史。讓我們銘記歷史，刻苦學(xué)習(xí)，為創(chuàng)造更加美好的未來(lái)而努力奮斗吧六、板書設(shè)計(jì)鳥(niǎo)生與死眷念土地我愛(ài)這土地對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)我對(duì)土地愛(ài)得深沉