簡介:人教版小學(xué)六年級語文(上冊),古城九年制學(xué)校趙雪梅,,你們知道“西雅圖”名字的由來嗎,西雅圖酋長CHIEFSEATTLE,1786年1866年6月7日是美國華盛頓州境內(nèi)的印第安人部落的領(lǐng)袖,信奉天主教,樂于與白人移民共處并同西雅圖的創(chuàng)立者之一戴維斯溫森梅納德建立了私人友誼。根據(jù)梅納德的建議,西雅圖即得名于西雅圖酋長。據(jù)傳在1500025000年前由亞洲經(jīng)白令海峽陸續(xù)遷入。,,這片土地是神圣的,,我們一般用什么詞語來形容土地,肥沃、美麗、,課文中用什么詞語來形容土地,神圣的,課文13自然段哪些句子讓你感受到土地是神圣的,1、對于我們這個民族,來說這片土地的每一個部分都是神圣的。,“我們這個民族”印第安人,2、我們是大地的一部分,大地也是我們的一部分。,青草、綠葉、花朵使我們的姐妹,麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干,就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。,3、我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。,,,每一處沙灘,每一片耕地,每一座山脈,每一條河流,每一根閃閃發(fā)光的松針,每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲,還有那濃密叢林中的薄霧,藍天上的白云,在我們這個民族的記憶和體驗中,都是圣潔的。,溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水,也是我們祖先的血液。,課文第4自然段中,為什么西雅圖要求善待河水請在課文中把相關(guān)句子劃出來,結(jié)合上下文和生活實際談?wù)勛约旱南敕ā?河水是我們的兄弟,也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣,善待我們的河水。,如果我們放棄這片土地,轉(zhuǎn)讓給你們,你們一定要記住這片土地是神圣的。,面對這片神圣的土地,西雅圖認為我們應(yīng)該怎么做閱讀課文第59自然段,思考問題。,1河水是我們的兄弟,也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣,善待我們的河水。2你們要照管好它,使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。3你們一定要照顧好這片土地上的動物。,,,,河水是我們的兄弟,也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣,善待我們的河水。,作者為什么要說像跟善待兄弟一樣善待河水請在課文中找出相關(guān)句子。,,你們要照管好它,使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。,為什么要照管好它,,空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的,清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一聲嘆息。同樣,空氣也會給我們的子孫和所有的生物以生命。,,你們一定要照顧好這片土地上的動物。,,如果照顧不好動物,后果會怎么樣,如果所有的動物都死去了,人類也會滅亡。降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上。,,動物跟人類有什么關(guān)系動物的災(zāi)難如何會變成人類的災(zāi)難,你們要像我們一樣熱愛它,照管它。為了子孫后代,你們要獻出全部的力量和情感來保護大地。,1我們要怎樣熱愛、照管這片神圣的土地2我們?yōu)槭裁匆獰釔?、照管這片神圣的土地,,,照管好空氣,照顧好動物,善待河水,,大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。,思考為什么“如果我們放棄這片土地,轉(zhuǎn)讓給你們,你們一定要記住這片土地是神圣的?!边@句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)了三次,這句話是體現(xiàn)課文主旨的語句。這句話反復(fù)出現(xiàn),產(chǎn)生了一詠三嘆的表達效果,不僅使主題深化,而且強化了作者想要表達的情感。,,,,讀了這篇課文,我們很自然地想到了家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源。它們是得到了保護還是遭到了破壞我們該如何保護我們的生態(tài)環(huán)境,
下載積分: 4 賞幣
上傳時間:2024-01-06
頁數(shù): 26
大?。?3.83(MB)
子文件數(shù):
簡介:河流對土地的作用,探索河流對土地的影響,由于流水對土地的侵蝕作用,地表有許多溪流和溝壑。溪流匯集在一起又會成為大的河流,河流對土地又會有什么影響呢河流會侵蝕兩岸的土地嗎,河流會侵蝕兩岸的土地嗎,回憶我們前面做過的沉積實驗,當(dāng)用筷子攪動水時,水中的泥土?xí)鯓?當(dāng)停止攪動時,原來運動的水和水中攜帶的泥土又會怎樣,沉積下來的泥土是怎樣的呢,會隨水流一起流動。,隨水流的停止流動,泥土?xí)练e。,最大的顆粒沉積在最下面,最小的顆粒沉積在最上面。,水流急,水流快,水流慢,上游,中游,下游,,,,如果河流從崎嶇不平的山地流到地勢平緩的地方,河水?dāng)y帶的泥沙會怎樣呢,下游的細沙,中游的鵝卵石,上游的大石塊,隨水流沖擊,兩岸的石塊滾入河里,河道變寬。石塊滾動相互碰撞被帶入中游變成鵝卵石,再繼續(xù)被帶入下游變成細沙并沉積下來。,P60,,實驗1、在盒子的一端堆一個一邊高一邊低的斜坡,并稍微拍緊。注意留下1/3不要裝土,然后在斜坡上挖一個寬、深都為1厘米的“河道”。觀察無河水流過的河道。,估計當(dāng)河流形成時什么地方的流速大什么地方的流速小什么地方會發(fā)生侵蝕什么地方會發(fā)生沉積,仔細觀察河道和土地以及流速。,實驗2、向河流注水提示從河流的源頭開始注水,在實驗盒的出水口,準備用桶接住流下來的水。,,,,,,,,,,,,,水流速度快,水流速度慢,,,,,,,,,被流水侵蝕,有土沉積,P61,在河流的什么地方發(fā)生了侵蝕作用,什么地方發(fā)生了沉積作用,想想這是為什么,長江三角洲平原,P62,在大江大河的下游和入??谕瞧皆?,這是為什么,因為在大江大河的下游和入海口,地勢比較平緩,水流速度慢,河流從上游攜帶的泥沙到了這里會沉積下來,時間長了,就會形成平原。,P62,侵蝕和沉積形成不同的地形地貌,大江大河的下游和入海口往往形成沖積平原外,其實河流的侵蝕作用還表現(xiàn)在形成V形谷、U形谷、曲流、牛軛()湖、瀑布等地形地貌,而沉積作用還可以形成三角洲、沖積扇、沙灘等地形地貌。,E,自然界中每時每刻都有侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失,而沉積卻填平了一些低洼的地方,侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。,黃土高原,華北平原,P62,拓展延伸,除了流水,還有什么自然的力量能引起土地的侵蝕和沉積(閱讀單元資料庫,了解其他自然力如風(fēng)、冰川、海浪等對土地的侵蝕和沉積作用),讓我們一起欣賞吧,,,風(fēng)力侵蝕,,,,,,冰川侵蝕,,,,,,,經(jīng)過海浪侵蝕后,形成了垂直懸崖,,,明辨是非,,1、土地坡度的大小不會對水流的速度產(chǎn)生影響。()2、微風(fēng)的力量很小,對土地沒有侵蝕作用。()3、河流會侵蝕河床和兩岸,并帶走泥土,在水流比較緩慢的地方,這些泥土又會沉積下來。()4、河流上游一般是鵝卵石。()5、冰川、風(fēng)、海浪的侵蝕,形成各種各樣的地形。()6、大江、大河的下游和入???,往往是平原。(),,,√,,√,√,擇優(yōu)錄取,1、下列屬于土地被侵蝕帶來的災(zāi)害的是()A汶川大地震B(yǎng)泥石流爆發(fā)C大江大河的下游形成的沖積平原2、侵蝕一般發(fā)生在河流的()A上游B中游C下游3、沉積一般發(fā)生在河流的()A上游B中游C下游,B,A,C,,4、下列關(guān)于表達河流侵蝕和沉積作用正確的語句為()A、陡坡處容易形成土壤沉積B、緩坡處水流速度較大C、水流速度大的地方容易把土壤侵蝕5、如果我們看到堆滿了卵石的河床,則基本可以判斷這是河的()A上游B中游C下游6、又粗又大的巖石一般出現(xiàn)在江河的()A上游B中游C下游7、由于河流的沉積作用,地勢平坦的平原地形一般形成在大河流域的()A上游B中游C下游,C,B,A,C,1、自然界中每時每刻都有()和()的現(xiàn)象發(fā)生。()使得一些地面突起的地方土壤流失,而()卻填平了一些低洼的地方。2、在坡度大的地方,河流流速(),土地會被();在坡度小的地方,河流流速(),會發(fā)生()。所以一般大江大河的下游和入海口往往是(),作業(yè),侵蝕,沉積,侵蝕,沉積,快,侵蝕,慢,沉積,平原,
下載積分: 4 賞幣
上傳時間:2024-01-06
頁數(shù): 27
大?。?1.53(MB)
子文件數(shù):