簡(jiǎn)介：護(hù)理學(xué)知識(shí)題庫(kù)620題1護(hù)士記錄病人資料不符合要求的是A收集資料后需及時(shí)記錄B描述資料的詞語(yǔ)應(yīng)確切環(huán)球網(wǎng)校搜集整理C內(nèi)容要正確反映病人的問(wèn)題D客觀資料應(yīng)盡量用病人的語(yǔ)言E避免護(hù)士的主觀判斷和結(jié)論答案D2陳某，男，1歲。因上感入院，T397℃，P120次MIN，呼吸27次MIN。青霉素皮試陰性后遵醫(yī)囑給予青霉素40萬(wàn)UIMQID，為該病人肌內(nèi)注射應(yīng)選擇的部位是A臀大肌環(huán)B臀中、小肌C三角肌D股外側(cè)肌E三角肌下緣答案B3應(yīng)付壓力引起的情感變化首先是A自我評(píng)估壓力來(lái)源B精神發(fā)泄，以示防衛(wèi)C承認(rèn)事實(shí)，自我放松D聽天由命，順其自然E與親人交談，取得支持答案B4張某，車禍全身多處骨折，需急送醫(yī)院，搬運(yùn)時(shí)宜用A挪動(dòng)法B一人搬運(yùn)法C二人搬運(yùn)法D三人搬運(yùn)法E四人搬運(yùn)法答案E5世界上第一所正式護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建于A1854年，意大利，佛羅倫斯B1860年，英國(guó)，倫敦C1888年，中國(guó)，福州D1920年，德國(guó)，開塞維慈E1921年，法國(guó)，巴黎答案B6在為病人大量輸入庫(kù)存血后易導(dǎo)致出血傾向的發(fā)病機(jī)制是C炎性浸潤(rùn)期環(huán)球網(wǎng)校搜集整理D淤血浸潤(rùn)期E潰瘍期答案E12兩人法為病人翻身應(yīng)注意A一人托病人的頸部和背部，另一人托住病人的臀部和腘窩B一個(gè)托病人的頸肩部和腰部，另人一托住病人的臀部和腘窩C一人托病人的頸肩部，另一人托住病人的臀部和腘窩D一人托病人的頸肩部和腰部，另一人托住病人的臀部E一人托病人的肩部和背部，另一人托住病人的腰部和臀部答案B13護(hù)士王某因上班時(shí)與同事發(fā)生矛盾，回家后向家人發(fā)脾氣，此行為屬于哪一種心理防衛(wèi)A否認(rèn)B壓抑C補(bǔ)償D轉(zhuǎn)移環(huán)球網(wǎng)校搜集整理E升華答案D14一人扶助病人翻身側(cè)臥，應(yīng)注意A協(xié)助病人手臂放于身體兩側(cè)B使病人兩腿平放伸直C協(xié)助病人先將臀部移向床緣D護(hù)士手扶病人肩、膝部助翻身E翻身后使病人上腿伸直答案D15預(yù)防溶血反應(yīng)的措施包括A嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作B輸血前肌注異丙嗪C做好血液質(zhì)量檢查D輸血前靜注10葡萄糖酸鈣E輸血前靜注地塞米松答案C16萬(wàn)女士，27歲，懷孕9個(gè)月，陰道無(wú)誘因流水2小時(shí)急診入院，診斷為胎膜早破，此病人應(yīng)采取的臥位是A頭高腳低位B去枕平臥位C頭低腳高位D仰臥屈膝位E膝胸臥位答案C17強(qiáng)酸、強(qiáng)堿中毒最適合用哪種物質(zhì)作保護(hù)劑A茶葉水環(huán)球網(wǎng)校搜集整理B阿托品

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共13頁(yè)中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育課程考試復(fù)習(xí)題及參考答案中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育課程考試復(fù)習(xí)題及參考答案護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)專科一、選擇題一、選擇題（一）單項(xiàng)選擇題（（一）單項(xiàng)選擇題（A型題）型題）1莫非氏滴管內(nèi)液面自行下降時(shí)應(yīng)考慮是BA病人肢體位置不當(dāng)B莫非氏滴管有裂隙C輸液面壓力過(guò)大D輸液膠管太粗，滴速過(guò)快E針頭處漏水2從早八點(diǎn)開始輸液1000ML點(diǎn)滴系數(shù)為15滴ML，每分鐘滴注60滴，其輸完時(shí)間是EA14點(diǎn)B13點(diǎn)30分C13點(diǎn)10分D12點(diǎn)30分E12點(diǎn)10分3下列部位中，正確的頸外靜脈穿刺點(diǎn)是AA下頜角和鎖骨上緣中點(diǎn)聯(lián)線上1／3處B下頜角和鎖骨下緣中點(diǎn)聯(lián)線上1／3處C下頜角和鎖骨上緣中點(diǎn)聯(lián)線1／2處D下頜角和鎖骨上緣中點(diǎn)聯(lián)線下1／3處E下頜角和鎖骨下緣中點(diǎn)聯(lián)線1／2處，頸外靜脈外緣4輸液時(shí)如何處理因靜脈痙攣致滴注不暢CA減輕滴液速度B加壓輸液C局部熱敷D適當(dāng)更換肢體位置E降低輸液瓶位置5患者王某，從上午9點(diǎn)30分開始輸液共1000ML，先為每分鐘50滴，個(gè)半小時(shí)后改為60滴，其輸完時(shí)間是CA下午1點(diǎn)55分B下午2點(diǎn)5分C下午2點(diǎn)55分D下午2點(diǎn)30分E下午3點(diǎn)10分6患者張某，女，血鉀含量為20MMOL／L，醫(yī)囑給予靜脈輸液補(bǔ)鉀治療，其溶液中10的氯化鉀濃度最高不應(yīng)超過(guò)BA015B03C1D15E37患者王某，右上肢輸液后出現(xiàn)條索狀紅線，紅、腫、熱、痛T40C，下列措施中錯(cuò)誤的是DA超短波理療B使用抗生素C抬高右上肢D囑病人多活動(dòng)右上肢E局部50硫酸鎂熱濕敷8患者李某，輸液后沿靜脈走向出現(xiàn)條索狀紅線、腫脹、疼痛，應(yīng)用乙醇進(jìn)行熱濕敷其濃度應(yīng)為EA25B35C50D70E959患者齊某，輸液過(guò)程中感覺胸悶、呼吸困難，醫(yī)生檢查口唇紫紺、心前區(qū)聽診響亮的“水泡聲”，主要的原因是CA輸入了致敏藥物B輸液過(guò)快C輸液前空氣未排盡，致空氣栓塞D輸入了致熱源E輸注刺激性較強(qiáng)的藥液10患者王某，輸血15分鐘后感覺頭脹，四肢麻木，腰背部劇痛，脈細(xì)弱，血壓下降，下列處理措施中錯(cuò)誤的是DA熱水袋敷腰部B觀察血壓、尿量C立即通知醫(yī)生D減慢輸血速度E取血標(biāo)本和余血送檢血型鑒定和交叉試11使用紫外線燈作病室空氣消毒不應(yīng)EA調(diào)節(jié)室溫20～40℃B照射30～60分鐘C有效距離≯2米D燈亮后57分鐘計(jì)時(shí)E病室有重病人時(shí)應(yīng)隔窗照射12不宜用燃燒法滅菌的物品是BA坐浴盆B手術(shù)刀C換藥碗D特殊傷口感染的敷料E避污紙13現(xiàn)有95乙醇400ML，要配制75乙醇，需加滅菌蒸餾水EA45MLB56MLC66MLD70MLE106ML14將水煮沸至100C，需可殺滅細(xì)菌的繁殖體，持續(xù)該溫度的時(shí)間應(yīng)是A1～5MINB2～5MINC3～5MIND4～5MINE5～10MIN15鼻飼管煮沸消毒時(shí)，以下哪項(xiàng)不妥第3頁(yè)共13頁(yè)A15B25C12D13E10434患者張某，心肌梗塞臥床4周，護(hù)士為其床上洗發(fā)，突然患者感到胸痛，心悸，面色蒼白，出冷汗，護(hù)士應(yīng)立即A請(qǐng)家屬協(xié)助洗發(fā)B加快操作速度完成洗發(fā)C邊洗發(fā)邊通知醫(yī)生D鼓勵(lì)患者再堅(jiān)持片刻E停止操作，讓患者平臥，吸氧，立即與醫(yī)生聯(lián)系35杜先生，男，45歲，患甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)，需進(jìn)行131I試驗(yàn)，你應(yīng)如何進(jìn)行飲食指導(dǎo)A試驗(yàn)前2周忌食綠色蔬菜B試驗(yàn)前2周禁食海帶、紫菜類等含碘食物C試驗(yàn)前3天禁食含碘高的食物D試驗(yàn)當(dāng)日禁用碘酒消毒皮膚E試驗(yàn)前1月食用高纖維素食物36患者王某，男，62歲，因心房纖顫收入住院，心音強(qiáng)弱不等，心律不規(guī)則脈搏細(xì)弱，且極不規(guī)則，此時(shí)護(hù)士應(yīng)如何準(zhǔn)確觀察脈搏A先測(cè)心率，后測(cè)脈率B先測(cè)脈率，后測(cè)心率C兩人同時(shí)分別測(cè)脈率和心率D兩人分別測(cè)脈率和心率E人測(cè)心率，人測(cè)脈率37宜在飯前服用的藥物是A維生素CB咳嗽合劑C顛茄合劑D胃蛋白酶合劑E磺胺藥類38應(yīng)避免與牙齒接觸的藥物是A顛茄合劑B棕色合劑C磺胺藥類D1稀鹽酸E氫氧化鋁凝膠39容易氧化的藥物是A紅霉素片B硫酸亞鐵C維生素CD乙醚ETAT40同時(shí)服用下列藥物，應(yīng)最后服用的是A谷維素BAPCC感冒通D止咳糖漿EVITB241英語(yǔ)縮寫“BID”的中文譯意是A每日一次B每日兩次C每日三次D每周兩次E隔周一次42服用洋地黃后，應(yīng)重點(diǎn)觀察A藥物副作用B過(guò)敏反應(yīng)C是否成癮D中毒反應(yīng)E體溫的變化43做超聲霧化吸入時(shí)，一般不選擇下列那種藥物A舒喘靈B慶大霉素CA糜蛋白酶D地塞米松E青霉素44超聲波霧化吸入后，哪項(xiàng)物品不須要消毒A面罩B螺紋管C口含嘴D水槽E霧化罐45張明男因急性化膿性扁桃體炎高熱來(lái)院就診醫(yī)囑青霉素80萬(wàn)UIMBID正確的執(zhí)行時(shí)間A每天8AM一次B每天8AM，4PM各一次C每天8AM，12N，4PM各一次D每天8AM，12N，4PM，8PM各E每天8PM一次46患者李游，左肺下葉切除術(shù)后3日，為防止呼吸道感染下列護(hù)理措施最佳的是A協(xié)助病人翻身，扣背B氧氣吸入C氧氣霧化吸入D蒸汽霧化吸入E超聲波霧化吸入47小明，1歲，在其臀部做肌內(nèi)注射，操作方法正確的是A用2ML注射器，7號(hào)針頭B部位選臀中、小肌C用75乙醇消毒皮膚D進(jìn)針、推藥、拔針均要快E注射后局部輕輕按揉48氧氣流量表的計(jì)量單位是ALMINBMLMINCMLMINDLHEMLH49李護(hù)士為患者推注50葡萄糖60ML，液體推注至20ML時(shí)病人主訴疼痛，推注阻力大，局部腫脹，抽無(wú)回血，應(yīng)考慮A靜脈痙攣B針頭一半在血管外C針頭滑出血管D針頭阻塞E推注壓力太大50瀕死期病人最后消失的感覺常是A視覺B聽覺C味覺D嗅覺E觸覺51下列哪項(xiàng)不符合鋪床時(shí)的節(jié)力原則

簡(jiǎn)介：第1章基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)和技能一、護(hù)理程序1在護(hù)理程序中，指導(dǎo)護(hù)理活動(dòng)的思想核心是A以提高護(hù)理質(zhì)量為中心B以醫(yī)院管理的重點(diǎn)任務(wù)為中心C以醫(yī)院的利益為中心D以執(zhí)行醫(yī)囑為中心E以護(hù)理的服務(wù)對(duì)象為中心2護(hù)士收集健康資料的目的，不正確的是A了解患者的隱私，為確立護(hù)理診斷提供依掬B為制訂護(hù)理計(jì)劃提供依據(jù)C為評(píng)價(jià)護(hù)理效果提供依據(jù)D為了解患者的心理特征，選擇護(hù)理實(shí)施力法提供依據(jù)E為護(hù)理科研積累資料3護(hù)士在收集患者的健康資料過(guò)程中，丕查確的做法是A所有資料均來(lái)自護(hù)士與患者的正式與非Ⅱ式交談B正式交談前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，有目的州引導(dǎo)患者交談C正式交談的內(nèi)容應(yīng)貼近患者的病情D非正式交談常在為患者提供護(hù)理服務(wù)的蠢程中進(jìn)行E非正式交談?dòng)兄谧o(hù)士和患者感情的增避及對(duì)病情的了解4以下客觀資料，記錄正確的是A每天排尿L～2次，量少B咳嗽劇烈，有大量黏痰C每天飲水5次，每次約200MLD每餐主食2碗，一日3餐E持續(xù)低熱1個(gè)月，午后明顯5護(hù)士獲取客觀健康資料的主要途徑是A閱讀病歷及健康記錄B患者家屬的陳述C觀察及體檢獲取D患者的主管醫(yī)生提供E患者朋友提供6面對(duì)老隼患者進(jìn)行健康史采集時(shí)，應(yīng)注意A交談一般從既往史開始B以封閉性問(wèn)題為主C定要耐心傾聽，不要催促D始終保持親密距離E當(dāng)老年入主訴遠(yuǎn)離主題時(shí)，不要打斷7患者，女性，37歲，甲狀腺囊腫，擇期手術(shù)住院。護(hù)士為其提供整體護(hù)理，該護(hù)理模式的特點(diǎn)是A以治療為中心B以家庭為中心C以疾病為中心D以患者為中心E以人的健康為中心8患者，女性，68歲，因病情危重入住ICU。第2天病情平穩(wěn)后，對(duì)護(hù)士說(shuō)“我想見孩子，老伴，心里憋得慌。”該患者存在A自我實(shí)現(xiàn)的需要B自尊的需要C愛與歸屬的需要D安全需要E生理需要9患者，男性，41歲，顱腦外傷。主訴劇烈頭痛、頭昏、視物不清。查體呼吸10次／分，心搏有力、50次／分，血壓160120MMHG。護(hù)士收集資料后為其制訂護(hù)理計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)優(yōu)先解決的健康問(wèn)題是A皮膚完整性受損B潛在并發(fā)癥腦疝C潛在并發(fā)癥呼吸性堿中毒D有感染的危險(xiǎn)E睡眠形態(tài)改變10患者，女性，27歲，車禍外傷急診入院。急診護(hù)士收集資料評(píng)估患者后，確認(rèn)存在以下健康問(wèn)題，其中應(yīng)優(yōu)先解決的護(hù)理問(wèn)題是A皮膚完整性受損B尿失禁C呼吸道阻塞D有感染的危險(xiǎn)2不屬于候診室護(hù)理工作范圍的是A隨時(shí)觀察候診者的病情變化B按掛號(hào)順序查對(duì)患者C了解最近就診情況D指導(dǎo)轉(zhuǎn)科就診前的檢查E候診者多時(shí)，應(yīng)協(xié)助醫(yī)生診治3保健門診護(hù)士丕籃從事的工作內(nèi)容是A健康體檢B疾病普查C預(yù)防接種D開具處方E健康教育4急診預(yù)檢分診護(hù)士遇有危重患者時(shí)應(yīng)立即A實(shí)施搶救B通知護(hù)士長(zhǎng)和有關(guān)科室C通知值班醫(yī)師及搶救室護(hù)士D報(bào)告醫(yī)務(wù)部等上級(jí)有關(guān)部門E通知科主任5為保持病室安靜，采取的護(hù)理措施應(yīng)臉處A減少探視B醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行各種操作時(shí)做到“四輕”C病室桌椅安裝橡膠墊D治療車軸、門軸應(yīng)經(jīng)常潤(rùn)滑E密閉門窗，避免噪聲6護(hù)士為患者準(zhǔn)備備用床的目的是A供暫離床活動(dòng)的患者使用B便于接受麻醉后尚未清醒的患者C方便患者的治療和護(hù)理D保持病室整潔，準(zhǔn)備接收新患菩E預(yù)防皮膚并發(fā)癥的發(fā)生7為尿失禁臥床的患者更換床單，操作丕正煎昀是A固定尿管，將引流袋先移至床的遠(yuǎn)側(cè)B使患者靠近護(hù)士，協(xié)助其翻身側(cè)臥C清掃床墊，勿遺漏患者的肩下和臀下D鋪好一側(cè)，使患者平臥，再翻身至床的近側(cè)E包好床單四邊，鋪橡膠單和布中單8鋪床時(shí)不符合節(jié)力原則的是A將用物放在床尾的車上B按使用順序擺放物品C操作時(shí)，身體靠近床邊D兩腿前后分開，稍屈膝E上身保持一定的彎度9患者，男性，23歲，門診候診時(shí)，突然感到腹痛難忍。護(hù)士觀察患者面色蒼白，出冷汗，兩手冰冷，呼吸急促。護(hù)士應(yīng)采取的措施是A與患者溝通并給予安慰B囑患者平臥休息C安排患者提前就診D請(qǐng)醫(yī)生加快診療速度E給予解痙鎮(zhèn)痛藥物10患者，男性，40歲，右上腹肝區(qū)隱痛，伴惡心、嘔吐。門診查血清谷氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶升高。護(hù)士應(yīng)立即采集的措施是A詳細(xì)詢問(wèn)病史B告知門診醫(yī)生提前接診C進(jìn)行心理護(hù)理D轉(zhuǎn)入隔離門診診治E測(cè)量患者生命體征LI患者，男性，65歲，因呼吸困難，行氣管切開術(shù)，呼吸機(jī)輔助呼吸。對(duì)該患者病室環(huán)境的管理特別應(yīng)注意A適宜的溫、濕度B不擺設(shè)鮮花C加強(qiáng)通風(fēng)D光線適宜B減少陪護(hù)，防止感染12產(chǎn)婦，28歲，順產(chǎn)一男嬰。護(hù)士查房時(shí)發(fā)現(xiàn)病室門窗緊閉，該護(hù)士向產(chǎn)婦解釋通風(fēng)的優(yōu)點(diǎn)，可隧鹽A減少產(chǎn)道感染的發(fā)生B減少病室空氣細(xì)菌數(shù)量C增加病室的氧含量D降低空氣的二氧化碳含量E改善空氣質(zhì)量13患者，女性，31歲，急性腸梗阻，擬行急診手術(shù)。外科護(hù)士為其準(zhǔn)備麻醉床，操作丕正煎的是A輸液架置于床尾B中單要遮住橡膠單C蓋被縱向三折置于門對(duì)側(cè)床邊D枕頭橫立于床頭，開口背門E椅子放于近門側(cè)的床尾

簡(jiǎn)介：第一章第一章急危重癥護(hù)理學(xué)概述急危重癥護(hù)理學(xué)概述一、名詞解釋1急危重癥護(hù)理學(xué)是以挽救患者生命、提高搶救成功率、促進(jìn)患者康復(fù)、減少傷殘率、提高生命質(zhì)量為目的，以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)理論為基礎(chǔ)，研究急危重癥患者搶救、護(hù)理和科學(xué)管理的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科。2急危重癥護(hù)士資格認(rèn)證急危重癥護(hù)士資質(zhì)認(rèn)證是對(duì)急診和危重正護(hù)士的從業(yè)資格進(jìn)行的認(rèn)證制度，即要求注冊(cè)護(hù)士在經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)獲得證書后方可成為急危重癥專科護(hù)士。二、選擇題1現(xiàn)代急危重癥護(hù)理學(xué)最早可追溯到（C）A第一個(gè)早產(chǎn)嬰兒監(jiān)護(hù)中心的建立B第二次世界大戰(zhàn)期間C克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)期間D北歐脊髓灰質(zhì)炎大流行期間E美國(guó)約翰霍普金斯醫(yī)院神經(jīng)外科術(shù)后病房的建立220世紀(jì)50年代初期北歐脊髓灰質(zhì)炎大流行期間，何種儀器首次被用于病人救治（A）A人工呼吸機(jī)B血液透析機(jī)C心電監(jiān)護(hù)儀D除顫儀E輸液泵3美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)于何年正式承認(rèn)急癥醫(yī)學(xué)為一門獨(dú)立的學(xué)科（C）A1970年B1971年C1972年D1973年E1974年41979年，國(guó)際上正式承認(rèn)急癥醫(yī)學(xué)為醫(yī)學(xué)科學(xué)中的第多少個(gè)學(xué)科（D）A20B21C22D23E2451983年，哪個(gè)學(xué)科成為美國(guó)醫(yī)學(xué)界一門最新的學(xué)科（D）A急診醫(yī)學(xué)B院前急救醫(yī)學(xué)C災(zāi)害醫(yī)學(xué)D危重癥醫(yī)學(xué)E急求醫(yī)學(xué)6在我國(guó)，急癥醫(yī)學(xué)何年被衛(wèi)生部和教育部正式承認(rèn)為獨(dú)立學(xué)科（B）A1982年B1983年試。3簡(jiǎn)述美國(guó)急診?？谱o(hù)士證書課程內(nèi)容。美國(guó)急診專科護(hù)士證書課程內(nèi)容一般包括急診突發(fā)事件的評(píng)估及確定優(yōu)先事項(xiàng)，對(duì)醫(yī)療和心理緊急情況的快速反應(yīng)及就生干預(yù)，創(chuàng)傷護(hù)理核心課程，高級(jí)心臟生命支持?jǐn)?shù)，兒科急診護(hù)理課程，急診護(hù)理程序等。第二章第二章急救醫(yī)療服務(wù)體系的組成和管理急救醫(yī)療服務(wù)體系的組成和管理1、名詞解釋1、急救醫(yī)療服務(wù)體系是集院前急救、院內(nèi)急救科診治、重癥監(jiān)護(hù)病房（ICU）救治和各?？频摹吧G色通道”為一體的急救網(wǎng)絡(luò)，既院前急救負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)急救和途中救護(hù)，急診科和ICU負(fù)責(zé)院內(nèi)救護(hù)，它既是適合于平時(shí)的急診醫(yī)療工作，也適合于大型災(zāi)害或意外事故的急救。2、院前急救是指在醫(yī)院之外的環(huán)境中對(duì)各種危及生命的急癥、創(chuàng)傷、中毒、災(zāi)害事故等傷病者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)、轉(zhuǎn)運(yùn)及途中監(jiān)護(hù)的統(tǒng)稱，既在病人發(fā)病或受傷開始到醫(yī)院就醫(yī)之前這一階段的救護(hù)。3、醫(yī)院急診科是EMSS體系中最重要的中間環(huán)節(jié)，是院前急救醫(yī)療的繼續(xù)，又是醫(yī)院內(nèi)急救的第一線，24小時(shí)不間斷地對(duì)來(lái)自院前的各類傷、病員按照病情輕重緩急實(shí)施急診或急救。2、選擇題（一）A1型題1、一個(gè)有效的院前急救組織必須具備以下標(biāo)準(zhǔn)，哪項(xiàng)除外（D）A用最短的反應(yīng)時(shí)間快速到達(dá)病人身邊，根據(jù)具體病情轉(zhuǎn)送到合適醫(yī)院B給病人最大可能的院前醫(yī)療救護(hù)C平時(shí)能滿足該地區(qū)院前醫(yī)療救護(hù)，災(zāi)害事件發(fā)生時(shí)應(yīng)急能力強(qiáng)D開展高水平的院前急救教學(xué)科研E合理配備和有效使用急救資源，獲取最佳的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益2、下列不屬于院前急救的轉(zhuǎn)運(yùn)模式（C）A獨(dú)立型B指揮型C輪轉(zhuǎn)型D院前型E依托型3、急救醫(yī)療服務(wù)體系不包括（D）A醫(yī)院前的救護(hù)B到達(dá)急診室后的處理C轉(zhuǎn)運(yùn)途中的監(jiān)護(hù)D普通病房的護(hù)理E重癥監(jiān)護(hù)病房的加強(qiáng)護(hù)理（二）A2型題4、以下哪個(gè)國(guó)家最早組建EMSS（C）A美國(guó)B德國(guó)C法國(guó)D日本E中國(guó)5、一綜合醫(yī)院急診科接到衛(wèi)生主管部門通知，某工地有20名工人因午飯后集體出現(xiàn)腹痛、嘔吐、腹瀉，需啟動(dòng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，該項(xiàng)任務(wù)屬于醫(yī)院急診科的哪項(xiàng)主要任務(wù)（E）A急救、急診醫(yī)療B普及急救知識(shí)C科研

簡(jiǎn)介：一、單4選11下列對(duì)健康概念的理解，正確的是（）A健康的最佳狀態(tài)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的B人感到舒適就是健康C“健康就是沒有疾病”，是對(duì)健康的積極定義D健康是一個(gè)不斷變化的概念答案D2護(hù)理是一門專門職業(yè)的觀點(diǎn)始于（）A清潔衛(wèi)生階段B以疾病為中心的階段C以病人為中心的階段D以人的健康為中心的階段答案B3中風(fēng)后的早期康復(fù)指導(dǎo)屬于（）A一級(jí)預(yù)防B二級(jí)預(yù)防C臨床前期預(yù)防D三級(jí)預(yù)防答案D4全國(guó)首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試開始于A1992年B1993年C1994年D1995年答案D5人們重視心理社會(huì)因素對(duì)健康與疾病的影響開始于A以疾病為中心的階段B以病人為中心的階段C以人的健康為中心的階段D以清潔衛(wèi)生為中心的階段答案B6中國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建于A1887年，上海B1888年，福州C1895年，北京D1905年，天津答案B7生存質(zhì)量亦稱生活質(zhì)量或生命質(zhì)量，最早提出的作者是。A沃爾特B坎伯瑞斯C萊文D凱茨答案B8疾病對(duì)社會(huì)的影響不包括。A降低社會(huì)生產(chǎn)力B影響家庭成員C造成傳染，威脅他人D浪費(fèi)或消耗社會(huì)的醫(yī)療資源答案B9一級(jí)預(yù)防的措施不包括。A提供安全的環(huán)境B教育人們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣C指導(dǎo)婦女自我檢查乳房以早期發(fā)現(xiàn)乳癌D教育人們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣答案C10屬于二級(jí)預(yù)防的是（）。A提供安全的居住環(huán)境B中風(fēng)后的康復(fù)指導(dǎo)C高血壓病人的篩選D指導(dǎo)自我保健答案C11一位患有肺炎的病人，住院后經(jīng)治療已經(jīng)好轉(zhuǎn)，但這時(shí)他的妻子意外骨折，他立即出院去照顧妻子和女兒，他的這種行為是A角色行為沖突B角色行為消退C角色行為強(qiáng)化D角色行為異常答案B12世界上第一所正式護(hù)士學(xué)校創(chuàng)辦于（）A1809年，美國(guó)B1860年，英國(guó)C1888年，荷蘭D1890年，德國(guó)答案B13某患者住院后經(jīng)治療和護(hù)理已進(jìn)入恢復(fù)期，但他仍舊事事需要護(hù)士幫助，此病人出現(xiàn)的答案D26與病人建立良好的護(hù)患關(guān)系，能夠滿足病人。A安全的需要B愛與歸屬的需要C生理的需要D自我實(shí)現(xiàn)的需要答案B27根據(jù)艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)，老年期發(fā)展的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)的關(guān)鍵是。A完美無(wú)憾對(duì)悲觀絕望B親密對(duì)孤獨(dú)C精力充沛對(duì)頹廢遲滯D自我統(tǒng)一對(duì)角色混亂答案A28皮亞杰把人的智力發(fā)育分為4個(gè)階段，27歲兒童應(yīng)為。A感覺運(yùn)動(dòng)期B前運(yùn)思期C具體運(yùn)思期D形式運(yùn)思期答案B29影響需要滿足的因素不包括（）。A情緒因素B個(gè)性特點(diǎn)C環(huán)境因素D年齡因素答案D30提出道德發(fā)展學(xué)說(shuō)的學(xué)者是（）。A佛洛伊德B科爾伯特C艾瑞克森D皮亞杰答案B31屬于心理防衛(wèi)機(jī)制的類型是（）。A焦慮B憤怒C自憐D幻想答案D32病人在手術(shù)前要了解手術(shù)的有關(guān)注意事項(xiàng)，屬于A安全的需要B生理的需要C自尊的需要D刺激的需要答案A33自我統(tǒng)一對(duì)角色混亂發(fā)展的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在A36歲B612歲C1218歲D1840歲答案C34根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，尊重病人的個(gè)人習(xí)慣能夠滿足病人的（）A安全的需要B生理需要C自尊的需要D愛與歸屬的需要答案C35根據(jù)艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)，青春期發(fā)展的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)的關(guān)鍵是（）A勤奮對(duì)自卑B自我統(tǒng)一對(duì)角色混亂C親密對(duì)孤獨(dú)D精力充沛對(duì)頹廢遲滯答案B36對(duì)自己無(wú)法接受的事實(shí)，潛意識(shí)地加以拒絕以逃避心理上的痛苦，屬于心理防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)的（）A文飾作用B否定C轉(zhuǎn)移D外射答案B37一位中年女性，面對(duì)離婚的壓力，感到心情悲觀，對(duì)生活缺乏興趣，屬于下列哪種情緒反應(yīng)（）A焦慮B敵意C自憐D抑郁答案D38著名心理學(xué)家艾瑞克森提出的理論是（）A心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)B壓力與適應(yīng)學(xué)說(shuō)C道德發(fā)展理論D智力發(fā)展學(xué)說(shuō)答案A39人們要求自己的行為符合理想的標(biāo)準(zhǔn)，屬于人格結(jié)構(gòu)中的（）

簡(jiǎn)介：1【習(xí)題】一、選擇題A1型題1執(zhí)行給藥原則中下列首要的是A遵醫(yī)囑給藥B給藥途徑要準(zhǔn)確C給藥時(shí)間要準(zhǔn)確D注意用藥不良反應(yīng)E給藥過(guò)程中要觀察療效2劇毒藥及麻醉藥的最主要保管原則是A與內(nèi)服藥分別放置B放陰涼處C裝密封瓶中保存D應(yīng)加鎖并專人保管，認(rèn)真交班E應(yīng)有明顯標(biāo)簽3劇毒藥瓶上的標(biāo)簽顏色是A藍(lán)色B紅色C黑色D綠色E黃色4應(yīng)放在4℃冰箱內(nèi)保存的藥物是A氨茶喊B苯巴比妥鈉C潑尼松（強(qiáng)的松D胎盤球蛋白E青霉素5發(fā)揮藥效最快的給藥途徑是A口服B外敷C吸入D皮下注射E靜脈注射6股靜脈的穿刺部位為A股動(dòng)脈內(nèi)側(cè)05CMB股動(dòng)脈外側(cè)05CMC股神經(jīng)內(nèi)側(cè)05CMD股神經(jīng)外側(cè)05CME股神經(jīng)和股動(dòng)脈之間7在超聲波霧化器工作原理中將電能轉(zhuǎn)換為超聲波聲能的裝置是A超聲波發(fā)生器B霧化罐透聲膜C霧化罐過(guò)濾器D晶體換能器E電子管8超聲波霧化器在使用過(guò)程中，水槽內(nèi)的水溫超過(guò)多少時(shí)應(yīng)及時(shí)調(diào)換冷蒸餾水A30℃B40℃C50℃D60℃E0℃9肌內(nèi)注射時(shí)，選用聯(lián)線法進(jìn)行體表定位，其注射區(qū)域正確的是A髂嵴和尾骨聯(lián)線的外上13處B髂嵴和尾骨聯(lián)線的中13處C髂前上棘和尾骨聯(lián)線的外上13處D髂前上棘和尾骨聯(lián)線的中13處E髂前上棘和尾骨聯(lián)線的后13處10肌肉小劑量注射選用上臂三角肌時(shí)，其注射區(qū)是A三角肌下緣23橫指處B三角肌上緣23橫指處C上臂內(nèi)側(cè)，肩峰下23橫指處D上臂外側(cè)肩峰下23橫指處E肱二頭肌下緣23橫指處11靜脈注射過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)患者局部腫脹、疼痛、試抽有回血，可能的原因是A靜脈痙攣B針頭刺人過(guò)深，穿破對(duì)側(cè)血管壁C針頭斜面一半在血管外D針頭斜面緊貼血管內(nèi)壁E針頭刺入皮下12氧氣霧化吸入時(shí)，氧流量應(yīng)調(diào)至A05LMINB12LMINC24LMIND68LMIN13臀大肌注射時(shí)，應(yīng)避免損傷A臀部動(dòng)脈B臀部靜脈C坐骨神經(jīng)D臀部淋巴E骨膜14小兒頭皮靜脈注射應(yīng)除外的是3緊貼血管內(nèi)壁E針頭刺人過(guò)淺，藥物注人皮下29李某，患急性肺炎，注射青霉素?cái)?shù)秒后，出現(xiàn)胸悶氣促、面色蒼白、脈細(xì)弱、出冷汗，血壓6545MMHG此時(shí)首先應(yīng)采取的急救措施是A立即通知醫(yī)生B靜脈注射01鹽酸腎上腺素C立即停藥、平臥皮下注射01鹽酸腎上腺素D立即吸氧行胸外心臟按壓E即刻注射強(qiáng)心劑30郭某，因肺結(jié)核注射鏈霉素，出現(xiàn)了發(fā)熱、皮疹、蕁麻疹醫(yī)囑靜脈注射葡萄糖酸鈣，其目的是A收縮血管，增加外周阻力B松弛支氣管平滑肌C減輕毒性癥狀D降低體溫E緩解皮膚瘙癢三）A3A4型題（3132題共用題干）患者李阿姨63歲，因支氣管擴(kuò)張合并肺部感染、左心力衰竭入院治療。入院時(shí)T39℃呼吸急促端坐呼吸。31李阿姨經(jīng)過(guò)積極抗炎、利尿、強(qiáng)心治療后，體溫降至正常正常范圍，能夠平臥，現(xiàn)改用地高辛口服。作為主管護(hù)士在給藥時(shí)要特別注意A應(yīng)空腹服藥B應(yīng)飯后服藥C應(yīng)準(zhǔn)時(shí)服藥D用藥前應(yīng)測(cè)脈率心率和節(jié)律E服藥后少喝水32李阿姨在服用地髙辛幾天后，出現(xiàn)惡心、嘔吐、視物模糊，護(hù)士應(yīng)立即A報(bào)告護(hù)士長(zhǎng)B給予止吐藥C做心電圖檢查D停止服藥并告知醫(yī)生E做好患者心理護(hù)理3334題共用題干）患者徐某，64歲，患糖尿病10年，常規(guī)進(jìn)行胰島素6U，餐前30MIN，H，TID。33“H”譯成中文的正確含義是A皮內(nèi)注射B皮下注射C肌內(nèi)注射D靜脈注射E靜脈點(diǎn)滴34選擇合適的注射部位是A腹部B股外側(cè)肌C臀大肌D前臂外側(cè)E臀中、臀小肌3537題共用題干）李某，18歲，患急性扁桃體炎，醫(yī)囑青霉素皮試。35配制青霉素皮試液時(shí)，其皮內(nèi)注射劑量為A10UB50UC1OOUD500UE2500U36皮試后5MIN患者出現(xiàn)胸悶、氣急伴瀕危感，皮膚瘙癢，面色蒼白，出冷汗脈細(xì)速，血壓下降，煩躁不安，考慮患者出現(xiàn)了何種情況A青霉素毒性反應(yīng)B血淸病型反應(yīng)C呼吸道過(guò)敏反應(yīng)D青霉素過(guò)敏性休克E皮膚組織過(guò)敏反應(yīng)37根據(jù)患者病情，應(yīng)首先采取的緊急措施是A立即停藥平臥，皮下注射01鹽酸腎上腺素B立即皮下注射異丙腎上腺素C立即靜脈注射地塞米松D立即注射呼吸興奮刑E立即靜脈輸液給予升壓藥滴入二、填空題1藥物保管原則上規(guī)定藥瓶上應(yīng)有明顯標(biāo)簽。內(nèi)服藥為（）色邊、外用藥為（）色邊、劇毒藥為（）色邊。2給藥后要注意觀察藥物（）和（）反應(yīng)并做好記錄。

簡(jiǎn)介：急救護(hù)理學(xué)急救護(hù)理學(xué)一、填空題一、填空題1院前急救最佳時(shí)間在傷后1212小時(shí)以內(nèi)小時(shí)以內(nèi)小時(shí)，較佳急救期在傷后24小時(shí)以內(nèi)小時(shí)，延期急救在傷后24小時(shí)以后小時(shí)2現(xiàn)場(chǎng)傷員標(biāo)記第I急救區(qū)為紅色，代表傷情嚴(yán)重危及生命；第II急救區(qū)為黃色，代表傷情嚴(yán)重不危及生命；第III急救區(qū)為綠色，代表傷情較輕；第IV急救區(qū)為黑色，代表傷情死亡3院前急救護(hù)理工作包括護(hù)理體檢，急救護(hù)理措施實(shí)施，轉(zhuǎn)運(yùn)和進(jìn)行途中監(jiān)護(hù)’4我國(guó)城市院前急救的主要模式有廣州模式，重慶模式，上海模式，北京急救中心5急診科護(hù)理人員編制按床位與醫(yī)師之比為3940攝氏度；床位與護(hù)士之比為1攝氏度，監(jiān)護(hù)床位與護(hù)士之比為大葉性肺炎傷寒高熱期斑疹傷寒6急診科的任務(wù)包括急診，急救，培訓(xùn)，科研7氣管內(nèi)插管每次吸痰時(shí)間成人不超過(guò)15秒，兒童不超10秒。8普通氣管插管保留一般不超過(guò)72小時(shí)，經(jīng)鼻插管可保留1周或更長(zhǎng)時(shí)間9現(xiàn)場(chǎng)止血時(shí)，頭頂部出血可壓迫同側(cè)耳屏前方顴骨弓根部顳淺動(dòng)脈搏動(dòng)點(diǎn)止血，顏面部出血可壓迫同側(cè)下頜骨下緣咬肌前緣面動(dòng)脈搏動(dòng)點(diǎn)，止血，頭后部出血可壓迫同側(cè)耳后乳突下稍往后枕動(dòng)脈搏動(dòng)點(diǎn)止血。，10使用止血帶時(shí)，應(yīng)每3060分鐘放松一次，時(shí)間為23分鐘。11有機(jī)磷農(nóng)藥“1605”中毒不能用高錳酸鉀溶液洗胃，敵百蟲中毒不能用碳酸氫鈉溶液洗胃。12正常人體溫隨測(cè)量部位不同而略有差異，口腔舌下溫度為363℃372℃，腋窩溫度為36℃37℃，直腸溫度為365℃375℃。晝夜可稍有波動(dòng)，清晨稍低，下午或傍晚稍高，但波動(dòng)范圍一般不超過(guò)1℃。13心排血量CO正常值為46LMIN。14正常成人每天尿量為10002000ML，24小時(shí)尿量少于400ML為少尿，少于100ML為無(wú)尿，多于2500ML為多尿。每小時(shí)尿量少于30ML，為腎血液灌注不足，是全身血容量不足的表現(xiàn)。15正常人晝夜尿量比為3141，夜尿量不超過(guò)750ML，尿比重波動(dòng)在10031030之間。16正常成人平臥位顱內(nèi)壓為90180MMH2O，68歲以下的兒童為10100MMH2。17正常人血液PH值為735745，PH降低時(shí)為酸血癥反之則為堿血癥。18正常人動(dòng)脈血氧分壓（PAO2）為95100MMHG。PAO2低于60MMHG為低氧血癥。19心博停止時(shí)，可記錄到的心電圖變化包括室顫’心臟停博，心電機(jī)械分離20心肺復(fù)蘇的三大基本要素是1416；1820；3040?？诒?1心肺復(fù)蘇的三個(gè)階段是基礎(chǔ)生命支持____進(jìn)一步生命支持__，延續(xù)生命支持22心臟驟停時(shí)間達(dá)血液的質(zhì)量即出現(xiàn)呼吸停止，大小便失禁；輸血裝置是否完好住院號(hào)血袋號(hào)血型交叉配血結(jié)果種類_____即出現(xiàn)腦損害不可逆。23心肺復(fù)蘇時(shí)，基礎(chǔ)生命支持中的A、B、C即指_開放氣道，人工呼吸建立循環(huán)，等。24胸外按壓時(shí)，按壓與呼吸之比是152；頻率分別是80100、1416。25臨床上將重癥肌無(wú)力危象分為三種類型膽堿酯酶膽堿酯酶乙酰膽堿26臨床上常見危象有超高熱危象甲亢危象高血壓危象、高血糖危象低血糖危象、重癥肌無(wú)力危象27超高熱危象指高熱同時(shí)伴有肌無(wú)力危象、膽堿能危象、反拗性危象、28高血壓危象只由于某些誘因，外周小動(dòng)脈發(fā)生暫時(shí)性強(qiáng)烈收縮，血壓急劇升高，舒張壓達(dá)140MMHG，收縮壓達(dá)250MMHG，伴有重要器官功能障礙或不可逆損害。29糖尿病酮癥酸中毒的誘因有應(yīng)激、感染、胰島素治療中斷或不適當(dāng)減量、飲食不當(dāng)或胃腸疾病等。30糖尿病酮癥酸中毒應(yīng)監(jiān)測(cè)的指標(biāo)有血糖、、血酮、血?dú)狻㈦娊赓|(zhì)、尿酮。31根據(jù)引起休克的原因，可將其分為低血容量性休克、，心源性休克、感染中毒性休克、過(guò)敏性休克、神經(jīng)源性休克、內(nèi)分泌性休克。32休克可分為代償期、失代償期，、DIC期三期。33休克最適宜的體位是頭胸部與下肢均抬高30。34意識(shí)障礙依程度可分為嗜睡、意識(shí)模糊，昏睡、，昏迷、。35臨床上根據(jù)昏迷程度可將昏迷分為淺昏迷、中度昏迷、深昏迷。36硬膜外腔壓力正常成人為90180MMH2O，兒童為10100MMH2O。37氣胸可分為閉合性氣胸、開放性氣胸張力性氣胸。38毒物的吸收途徑有消化道、呼吸道、皮膚。A、胸外按壓B、人工呼吸C、電除顫D、心臟起博E、氣管插管16院前急救中，早期電除顫要求在下列哪項(xiàng)時(shí)間內(nèi)完成DA患者發(fā)病后5分鐘內(nèi)B目擊者發(fā)現(xiàn)病人5分鐘內(nèi)C急救醫(yī)生到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)5分鐘內(nèi)D接到求救后5分鐘內(nèi)E開始救助后5分鐘內(nèi)17生存鏈?zhǔn)侵感奶E停發(fā)生后獲得最高存活得益于發(fā)病后盡快進(jìn)行如下步驟，下列哪一種除外EA識(shí)別早期危險(xiǎn)信號(hào)B啟動(dòng)EMS系統(tǒng)C基本CPR；D除顫E心電監(jiān)護(hù)18按2005國(guó)際心肺復(fù)蘇指南的觀點(diǎn)，下列哪種提法是錯(cuò)誤的DAEMS人員在未有目擊者除顫前應(yīng)先做5個(gè)周期的CPRB需電除顫時(shí)，只給1次電擊，而后立即進(jìn)行CPR，應(yīng)在給了5組302CPR（約2MIN）后再檢查患者的心律C單人急救時(shí)，對(duì)各個(gè)年齡段（除新生兒）胸部按壓與吹氣比均為302D所有病人胸外按壓前均應(yīng)檢查脈搏E成人臨終前呼吸應(yīng)視為無(wú)意識(shí)處理19高血壓危象血壓應(yīng)控制在AA160180100110㎜㎎B16018080100㎜㎎C140160100110㎜㎎D1201306090㎜㎎20超高熱危象著體溫應(yīng)迅速降至BA365℃B385℃C395℃D375℃21休克指數(shù)為1表示CA血容量正常B丟失血容量1020C丟失血容量2030D丟失血容量3040“一氧化碳經(jīng)呼吸道吸收入血后，與血液中哪種成分結(jié)合，使血液的攜氧功能發(fā)生障礙BA血漿白蛋白B血紅蛋白C紅細(xì)胞D血小板23口服強(qiáng)酸中毒者應(yīng)立即CA清水洗胃、催吐B弱堿性溶液洗胃C服用氫氧化鋁凝膠，嚴(yán)禁洗胃、催吐D弱酸性溶液洗胃24對(duì)重癥中暑的急救降溫原則是DA2小時(shí)內(nèi)使直腸溫度降至37℃38℃B2小時(shí)內(nèi)使直腸溫度降至378℃389℃C4小時(shí)內(nèi)使直腸溫度降至37℃38℃D1小時(shí)內(nèi)使直腸溫度降至378℃389℃25淡水淹溺與海水淹溺使人體血容量AA淡水淹溺增加，海水淹溺減少B淡水淹溺減少，海水淹溺增加C都增加D都減少三、名詞解釋三、名詞解釋1院前急救傷員在發(fā)病或受傷時(shí)，由醫(yī)護(hù)人員或目擊者對(duì)其進(jìn)行必要的急救，以維持基本生命體征和減輕痛苦的醫(yī)療活動(dòng)和行為的總稱2分檢甲狀腺功能亢進(jìn)癥，患者因急性感染，精神創(chuàng)傷，高熱，妊娠，甲狀腺手術(shù)或放射線治療等誘因刺激下，病情突然惡化而發(fā)生最嚴(yán)重的并發(fā)癥，主要表現(xiàn)為高熱，大汗，心動(dòng)過(guò)速，腹瀉，煩躁不安，譫妄甚至昏迷，必須及時(shí)救治3心臟驟?；颊叩男呐K在正常或無(wú)重大病變的情況下，受到嚴(yán)重的打擊，如急性心肌缺血，電擊，急性中毒等，致使心臟突然停博，有效泵血功能消失引起全身嚴(yán)重缺血缺氧。4生存鏈?zhǔn)侵感奶E停發(fā)生后獲得最高存活得益于發(fā)病后盡快進(jìn)行如下步驟1）識(shí)別早期危險(xiǎn)信號(hào)2）啟動(dòng)EMS系統(tǒng)3）基本CPR4）除顫5）氣道管理和人工通氣6）建立靜脈給藥通道（ECC成功之本）5高滲性昏迷；糖尿病急性代謝紊亂的另一臨床類型特點(diǎn)是血糖高，無(wú)明顯酮癥酸中毒，因高血糖引起血漿高滲性脫水和進(jìn)行性意識(shí)障礙的臨床綜合征。多見老年人，部分病人無(wú)糖尿病史6糖尿病酮癥酸中毒；糖尿病患者在應(yīng)激狀態(tài)下，體內(nèi)胰島素缺乏，升糖激素分泌增加，引起糖、脂肪代謝紊亂以及水、電解質(zhì)、酸堿平衡失調(diào)，最終導(dǎo)致高血糖、高血酮、脫水、電解質(zhì)紊亂并代謝性酸中毒，嚴(yán)重者可致昏迷，危及生命。

簡(jiǎn)介：1技能大賽急危重癥護(hù)理學(xué)考試題（一）技能大賽急危重癥護(hù)理學(xué)考試題（一）科室科室姓名姓名日期日期得分得分一、單選題（每題一、單選題（每題1分，共分，共4040分）分）1急診會(huì)診可以電話或書面形式通知相關(guān)科室，相關(guān)科室在接到會(huì)診通知后，應(yīng)在（A）內(nèi)到位。A10分鐘B15分鐘C30分鐘D1小時(shí)E以上都不對(duì)2關(guān)于臥位及翻身的敘述中，下述哪項(xiàng)是正確的（A）A顱腦手術(shù)后，頭部臥于健側(cè)或平臥B為顱骨牽引患者翻身時(shí)，應(yīng)先放松牽引C頭低腳高位是指抬高床尾約40CM～50CMD膝胸臥位適用于膀胱鏡檢查E為患者翻身側(cè)臥時(shí)，應(yīng)使其下腿彎曲，上腿稍伸直3單人搬運(yùn)胸部傷的傷員時(shí)不宜采用那種方法（B）A側(cè)身匍匐搬運(yùn)法B背負(fù)法C扶持法D牽拖法E包持法4患者行甲狀腺腺瘤切除術(shù)后，采取半坐臥位的主要目的是（A）A減輕局部出血B避免疼痛C有利于傷口愈合D改善呼吸困難E有利于治療護(hù)理5符合中度休克臨床表現(xiàn)的敘述是（D）A失血量少于800毫升B皮膚顯著蒼白，肢端青紫C脈搏＜100次分，有力D毛細(xì)血管充盈遲緩E意識(shí)模糊，甚至昏迷6某女，22歲，誤服農(nóng)藥1605（對(duì)硫磷）30ML，急送醫(yī)院就診，當(dāng)時(shí)測(cè)定膽堿酯酶活力為59。急診洗胃，洗胃液忌用（D）A生理鹽水B肥皂水C清水D15000高錳酸鉀E2碳酸氫鈉314對(duì)中暑高熱患者用4℃5葡糖糖鹽水經(jīng)何種部位快速注入降溫（C）A頸動(dòng)脈B肱動(dòng)脈C股動(dòng)脈D足背動(dòng)脈E鎖骨下動(dòng)脈15在室溫35℃左右時(shí)人體散熱主要依靠（A）A蒸發(fā)B對(duì)流C傳導(dǎo)D輻射E排大小便16下列哪項(xiàng)不屬于“生命鏈”的環(huán)節(jié)CA早期通路B早期心肺復(fù)蘇C早期轉(zhuǎn)送D早期心臟除顫E早期高級(jí)生命支持17一急診外傷病人正確分診技巧是（C）ASOAP分診公式BPQRST分診公式CCRAMS評(píng)分法DQRS分診公式ERSTRS評(píng)分法18ICU病人最常見的感染部位是CA泌尿系感染B消化道感染C下呼吸道感染D血液感染E傷口感染19休克時(shí)主要代謝障礙為（A）A酸中毒、高血鉀B堿中毒、低血鉀C低鎂血癥、低滲性脫水D低血鈣、低血糖E急性呼吸窘迫綜合征20對(duì)休克失代償階段表現(xiàn)，不正確的是（C）A血壓下降B尿少C代謝性堿中毒D表情淡漠E皮膚黏膜由蒼白轉(zhuǎn)為發(fā)紺21休克的治療原則應(yīng)除外（E）A盡早去除引起休克的原因B盡快恢復(fù)有效血容量C增強(qiáng)心臟功能D糾正微循環(huán)障礙E及時(shí)應(yīng)用血管收縮劑

簡(jiǎn)介：第一、二章第一、二章院外救護(hù)院外救護(hù)A型題1EMERGENCYMEDICINE是（D）A院前急救B重癥監(jiān)護(hù)C急診科D急診醫(yī)學(xué)E急救護(hù)理學(xué)2急救醫(yī)療服務(wù)體系是（B）AEMERGENCYMEDICINEBEMERGENCYMEDICINESERVICESYSTEMCDEPARTMENTOFEMERGENCYDNURSINGINEMERGENCYEPREHOSPITALEMERGENCYMEDICINECARE3院前急救主要經(jīng)常性任務(wù)（A）A病人呼救B災(zāi)害遇難者急救C救護(hù)值班D緊急救護(hù)樞紐E以上都不是4下列哪一項(xiàng)不屬急診科的設(shè)置（C）A預(yù)檢分診處B急診診查室C急診搶救室D急診換藥室E急診觀察室5下列哪一項(xiàng)不屬急診護(hù)理觀察技巧（D）A問(wèn)B聽C觸D教E看6ICU是EMSS中的第幾個(gè)環(huán)節(jié)（C）A第一環(huán)節(jié)B第二環(huán)節(jié)C第三環(huán)節(jié)D第四環(huán)節(jié)E第五環(huán)節(jié)7下列關(guān)于院前救護(hù)任務(wù)的敘述正確的是（B）A生命體征不穩(wěn)定的急救病人占呼救病人的70?B呼救病人中10為慢性病病人C病情緊急但無(wú)生命危險(xiǎn)的急診病人占呼救病人的10D災(zāi)害救護(hù)是院前救護(hù)的經(jīng)常性任務(wù)E病種多樣復(fù)雜5院前急救的緊急救護(hù)要點(diǎn)包括（ABCD）A舒適符合病情的體位B迅速有效建立靜脈通道C正確松解病人衣服D初步急救E途中監(jiān)護(hù)名詞解釋EMSS院外急救反應(yīng)時(shí)間急救中心調(diào)度室接到呼救電話至急救車到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)所需的時(shí)間，反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)短是判斷院前急救服務(wù)功能重要的綜合指標(biāo)之一。生存鏈（參照2010年指南）急救半徑簡(jiǎn)答題1、院外急救的特點(diǎn)有哪些2、簡(jiǎn)述院外急救的原則。3、在院外救護(hù)中，如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估4、緊急呼救120應(yīng)注意些什么5、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)如何根據(jù)病員的傷情進(jìn)行分類標(biāo)記6、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)中的轉(zhuǎn)運(yùn)護(hù)理應(yīng)注意什么問(wèn)題7、何謂院外救護(hù)的生存鏈案例分析題野外，有人忽然出現(xiàn)意外，請(qǐng)問(wèn)，作為第一目擊者，你該如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)從哪些方面對(duì)傷者就系評(píng)估撥打120的時(shí)候，你需要注意什么第三、四章第三、四章急診及重癥監(jiān)護(hù)急診及重癥監(jiān)護(hù)A型題1一般綜合性ICU的床位應(yīng)是醫(yī)院床位數(shù)的（B）A12B24C5D46E682屬于ICU收容范圍是（A）A急性心肌梗死B晚期肺癌C流行性出血熱D腦外傷后植物狀態(tài)E股骨骨折3兒科ICU屬于（B）

簡(jiǎn)介：第一章緒論第一章緒論一、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1南丁格爾對(duì)護(hù)理學(xué)的偉大貢獻(xiàn)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)三個(gè)發(fā)展階段的主要特點(diǎn)。2護(hù)理學(xué)的主要任務(wù)、范疇及工作方式。難點(diǎn)1現(xiàn)代護(hù)理學(xué)三個(gè)發(fā)展階段的主要特點(diǎn)。2護(hù)理工作方式。二、考點(diǎn)測(cè)試一選擇題A1型題1在母系氏族社會(huì)中婦女照顧家中傷病者形成主要的照顧方式是A“自我保護(hù)”式B家庭式C宗教式D社會(huì)化服務(wù)E護(hù)理社團(tuán)2中世紀(jì)護(hù)理僅僅限于簡(jiǎn)單的生活照料其原因是A生活經(jīng)驗(yàn)缺乏B社會(huì)重男輕女C護(hù)士分工不明確D護(hù)理工作繁重E宗教的束縛和影響科學(xué)3護(hù)理專業(yè)的誕生是在A17世紀(jì)中葉B18世紀(jì)中葉A12B22C32D42E529南丁格爾發(fā)表的論著中被認(rèn)為是護(hù)士必讀的經(jīng)典著作是A醫(yī)院札記B護(hù)理札記C護(hù)理福利札記D衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)札記E護(hù)理社會(huì)學(xué)札記10南丁格爾創(chuàng)立了世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校是于A1850年德國(guó)B1872年美國(guó)C1888年英國(guó)D1860年英國(guó)E1880年意大利11“護(hù)理是一門藝術(shù)需要有組織性、實(shí)務(wù)性及科學(xué)為基礎(chǔ)”提出此觀點(diǎn)的護(hù)理學(xué)者是A奧瑞姆B羅伊C雷寧格D南丁格爾E紐曼121977年美國(guó)醫(yī)學(xué)家恩格爾提出了A生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式B自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式C生物社會(huì)醫(yī)學(xué)模式D生物心理精神醫(yī)學(xué)模式E生物一心理醫(yī)學(xué)模式13以人的健康為中心的護(hù)理階段特點(diǎn)不包括A病人從個(gè)體擴(kuò)展到對(duì)群體的護(hù)理

簡(jiǎn)介：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)模擬試題及答案（一）20090312161640轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽教育分類考試一、A型題（每小題1分，共40分）（類型說(shuō)明每一道試題下面有A、B、C、D、E五個(gè)備選答案，請(qǐng)從中選擇一個(gè)最佳答案，并在答題卡上將相應(yīng)題號(hào)的字母涂黑，以示正確答案。）1鋪床時(shí)移開床旁桌、床尾椅的距離分別是（）A15CM，15CMB30CM，15CMC20CM，15CMD15CM，20CME20CM，20CM2不符合節(jié)力原則的鋪床方法是（）A按鋪床順序放置用物B護(hù)士身體靠近床邊C上身保持一定彎度D兩腿分開稍屈膝E使用肘部力量3符合患者要求的休養(yǎng)環(huán)境是（）A中暑患者，室溫保持在4℃左右B兒科病室，室溫宜在22℃左右C產(chǎn)休室，應(yīng)保暖不宜開窗D破傷風(fēng)患者，室內(nèi)光線應(yīng)明亮E氣管切開患者，室內(nèi)相對(duì)濕度為404醫(yī)院里的工作人員做到“四輕”，是為了給患者（）A創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境B創(chuàng)造安靜的環(huán)境C建立良好的護(hù)患關(guān)系D創(chuàng)造安全的環(huán)境E樹立良好的職業(yè)形象5患者初次住院，護(hù)士做入院指導(dǎo)不妥的一項(xiàng)是（）A作息時(shí)間B規(guī)章制度C指導(dǎo)用藥和診斷C約束膝部D約束踝部E固定一側(cè)肢體12預(yù)防腦水腫，降低顱內(nèi)壓應(yīng)取的臥位是（）A去枕平臥位B頭高足低位C頭低足高位D半坐臥位E平臥位13采取中凹臥位時(shí)，應(yīng)給予（）A頭胸抬高1020，下肢抬高2030B頭胸抬高2030，下肢抬高2030C頭胸抬高3040，下肢抬高4050D頭胸抬高4050，下肢抬高2030E頭胸抬高5060，下肢抬高203014有關(guān)疼痛病人護(hù)理措施的陳述，不正確的是（）A麻醉性止痛藥用于難以控制的劇烈疼痛B藥物性止痛方法是臨床解除疼痛的主要手段C非藥物止痛方法應(yīng)與藥物止痛方法聯(lián)合使用D當(dāng)病人存在疼痛時(shí)，應(yīng)根據(jù)情況實(shí)施緩解疼痛的措施E給予藥物止痛時(shí)，開始劑量宜小，以后逐漸加量，以免成癮15鋪好的無(wú)菌盤，有效期為（）A2小時(shí)B3小時(shí)C4小時(shí)D5小時(shí)E6小時(shí)16紫外線消毒空氣時(shí)，若每10平方米安裝紫外線燈管1支，有效距離和消毒時(shí)間分別要求（）A10分鐘B15分鐘C20分鐘D25分鐘E30分鐘17為傳染病患者實(shí)施護(hù)理操作時(shí)，正確的是（）A穿隔離衣后，可到治療室取物

簡(jiǎn)介：急危重癥護(hù)理學(xué)第三版急危重癥護(hù)理學(xué)第三版第一章第一章急危重癥護(hù)理學(xué)概述急危重癥護(hù)理學(xué)概述一、名詞解釋1急危重癥護(hù)理學(xué)是以挽救患者生命、提高搶救成功率、促進(jìn)患者康復(fù)、減少傷殘率、提高生命質(zhì)量為目的，以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)理論為基礎(chǔ)，研究急危重癥患者搶救、護(hù)理和科學(xué)管理的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科。2急危重癥護(hù)士資格認(rèn)證急危重癥護(hù)士資質(zhì)認(rèn)證是對(duì)急診和危重正護(hù)士的從業(yè)資格進(jìn)行的認(rèn)證制度，即要求注冊(cè)護(hù)士在經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)獲得證書后方可成為急危重癥?？谱o(hù)士。二、選擇題1現(xiàn)代急危重癥護(hù)理學(xué)最早可追溯到（C）A第一個(gè)早產(chǎn)嬰兒監(jiān)護(hù)中心的建立B第二次世界大戰(zhàn)期間C克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)期間D北歐脊髓灰質(zhì)炎大流行期間E美國(guó)約翰霍普金斯醫(yī)院神經(jīng)外科術(shù)后病房的建立220世紀(jì)50年代初期北歐脊髓灰質(zhì)炎大流行期間，何種儀器首次被用于病人救治（A）A人工呼吸機(jī)B血液透析機(jī)C心電監(jiān)護(hù)儀D除顫儀E輸液泵3美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)于何年正式承認(rèn)急癥醫(yī)學(xué)為一門獨(dú)立的學(xué)科（C）A1970年B1971年C1972年D1973年E1974年41979年，國(guó)際上正式承認(rèn)急癥醫(yī)學(xué)為醫(yī)學(xué)科學(xué)中的第多少個(gè)學(xué)科（D）A20B21C22D23E2451983年，哪個(gè)學(xué)科成為美國(guó)醫(yī)學(xué)界一門最新的學(xué)科（D）A急診醫(yī)學(xué)B院前急救醫(yī)學(xué)C災(zāi)害醫(yī)學(xué)D危重癥醫(yī)學(xué)E急求醫(yī)學(xué)2簡(jiǎn)述美國(guó)急診護(hù)士的資質(zhì)認(rèn)證條件。在美國(guó)，成為急診護(hù)士的條件包括1具有護(hù)理學(xué)士學(xué)位2取得注冊(cè)護(hù)士資格3有急診護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)4參加急診護(hù)士學(xué)會(huì)舉辦的急救護(hù)理核心課程學(xué)習(xí)并通過(guò)急診護(hù)士資格認(rèn)證考試。3簡(jiǎn)述美國(guó)急診?？谱o(hù)士證書課程內(nèi)容。美國(guó)急診?？谱o(hù)士證書課程內(nèi)容一般包括急診突發(fā)事件的評(píng)估及確定優(yōu)先事項(xiàng)，對(duì)醫(yī)療和心理緊急情況的快速反應(yīng)及就生干預(yù)，創(chuàng)傷護(hù)理核心課程，高級(jí)心臟生命支持?jǐn)?shù)，兒科急診護(hù)理課程，急診護(hù)理程序等。第二章第二章急救醫(yī)療服務(wù)體系的組成和管理急救醫(yī)療服務(wù)體系的組成和管理1、名詞解釋1、急救醫(yī)療服務(wù)體系是集院前急救、院內(nèi)急救科診治、重癥監(jiān)護(hù)病房（ICU）救治和各?？频摹吧G色通道”為一體的急救網(wǎng)絡(luò)，既院前急救負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)急救和途中救護(hù)，急診科和ICU負(fù)責(zé)院內(nèi)救護(hù)，它既是適合于平時(shí)的急診醫(yī)療工作，也適合于大型災(zāi)害或意外事故的急救。2、院前急救是指在醫(yī)院之外的環(huán)境中對(duì)各種危及生命的急癥、創(chuàng)傷、中毒、災(zāi)害事故等傷病者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)、轉(zhuǎn)運(yùn)及途中監(jiān)護(hù)的統(tǒng)稱，既在病人發(fā)病或受傷開始到醫(yī)院就醫(yī)之前這一階段的救護(hù)。3、醫(yī)院急診科是EMSS體系中最重要的中間環(huán)節(jié)，是院前急救醫(yī)療的繼續(xù)，又是醫(yī)院內(nèi)急救的第一線，24小時(shí)不間斷地對(duì)來(lái)自院前的各類傷、病員按照病情輕重緩急實(shí)施急診或急救。2、選擇題（一）A1型題1、一個(gè)有效的院前急救組織必須具備以下標(biāo)準(zhǔn)，哪項(xiàng)除外（D）A用最短的反應(yīng)時(shí)間快速到達(dá)病人身邊，根據(jù)具體病情轉(zhuǎn)送到合適醫(yī)院B給病人最大可能的院前醫(yī)療救護(hù)C平時(shí)能滿足該地區(qū)院前醫(yī)療救護(hù)，災(zāi)害事件發(fā)生時(shí)應(yīng)急能力強(qiáng)D開展高水平的院前急救教學(xué)科研E合理配備和有效使用急救資源，獲取最佳的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益2、下列不屬于院前急救的轉(zhuǎn)運(yùn)模式（C）A獨(dú)立型B指揮型C輪轉(zhuǎn)型D院前型E依托型3、急救醫(yī)療服務(wù)體系不包括（D）A醫(yī)院前的救護(hù)B到達(dá)急診室后的處理C轉(zhuǎn)運(yùn)途中的監(jiān)護(hù)D普通病房的護(hù)理E重癥監(jiān)護(hù)病房的加強(qiáng)護(hù)理（二）A2型題4、以下哪個(gè)國(guó)家最早組建EMSS（C）A美國(guó)B德國(guó)C法國(guó)D日本E中國(guó)5、一綜合醫(yī)院急診科接到衛(wèi)生主管部門通知，某工地有20名工人因午飯后集體出現(xiàn)腹痛、嘔吐、腹瀉，需啟動(dòng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，該項(xiàng)任務(wù)屬于醫(yī)院急診科的哪項(xiàng)主要任務(wù)（E）

簡(jiǎn)介：第1章）1（一）單項(xiàng)選擇題1解放后我國(guó)的高等護(hù)理教育恢復(fù)于（）。A1980年B1982年C1984年D1986年E1988年2生物－心理－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式理論是（）提出的。A恩格爾B霍姆斯C馬斯洛D貝塔朗菲E奧瑞姆3以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)理的任務(wù)（）。A恢復(fù)健康B預(yù)防疾病C減輕痛苦D促進(jìn)健康E降低傷殘4世界上第一所護(hù)士學(xué)校建立在（）。A意大利的佛羅倫薩B德國(guó)的凱塞威爾斯城C意大利沙弗諾城D英國(guó)圣托馬斯醫(yī)院E俄國(guó)的克里米亞（二）填空題1護(hù)理學(xué)的任務(wù)包括、、、。2護(hù)理的實(shí)踐范疇包括、、、、五個(gè)方面。（三）問(wèn)答分析題1請(qǐng)整理出南丁格爾所做的主要貢獻(xiàn)。2現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展分幾個(gè)階段，每個(gè)階段的主要特征是什么體現(xiàn)的進(jìn)步是什么（一）單項(xiàng)選擇題1A2A3E4D（二）填空題1促進(jìn)健康預(yù)防疾病恢復(fù)健康減輕痛苦2臨床護(hù)理社區(qū)護(hù)理護(hù)理教育護(hù)理管理護(hù)理科研（三）問(wèn)答分析題正確答案參見教材相關(guān)節(jié)段（第2章）（一）單項(xiàng)選擇題1健康－疾病連續(xù)體模式認(rèn)為（）。A健康是相對(duì)的而非絕對(duì)的B安適是人的主觀體驗(yàn)C信念是人獲取健康的基礎(chǔ)D疾病是客觀的功能障礙E以上都不是2下列哪一健康模式解釋了為什么有些人能采取特定行為避免疾病，而有些人卻做不到（）。A健康－疾病連續(xù)體模式B健康促進(jìn)模式C健康信念模式D整體健康模式E健康－疾病模式3下列哪一模式認(rèn)為“護(hù)理對(duì)象是自身健康的專家”（）。A健康－疾病連續(xù)體模式B健康－疾病模式C健康恢復(fù)失調(diào)模式D整體健康模式E健康促進(jìn)模式151頁(yè)4下列哪一模式旨在解釋健康和疾病、安適和患病之間的關(guān)系（）。A個(gè)體－社區(qū)模式B健康－疾病模式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，消除和改善疾病過(guò)程。對(duì)錯(cuò)（三）問(wèn)答分析題1健康信仰模式和健康促進(jìn)模式有何區(qū)別2分別列出個(gè)體可控制和難以控制的影響健康的因素。3現(xiàn)代疾病觀是如何解釋疾病的4個(gè)體在不同疾病階段最常見的疾病行為分別有哪些5哪些因素決定疾病對(duì)患者和其家庭的影響6疾病會(huì)給患者或家庭的哪些方面帶來(lái)影響7促進(jìn)健康可采取哪些措施（一）單項(xiàng)選擇題1A2C3D4B5B6A7D8B9C10D（二）是非判斷題1錯(cuò)2錯(cuò)3錯(cuò)4對(duì)5錯(cuò)6錯(cuò)（三）問(wèn)答分析題1兩模式都是從健康行為的角度解釋人的健康?？敌拍钅Ｊ结槍?duì)特定疾病，解釋人們采取特定疾病的預(yù)防行為，而健康促進(jìn)模式針對(duì)人的健康水平，解釋疾病預(yù)防行為以外的促進(jìn)人健康水平的健康行為。健康信念模式認(rèn)為，人們之所以能采取特定的行為來(lái)預(yù)防特定的疾病，主要是因?yàn)槿藗兪艿郊膊〉耐{，包括疾病的嚴(yán)重性和個(gè)體對(duì)該疾病的易感性。健康促進(jìn)模式認(rèn)為，人們采取促進(jìn)健康的行為主要受人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)和感知，包括健康的重要性、健康控制、自我效能、健康定義、健康狀態(tài)、健康促進(jìn)行為的效果和障礙等。因此，它們分別從不同的角度解釋人的健康行為，相互補(bǔ)充，全面地解釋了人的健康行為對(duì)健康影響。2個(gè)體可控制的影響其健康的因素心理或情緒因素，包括人的身心交互作用和自我概念等；環(huán)境因素，如住宅、衛(wèi)生條件、食物、室內(nèi)空氣、水等；生活方式和行為，如有規(guī)律適當(dāng)?shù)腻憻?、控制體重、遠(yuǎn)離煙酒、使用安全帶、定期體檢、經(jīng)常通宵不睡或睡懶覺、飲食過(guò)量等；社會(huì)因素，如家庭和婚姻、職業(yè)情況、文化教育等。個(gè)體難以控制的影響其健康的因素生物因素，包括遺傳結(jié)構(gòu)、年齡、種族、發(fā)展?fàn)顟B(tài)和性別等；環(huán)境因素，如氣候、空氣、土壤、陽(yáng)光等；社會(huì)因素，如社會(huì)政治制度、經(jīng)濟(jì)水平、社會(huì)治安狀況、衛(wèi)生保健系統(tǒng)等。3現(xiàn)代疾病觀認(rèn)為疾病不僅是機(jī)體組織器官功能、結(jié)構(gòu)和形態(tài)的改變，還包括各組織器官、系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系，人的心理因素與軀體因素的相互聯(lián)系，以及個(gè)體與所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境之間的相互聯(lián)系。它是生命活動(dòng)的整體反應(yīng)過(guò)程，是機(jī)體動(dòng)態(tài)平衡協(xié)調(diào)發(fā)生障礙，是內(nèi)外因素作用于人的客觀過(guò)程，是身心因素相互作用和影響的過(guò)程。4癥狀體驗(yàn)階段咨詢他人或告訴親人；承擔(dān)患者角色階段向他人尋求治療疾病的有效經(jīng)驗(yàn)、放棄正?；顒?dòng)、自己選擇措施對(duì)付疾?。粚で筢t(yī)療照護(hù)階段尋求醫(yī)療機(jī)構(gòu)的幫助、接受或否認(rèn)疾病、執(zhí)行治療計(jì)劃、再尋求專業(yè)幫助；患者角色依賴階段依賴衛(wèi)生保健人員的幫助、住院、放棄獨(dú)立生活和原有的角色義務(wù)。痊愈或康復(fù)階段放棄對(duì)患者角色的依賴，恢復(fù)原有角色并存擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。5決定疾病對(duì)患者和其家庭影響的因素有疾病的類型、嚴(yán)重程度和持續(xù)時(shí)間；患者及他人對(duì)疾病的態(tài)度；治療費(fèi)用；生活方式的變化；個(gè)體和家庭角色的改變和調(diào)整等。6疾病對(duì)患者的影響表現(xiàn)在行為和情緒、體像、自我概念、自治能力、生活方式等方面。疾病對(duì)家庭的影響表現(xiàn)在家庭角色和家庭動(dòng)力等方面。7發(fā)布健康信息；健康危險(xiǎn)因子的評(píng)價(jià)和安適評(píng)估；生活方式和行為的矯正；環(huán)境調(diào)整；

簡(jiǎn)介：第八章環(huán)境第八章環(huán)境一單選擇題1以下屬于人的生理環(huán)境的是CA大氣污染B居室裝修C人的呼吸功能D人的教育程度E宗教信仰2以下屬于人的物理環(huán)境的是DA人的心血管功能B人的家庭狀況C人的皮膚狀況D城市交通狀況E人的社會(huì)習(xí)慣3病房最適宜的溫度和相對(duì)濕度為DA1415℃，15B1017℃，30C2022℃，40PD1822℃，50E1516℃，60P4為了保證病人有適當(dāng)?shù)目臻g，病床之間的距離不得少于AA1米B09米C08米D06米E05米5通風(fēng)的時(shí)間一般應(yīng)為EA10MINB15MINC20MIND25MINE30MIN6以下有關(guān)噪聲說(shuō)法正確的是EA噪聲的危害程度只與頻率高低有關(guān)B噪聲耐受程度大多數(shù)人是一致的C只有噪聲達(dá)到120分貝以上才能對(duì)人產(chǎn)生干擾D長(zhǎng)時(shí)間處于90分貝以上環(huán)境可造成永久失聰E噪聲耐受程度與過(guò)去生活環(huán)境及經(jīng)歷有關(guān)7病室濕度低病人表現(xiàn)為AA呼吸道粘膜干燥咽喉痛B憋氣悶熱C血壓高頭暈面色蒼白D食欲不振疲倦2麻醉護(hù)理盤中需要準(zhǔn)備的用品是ABCDA壓舌板B血壓計(jì)，聽診器C吸痰管D護(hù)理記錄單E導(dǎo)尿管3保持病室安靜的措施包括ABCDA病室建立有關(guān)安靜的制度B工作人員做到四輕C門軸車軸經(jīng)?；瑵?rùn)D病室椅腳裝橡膠墊E關(guān)好門窗避免噪聲4病區(qū)良好的社會(huì)環(huán)境包括ABDEA良好的護(hù)患關(guān)系B同室病友的相互幫助C家屬對(duì)病人的支持D合理的規(guī)章制度E良好的群體氛圍三填空題1病房要保持安靜控制噪音首先工作人員要做到四輕說(shuō)話輕、走路輕、操作輕、關(guān)門輕。2影響通風(fēng)效果的因素是通風(fēng)面積、室內(nèi)外溫度差、通風(fēng)時(shí)間、室外氣流溫度。3護(hù)士對(duì)患者主要的影響源有語(yǔ)言、行為舉止、情緒、工作態(tài)度。四簡(jiǎn)答題1病房常用的鋪床方法有幾種簡(jiǎn)述其目的。⑴備用床保持病室整潔，準(zhǔn)備接受新病人⑵暫空床保持病室整潔，供新入病人或暫時(shí)離床病人使用⑶麻醉床便于接受護(hù)理手術(shù)后的病人，使病人安全、舒適、預(yù)防并發(fā)癥，避免床上用物被污染，便于更換。⑷臥床病人更換床單法保持病人的清潔，使病人感覺舒適，預(yù)防壓瘡等并發(fā)癥。2為建立良好的護(hù)患關(guān)系護(hù)理人員應(yīng)注意哪些⑴保持健康的生活方式和情緒。⑵不斷充實(shí)自己，提高護(hù)理水準(zhǔn)和溝通技巧。⑶真誠(chéng)對(duì)待病人，適當(dāng)表達(dá)移情。⑷尊重病人權(quán)利和人格，最大限度調(diào)動(dòng)病人積極性。第九章病人入院和出院的護(hù)理第九章病人入院和出院的護(hù)理一單選擇題1腰椎骨折病人需用何種方法搬運(yùn)DA一人法B二人法C三人法D四人法E挪動(dòng)法2單人搬運(yùn)法適于AA體重較輕者B合作的患者C老年人D顱腦損傷者E腿部骨折者3使用平車搬運(yùn)病人時(shí)注意平車頭端和床尾成DA直角B平行C銳角D鈍角E對(duì)接4護(hù)士協(xié)助病人向平車挪動(dòng)時(shí)順序?yàn)锳A上身、臀部、下肢B上身、下肢、臀部C下肢、臀部、上身D臀部、上身、下肢E臀部、下肢、上身5兩人搬運(yùn)法正確的是EA甲托頭、腰部，乙托臀B甲托頸、肩、腰部，乙托小腿、大腿C甲托頭、肩部，乙托臀D甲托頭、背部，乙托臀、小腿E甲托頸、肩、腰部，乙托臀、腘窩6滾動(dòng)搬運(yùn)法適于BA昏迷患者B胸腰椎損傷

簡(jiǎn)介：1基礎(chǔ)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)知識(shí)題庫(kù)護(hù)理學(xué)知識(shí)題庫(kù)一單選題（每題1分）1、近代護(hù)理學(xué)的形成是從何時(shí)開始的（）A18世紀(jì)中葉B18世紀(jì)末期C19世紀(jì)初期D19世紀(jì)中葉2、世界上第一所正式護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建于（）A1854年，法國(guó)B1860年，美國(guó)C1856年，英國(guó)D1860年，英國(guó)3、南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中救護(hù)傷員使士兵的死亡率下降到（）A1??2?24世界衛(wèi)生組織的戰(zhàn)略目標(biāo)是2000年（）A人人享有健康B人人享有公費(fèi)醫(yī)療C人人享有衛(wèi)生保健D人人享有更好的營(yíng)養(yǎng)5護(hù)理學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域里的一門（）A從事病人生活護(hù)理的科學(xué)B從事于醫(yī)療的輔助科學(xué)C有關(guān)治療技術(shù)應(yīng)用的科學(xué)D獨(dú)立學(xué)科6護(hù)士需要幫助人群解決與健康相關(guān)的問(wèn)題，以下哪一項(xiàng)不確切（）A減輕痛苦B維持健康C保護(hù)人類D促進(jìn)健康7符合現(xiàn)代護(hù)理學(xué)觀點(diǎn)的是（）A護(hù)士是醫(yī)生的助手B護(hù)理目標(biāo)是滿足病人生理需要C護(hù)理的對(duì)象是人、家庭和社區(qū)D護(hù)理的任務(wù)是防治疾病8護(hù)理學(xué)的目標(biāo)是（）A滿足病人的生理需要B滿足病人的心理需要C使病人適應(yīng)社會(huì)狀態(tài)D增進(jìn)人類健康9護(hù)理作為一門獨(dú)立學(xué)科，必須首先明確（）A護(hù)理學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系B護(hù)理學(xué)自身的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律C護(hù)理學(xué)研究對(duì)象、任務(wù)、學(xué)科體系的發(fā)展方向D分支學(xué)科的產(chǎn)生和應(yīng)用10護(hù)士小張，本周負(fù)責(zé)全病區(qū)病人的生活護(hù)理（）A個(gè)案護(hù)理B功能制護(hù)理C整體護(hù)理D責(zé)任制護(hù)理11下列哪項(xiàng)不是整體護(hù)理觀念的含義（）A護(hù)理要以人為中心護(hù)理過(guò)程B以護(hù)理程序?yàn)榭蚣蹸護(hù)理服務(wù)對(duì)象是指向患病的個(gè)體D護(hù)理過(guò)程體現(xiàn)出對(duì)人的生理、心理、社會(huì)諸多方面的關(guān)心12一患者以“急性闌尾炎”腹痛入院，護(hù)士應(yīng)給予滿足的需要是（）A生理需要B安全需要C愛與歸屬需要D尊重需要13護(hù)士在臨床護(hù)理工作中對(duì)某一護(hù)理措施效果進(jìn)行觀察與研究，護(hù)士充當(dāng)?shù)慕巧牵ǎ〢護(hù)理者B管理者C科學(xué)研究者D教育者14王某，女，30歲，乳腺癌剛?cè)朐?，常哭泣，焦慮。以下哪項(xiàng)是首選的護(hù)理措施（）A注射鎮(zhèn)靜劑緩解癥狀B通知主治醫(yī)生前來(lái)診治C通知家屬允許探視，避免焦慮D讓患者傾訴其不安，然后給予適當(dāng)?shù)慕忉?、安慰、疏?dǎo)15列哪一項(xiàng)不是基礎(chǔ)護(hù)理的內(nèi)容（）A生活護(hù)理B生命體征測(cè)量C重癥臨護(hù)D無(wú)菌操作技術(shù)16護(hù)士與一糖尿病的病人及家屬共同研究和討論病人出院后的飲食安排問(wèn)題，此時(shí)其最主要的角色是（）A治療者B管理者C照顧者D教育者17護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng)的核心是（）A職業(yè)道德B專業(yè)素質(zhì)C身體素質(zhì)D心理素質(zhì)18指出護(hù)理學(xué)的主要內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)（）A護(hù)理基本B理論基本知識(shí)C基本技能D?？谱o(hù)理19護(hù)士的儀表素質(zhì)不包括哪項(xiàng)內(nèi)容（）A風(fēng)度美B姿態(tài)美C語(yǔ)言美D服飾美20按護(hù)理用語(yǔ)的要求，哪項(xiàng)表達(dá)不夠確切（）A注意語(yǔ)言的時(shí)間性B注意語(yǔ)言的規(guī)范性C注意語(yǔ)言的情感性D注意語(yǔ)言的保密性二、名詞1整體護(hù)理2護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)三、填空1世界衛(wèi)生組織提出的全球衛(wèi)生保健戰(zhàn)略目標(biāo)是（）。2護(hù)士需要幫助人群解決與健康相關(guān)的問(wèn)題是（）（）（）（）。四、簡(jiǎn)答題護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)在臨床護(hù)理中的意義第二章第二章環(huán)境環(huán)境333對(duì)門診就診的病人首先應(yīng)實(shí)行（）A心理安慰B健康指導(dǎo)C預(yù)檢分診查D閱讀病歷采集資料34王某，外傷，右下肢骨折，大量出血，急診入院，急診科護(hù)士在醫(yī)生未到來(lái)時(shí)應(yīng)立即（）A詢問(wèn)事故的原因B為病人注射止痛劑C勸慰病人耐心等待醫(yī)生D給病人止血、測(cè)血壓、建立靜脈輸液通道35住院處為病人辦理入院手續(xù)的依據(jù)是（）A門診證明B轉(zhuǎn)院證明C住院證D醫(yī)療保險(xiǎn)卡36接住院處通知后，病區(qū)護(hù)士應(yīng)立即根據(jù)病情需要選擇（）A醫(yī)生B責(zé)任護(hù)士C床位D護(hù)理措施37病區(qū)護(hù)士接待新入院病人時(shí)，處理錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A熱情接待，迅速安置床位，使病人安心B介紹環(huán)境消除陌生感C科學(xué)的解答問(wèn)題D滿足病人的一切要求38支氣管哮喘發(fā)作期，病人入院應(yīng)安置在（）A重危病室B觀察室C心電監(jiān)護(hù)室D普通病室39心搏驟停做胸外心臟按摩用（）A備用床B彈簧床C搶救床D木板床40一般病人入院進(jìn)行衛(wèi)生處置的主要目的是（）A皮膚清潔B換上病人服裝C隔離處理D防止醫(yī)院內(nèi)交叉感染41病人出院時(shí)，護(hù)士送別用語(yǔ)忌用（）A注意休息B按時(shí)復(fù)診C再見，歡迎下次D再來(lái)請(qǐng)按時(shí)服藥42關(guān)于出院病人床單位處理錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A病室開門窗通風(fēng)B撤下污被服送洗C病床、床旁桌椅用消毒液擦拭D鋪好暫空床，迎接新病人43下列不屬一級(jí)護(hù)理的是（）A高熱患者B癱瘓患者C昏迷患者D病情較重，生活不能自理者44一級(jí)護(hù)理病人要求每隔多長(zhǎng)時(shí)間巡視一次病人（）A15～30MINB30～60MINC1～2HD2～4H45特別護(hù)理病人，下列哪項(xiàng)護(hù)理內(nèi)容是錯(cuò)的（）A嚴(yán)格觀察病情，設(shè)專人24小時(shí)護(hù)理B制訂護(hù)理計(jì)劃，實(shí)施護(hù)理C備齊急救藥品與器材D認(rèn)真做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理46二級(jí)護(hù)理適用下列哪種病人（）A絕對(duì)臥床的病人B高熱病人C大手術(shù)后穩(wěn)定的病人D病情嚴(yán)重而急診癥狀消失的病人47病人出院后的護(hù)理，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）A取消病人一切醫(yī)囑和各項(xiàng)記錄B通知病員在住院處辦理手續(xù)C清點(diǎn)物品并處理病人床單位D醫(yī)療文件立即送病案室保存48出院病員的病歷首頁(yè)是（）A出院記錄B體溫單C出院指導(dǎo)D住院病歷首頁(yè)二、名詞1相對(duì)濕度2噪聲三、填空1人類的環(huán)境可分為（）（）（）2環(huán)境中影響健康的因素包括（）（）（）（）（）（）（）（）（）。3一般情況下，病室內(nèi)的溫度應(yīng)保持在（）較為適宜。新生兒及老年人，室溫以保持在（）為佳。病室的濕度以（）為宜。4護(hù)士盡可能的為病人創(chuàng)造安靜的環(huán)境，應(yīng)做到四輕，即（）（）（）（）。5常用的鋪床法有（）（）（）。6病人入院的程序包括（）（）（）。四、簡(jiǎn)答1急診病人入院時(shí)，護(hù)士應(yīng)如何處理2簡(jiǎn)述特級(jí)護(hù)理的適用對(duì)象及護(hù)理內(nèi)容3簡(jiǎn)述一級(jí)護(hù)理的適用對(duì)象及護(hù)理內(nèi)容4簡(jiǎn)述二級(jí)護(hù)理的護(hù)理內(nèi)容5住院病歷的排列順序6病人出院時(shí)，有關(guān)文件將如何處理第三章第三章舒適與安全舒適與安全一、單項(xiàng)選擇題（每題1分）1、對(duì)舒適解釋下列哪一項(xiàng)不確切（）A一種平靜安寧的精神狀態(tài)B一種自我滿足的感覺C病人的舒適可通過(guò)自我調(diào)節(jié)而得到滿足D一種主觀感受2不舒適最嚴(yán)重的形式是（）A煩躁不安B疼痛C緊張、焦慮D不能入睡3人際關(guān)系不協(xié)調(diào)引起不舒適的原因（）