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簡介：貴陽醫(yī)學(xué)院貴陽醫(yī)學(xué)院20132013年碩士研究生招生專業(yè)目錄年碩士研究生招生專業(yè)目錄20121008GOOGLE提供的廣告ESADEESADEMASTERMASTERININMARKETINGMARKETINGRANKED7THBYFINANCIALTIMES1YEAR,100ENGLISHLEARNMOREMARKETINGMASTERESADEEDU單位代碼單位代碼10660地址貴州省貴陽地址貴州省貴陽市北京路市北京路9號郵政編碼郵政編碼550004聯(lián)系部門招生考試辦公室聯(lián)系部門招生考試辦公室聯(lián)系電話聯(lián)系電話08516908282聯(lián)系人楊婕聯(lián)系人楊婕籍星籍星院系、專業(yè)、、專業(yè)、研究方向代碼及研究方向代碼及名稱名稱導(dǎo)師導(dǎo)師招生招生人數(shù)人數(shù)考試科目考試科目備注備注001基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院98071009細(xì)胞生物學(xué)細(xì)胞生物學(xué)4本專業(yè)初試科目①101政治理論②201英語③621生物綜合④802細(xì)胞生物學(xué)本專業(yè)復(fù)試科目醫(yī)學(xué)生物學(xué)01昆蟲分子生物學(xué)張春林2劉紅美102醫(yī)學(xué)昆蟲學(xué)溫小軍1071010▲生物化學(xué)與分子生物化學(xué)與分子生物學(xué)生物學(xué)12本專業(yè)初試科目①101政治理論②201英語③621生物綜合④802細(xì)胞生物學(xué)本專業(yè)復(fù)試科目生物化學(xué)01疾病基因分子生物學(xué)單可人1官志忠何燕104神經(jīng)內(nèi)分泌和組織發(fā)生梁文妹2本專業(yè)0408方向復(fù)試科目組織學(xué)與胚胎學(xué)05男性生殖學(xué)高曉勤106實(shí)驗(yàn)組織學(xué)與干細(xì)胞研究蘇敏107組織發(fā)生與干細(xì)胞的體外培養(yǎng)洪艷108胃腸膽道動力學(xué)黃悅1100102免疫學(xué)免疫學(xué)10本專業(yè)初試科目①101政治②201英語③306西醫(yī)綜合本專業(yè)復(fù)試科目醫(yī)學(xué)免疫學(xué)01抗病毒感染的分子免疫學(xué)左麗202干細(xì)胞基礎(chǔ)與臨床何志旭2何志旭舒莉萍103臨床免疫學(xué)劉杰麟104抗感染的分子免疫學(xué)商正玲105腫瘤生物免疫治療李永念趙星106移植免疫學(xué)左麗袁軍1袁軍（貴州省人民醫(yī)院）07腎臟免疫左麗查艷1查艷（貴州省人民醫(yī)院）100103▲病原生物學(xué)病原生物學(xué)12本專業(yè)初試科目①101政治②201英語

簡介：淺析醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中常淺析醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中常見的統(tǒng)計統(tǒng)計學(xué)問題問題【摘要摘要】目的分析醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中常見的統(tǒng)計學(xué)問題；方法小組成員分別尋找各文獻(xiàn)中的統(tǒng)計學(xué)錯誤，共同討論并提出正確改正方法；結(jié)果本組發(fā)現(xiàn)目前醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中仍存在不少統(tǒng)計學(xué)錯誤，包括統(tǒng)計圖表的設(shè)計不當(dāng)、資料處理方法的選擇不當(dāng)、統(tǒng)計結(jié)論錯誤、未作統(tǒng)計學(xué)分析等等，對論文質(zhì)量造成了影響；討論醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中的統(tǒng)計學(xué)錯誤,從根本上來說是作者自身對統(tǒng)計學(xué)原理的認(rèn)識不清造成的。因此,各醫(yī)學(xué)工作者應(yīng)全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)其理論，真正地理解并掌握統(tǒng)計學(xué)方法?！娟P(guān)鍵詞鍵詞】醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)統(tǒng)計學(xué)錯誤醫(yī)學(xué)科研論文是進(jìn)行科研交流的重要形式，也是反映醫(yī)學(xué)科研成果的主要載體，讀者能夠通過一篇嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的科研論文了解作者在該領(lǐng)域中所做的工作，進(jìn)而科學(xué)地判斷和評價研工作的水平及研究結(jié)論的可信度。（1）然而，本小組在一些醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)了不少統(tǒng)計學(xué)方面的錯誤，它們妨礙了作者得到正確的結(jié)論，影響了論文的質(zhì)量。本文把發(fā)現(xiàn)的這些錯誤拿出來供大家一起討論，以期共同探討與學(xué)習(xí)。本組把發(fā)現(xiàn)的統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用錯誤分為以下幾類統(tǒng)計圖表的設(shè)計不當(dāng)、資料處理方法的選擇不當(dāng)、統(tǒng)計結(jié)論錯誤、未作統(tǒng)計學(xué)分析和其它類。下面我們將分別對各類錯誤進(jìn)行簡要討論。1統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖表的表的設(shè)計設(shè)計不當(dāng)不當(dāng)資料處理方法的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確與否，然而我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)一些文獻(xiàn)誤用T檢驗(yàn)、卡方分析，從而得到了錯誤的結(jié)論。例二例二（3）誤用卡方檢驗(yàn)來分析單向有序資料誤用卡方檢驗(yàn)來分析單向有序資料實(shí)驗(yàn)題目實(shí)驗(yàn)題目中藥治療小兒病毒性心肌炎的臨床觀察研究方法研究方法將近年收治的病毒性心肌炎患兒分為中藥治療組及對照組，比較兩組患兒的治愈率及無效率。統(tǒng)計方法統(tǒng)計方法采用SPSS100軟件進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析，計數(shù)資料采用卡方檢驗(yàn)，P＜005為有顯著性差異分析結(jié)果分析結(jié)果如圖本組討論組討論本類資料屬于等級變量資料。欲比較兩組的療效是否有差別，作者誤用一般的行列表的卡方檢驗(yàn)，這顯然是沒有考慮到等級這個因素，可因此損失大量信息，檢驗(yàn)效率不高，有時甚至得出錯誤結(jié)論。這是由于卡方檢驗(yàn)只能說明各處理組結(jié)構(gòu)是否均衡而不能檢驗(yàn)效應(yīng)是否有差別，如果對其中的兩列不同療效的數(shù)值進(jìn)行調(diào)換，卡方值不會有變化，但秩和檢驗(yàn)統(tǒng)計量有變化。所以，該資料應(yīng)該采用利用等級信息較好的秩和檢驗(yàn)或RIDIT分析。例三例三（4）多個處理組與對照組的比較用兩組間的多個處理組與對照組的比較用兩組間的T檢驗(yàn)檢驗(yàn)研究題目研究題目不同劑量丙種球蛋白治療川崎病的臨床療效對比

簡介：2011年湖南省研究生年湖南省研究生創(chuàng)新論壇論壇“醫(yī)學(xué)與健康醫(yī)學(xué)與健康”分論壇論壇征文通知征文通知為進(jìn)一步推進(jìn)湖南省研究生教育創(chuàng)新工程的實(shí)施，促進(jìn)研究生學(xué)術(shù)交流，提高研究生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使研究生教育更好地服務(wù)于國家自主創(chuàng)新體系建設(shè)，特舉辦湖南省第四屆研究生創(chuàng)新論壇醫(yī)學(xué)與健康分論壇。本次論壇設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)與生物學(xué)三大專題。為醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物學(xué)等專業(yè)的研究生提供發(fā)表學(xué)術(shù)見解和探討學(xué)術(shù)前沿問題的機(jī)會，現(xiàn)面向全國研究生廣泛征集學(xué)術(shù)論文，歡迎廣大研究生踴躍參加。此次征文的相關(guān)事宜通知如下一、一、論壇論壇主題醫(yī)學(xué)與健康二、征文二、征文對象全國在讀研究生三、征文范三、征文范圍1基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)2臨床醫(yī)學(xué)3藥學(xué)與生物學(xué)四、征文要求四、征文要求1學(xué)術(shù)論文請按附件附件1和附件附件2格式書寫，語言流暢，邏輯關(guān)系明確。2在投寄稿件的同時，請附作者簡歷（性別、出生年月、學(xué)歷、單位、聯(lián)系方式、當(dāng)前研究課題及研究方向等）。附件附件1湖南省第四屆研究生創(chuàng)新論壇論文中文模板湖南省第四屆研究生創(chuàng)新論壇論文中文模板湖南省第四屆研究生創(chuàng)新論壇論文格式要求（樣稿）湖南省第四屆研究生創(chuàng)新論壇論文格式要求（樣稿）第一作者1，第二作者1,2，第三作者21國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)機(jī)電工程與自動化學(xué)院自動控制系長沙410073EMAILAAANUDTEDUCN2中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院,北京100080EMAILAAAISSACCN摘要湖南省第四屆研究生創(chuàng)新論壇為了提高論文集質(zhì)量，我們?yōu)檎撐呐虐嬷贫私y(tǒng)一規(guī)范。請按照此規(guī)范提供論文的最終版本。注意中文文章必須同時提供英文摘要和關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞論文，格式，電子文檔TEMPLATEFORPREPARATIONOFPAPERSFIRSTAUTHOR1,SECONDAUTHOR1,2,THIRDAUTHOR21DEPARTMENTOFAUTOMATICCONTROL,COLLEGEOFMECHATRONICSANDAUTOMATION,NATIONALUNIVERSITYOFDEFENSETECHNOLOGY,410073,CHANGSHA,PRCHINAEMAILAAANUDTEDUCN2ACADEMYOFMATHEMATICSANDSYSTEMSSCIENCE,CHINESEACADEMYOFSCIENCES,BEIJING100080EMAILAAAISSACCNABSTRACTTHISISTHEPAPERSTYLEREQUIREMENTTHEWRITERSOFPAPERSSHOULDANDMUSTPROVIDENORMALIZEDELECTRONICDOCUMENTSINORDERFORREADERSTOSEARCHANDREADPAPERSCONVENIENTLYKEYWORDSPAPER,INSTRUCTION,GRADUATEINNOVATIONFORUMOFHUNAN1文件類型要求TYPINGINSTRUCTIONS湖南省第四屆研究生創(chuàng)新論壇為規(guī)范論文的版面，特制作此模板中文MSWORD模板，同時我們也制定了英文MSWORD模板。11提交論文作者須知INSTRUCTIONSFORAUTHOR根據(jù)出版社編輯加工的需要，每篇論文需提交電子版DOC文檔一份。2版面要求FORMATTINGINSTRUCTIONS論文排版在A4紙張上。版面居中。這里給出論文版面的詳細(xì)規(guī)范及其說明。此項(xiàng)工作得到國家自然科學(xué)基金資助,項(xiàng)目批準(zhǔn)號

簡介：20112011年衛(wèi)生副高級職稱考試試題神經(jīng)內(nèi)科案例題年衛(wèi)生副高級職稱考試試題神經(jīng)內(nèi)科案例題時間201103232045來源衛(wèi)生資格考試吧作者LENGKE點(diǎn)擊292次病歷摘要患者女性，28歲。7天前開始發(fā)熱，腹瀉，經(jīng)用“黃連素”等藥，5天后治愈。12小時前赴宴回家即發(fā)現(xiàn)雙下肢無力，2小時前全身無力，不能起床。體檢煩躁不安，氣促，說話困難，口唇發(fā)紺，四肢肌力I級，肌張力低，腱反射減弱，痛覺存在，排尿費(fèi)力，不易解出，呼吸困難。提問該病人應(yīng)考慮下述哪些疾病A、低鉀綜合征B、周期性癱瘓C、重癥肌無力D、多發(fā)性神經(jīng)病E、格林一巴利綜合征F、脊髓灰質(zhì)炎G、急性脊髓炎H、多發(fā)性肌炎提問急診最好應(yīng)先進(jìn)行什么初步檢查A、心電圖B、腦脊液C、血鉀D、肌電圖E、血?dú)夥治鯢、血清酶學(xué)檢查提問在急診室首先采取什么治療措施A、氣管插管B、氣管切開C、吸氧D、給可拉明、洛貝林等呼吸興奮劑E、靜脈滴注氫化可的松F、給抗生素G、肌注新斯的明H、輔助人工呼吸提示；入院后第2天，病人作了氣管切開，安人工呼吸機(jī)，四肢癱瘓加重，近端肌力為00。實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果血鉀42MMOL／L（16MG／DL，鈉137MMOL／L（315MG/DL。腦脊液檢查結(jié)果壓力18KPA（184毫米水柱，白細(xì)胞2106GIF／L（2／MM3GIF，蛋白04克／L40MG／DL，糖30MMOL／L（54MG／DL。提問根據(jù)檢查結(jié)果和病情變化，可以排除哪些疾病A、周期性癱瘓B、低鉀綜合征C、重癥肌無力F、吸痰導(dǎo)管、呼吸機(jī)濕化液消毒不嚴(yán)G、滴入濕化液被吸入肺部H、氣道分泌物干結(jié)，纖毛活動消失I、護(hù)理隔離不嚴(yán)提示入院第5天，患者突然反復(fù)搖頭、咬嘴唇，煩躁不安，口唇發(fā)紺，吸痰管插不進(jìn)，雙肺呼吸音微弱，拔出套管，發(fā)現(xiàn)套管被干結(jié)的痰塊堵塞，換上新套管，呼吸改善，缺氧癥狀緩解。提問氣管切開輔助呼吸患者，24小時內(nèi)應(yīng)滴入氣管多少濕化液1．50ML2．100ML3．150ML4．200ML5．不超過200ML6．200ML以上7．不超過250ML8．250～300ML9．250500ML提示當(dāng)套管更換后，本來病人缺氧癥狀已有緩解，但護(hù)士想更進(jìn)一步提高病人的供氧量，調(diào)高了呼吸機(jī)的潮氣量。結(jié)果，患者又煩躁不安，隨即呼之不應(yīng)，口唇又出現(xiàn)輕微發(fā)紺，雙肺呼吸音清晰，血壓16／10KPA（120／75MMHG，心率80次／分，律齊。血氧飽和度為095（95％。提問患者病情再度出現(xiàn)變化的原因最大可能是1．套管堵塞時，因缺氧引起腦水腫2．腦缺血缺氧3．呼吸性酸中毒4．呼吸性堿中毒5．代謝性酸中毒6．代謝性堿中毒7．末稍循環(huán)障礙8．格林巴利綜合征病情惡化提示血?dú)夥治鼋Y(jié)果證實(shí)為呼吸性堿中毒，經(jīng)調(diào)低潮氣量和調(diào)整吸氣呼氣比值后，患者很快清醒。通過加強(qiáng)氣道濕化，嚴(yán)格消毒隔離和精心護(hù)理，更換有效抗生素，至入院第8天，體溫降至正常，血象、胸片均無異常。但血壓由原來的16／10KPA。升至21／12KPA。，大汗淋漓，四肢厥冷。雙肺未聞及干濕羅音，心率120次／分，心電圖示竇性心動過速并偶發(fā)室性早搏。提問患者出現(xiàn)上述血壓升高等病情變化應(yīng)考慮哪些原因1．激素應(yīng)用2．并發(fā)心肌炎3．低血鉀4．代謝性酸中毒5．代謝性堿中毒6．交感神經(jīng)功能亢進(jìn)7．交感神經(jīng)功能低下8．副交感神經(jīng)功能亢進(jìn)

簡介：贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)生自行聯(lián)系校外實(shí)習(xí)單位申請表姓名性別籍貫所在年級專業(yè)班級學(xué)號本人聯(lián)系電話EMAIL申請到校外實(shí)習(xí)單位名稱家庭詳細(xì)地址郵政編碼家庭聯(lián)系電話申請須知1、學(xué)生自行聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位應(yīng)具備相應(yīng)的教學(xué)條件，學(xué)科齊全，具有較好的帶教水平，能夠符合我校各相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的要求,而且為我校實(shí)習(xí)基地以外的單位。2、學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位須經(jīng)家長同意，在實(shí)習(xí)期間要遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，注意安全，若發(fā)生安全事故，責(zé)任自負(fù)。3、自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)，定期書面匯報實(shí)習(xí)情況，并按時返校。4、自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位學(xué)生必須繳費(fèi)注冊，實(shí)習(xí)費(fèi)用由學(xué)生先墊付給實(shí)習(xí)單位，返校后按照贛南醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開支若干規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行報銷，超出部分由學(xué)生本人承擔(dān)。個人申請理由申請人簽字年月日家長意見家長簽字年月日院系意見蓋章（或簽字）年月日教務(wù)處意見蓋章（或簽字）年月日注用A4紙下載打印，填寫審批后交教務(wù)處。贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)生自行聯(lián)系校外實(shí)習(xí)單位申請表姓名性別籍貫所在年級專業(yè)班級學(xué)號本人聯(lián)系電話EMAIL申請到校外實(shí)習(xí)單位名稱家庭詳細(xì)地址郵政編碼家庭聯(lián)系電話申請須知1、學(xué)生自行聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位應(yīng)具備相應(yīng)的教學(xué)條件，學(xué)科齊全，具有較好的帶教水平，能夠符合我校各相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的要求,而且為我校實(shí)習(xí)基地以外的單位。2、學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位須經(jīng)家長同意，在實(shí)習(xí)期間要遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，注意安全，若發(fā)生安全事故，責(zé)任自負(fù)。3、自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)，定期書面匯報實(shí)習(xí)情況，并按時返校。4、自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位學(xué)生必須繳費(fèi)注冊，實(shí)習(xí)費(fèi)用由學(xué)生先墊付給實(shí)習(xí)單位，返校后按照贛南醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開支若干規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行報銷，超出部分由學(xué)生本人承擔(dān)。個人申請理由申請人簽字年月日家長意見家長簽字年月日院系意見蓋章（或簽字）年月日教務(wù)處意見蓋章（或簽字）年月日注用A4紙下載打印，填寫審批后交教務(wù)處。