簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼學(xué)號(hào)遣掌研耗大學(xué)體育碩士專業(yè)學(xué)位論文②2013亞錦賽中國(guó)男籃發(fā)展空間的研究作者姓名．I學(xué)科、專業(yè)導(dǎo)師姓名姜思體育教學(xué)王志祥教授2014年3月2013中國(guó)男籃亞錦賽發(fā)展空間研究摘要在2013年八月，在菲律賓開始了第27屆亞錦賽的激烈角逐，中國(guó)男子籃球隊(duì)共進(jìn)行了八場(chǎng)比賽，最終共贏得了五場(chǎng)比賽的勝利，三場(chǎng)失利的對(duì)手分別是韓國(guó)、伊朗和中華臺(tái)北隊(duì)，在與中華臺(tái)北隊(duì)的淘汰賽當(dāng)中，中國(guó)隊(duì)最高領(lǐng)先比分達(dá)到了十七分，但是在比賽最后還是被對(duì)手逆轉(zhuǎn)，輸給了對(duì)手，最后無(wú)緣前四名，這也是中國(guó)男籃從1975年開始取得的最糟糕的戰(zhàn)績(jī)，在2014年2月2日也放棄了申請(qǐng)世界杯外卡的資格，16年來(lái)首次無(wú)緣世界杯。中國(guó)男籃在本屆亞洲男籃錦標(biāo)賽的表現(xiàn)并不能讓國(guó)人滿意，這讓我們對(duì)中國(guó)男籃未來(lái)發(fā)展感到憂慮。本屆比賽伊朗隊(duì)取得了冠軍，東道主菲律賓隊(duì)取得了亞軍，韓國(guó)取得季軍，淘汰中國(guó)隊(duì)進(jìn)入前四的中華臺(tái)北隊(duì)取得第四名，由此可見，亞洲男籃的整體格局在發(fā)生著變化，許多球隊(duì)之間的差距已經(jīng)不是非常明顯，尤其是西亞球隊(duì)的崛起，本屆亞錦賽伊朗隊(duì)以驕人的戰(zhàn)績(jī)奪得了冠軍。通過(guò)觀察中國(guó)男籃在第27屆亞錦賽的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)在進(jìn)攻和防守兩方面也出現(xiàn)了諸多問(wèn)題。本文以中國(guó)男籃在本屆亞錦賽共進(jìn)行八場(chǎng)比賽的其中三場(chǎng)比賽為研究?jī)?nèi)容，其中這三場(chǎng)比賽均是中國(guó)隊(duì)敗北的比賽，通過(guò)反復(fù)的觀看比賽錄像，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，通過(guò)臨場(chǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析研究，爭(zhēng)取通過(guò)比賽中的各項(xiàng)技術(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)找到中國(guó)男籃在本次亞錦賽失利的原因，通過(guò)觀察隊(duì)員在場(chǎng)上的實(shí)際表現(xiàn)，找到中國(guó)男籃的一些優(yōu)勢(shì)，為中國(guó)男籃在未來(lái)的比賽當(dāng)中提供有效的倫理參考。中國(guó)隊(duì)在27屆亞錦賽與其他球隊(duì)相比在身體素質(zhì)上還是有著一定的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)統(tǒng)計(jì)第27屆亞錦賽各隊(duì)身體素質(zhì)基本情況以及進(jìn)攻與防守?cái)?shù)據(jù)分析，中國(guó)隊(duì)年齡構(gòu)成也比較合理，最近幾年像郭艾倫、王哲林等一批年輕運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)也讓我們看到一定的希望。本文主要是通過(guò)與韓國(guó)、伊朗以及中華臺(tái)北隊(duì)的比賽進(jìn)行分析，通過(guò)進(jìn)攻與防守的各項(xiàng)技術(shù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行分析比較，發(fā)現(xiàn)比賽當(dāng)中尤其是在關(guān)鍵時(shí)刻，過(guò)分依賴于老隊(duì)員，所以要注重各個(gè)年齡段籃球比賽的組織，提高比賽水平，讓更多的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員能夠進(jìn)入國(guó)家隊(duì)。在訓(xùn)練中加大難度，通過(guò)這幾場(chǎng)比賽的分析，中國(guó)隊(duì)的空位投籃的命中率還算是理想，但是面對(duì)防守強(qiáng)度加大，或者是自身體力下降的情況下，命中率就會(huì)嚴(yán)重下降，在以后的訓(xùn)練當(dāng)中我們對(duì)體力的合理分配加以研究。關(guān)鍵詞亞錦賽；中國(guó)男籃；進(jìn)攻能力；防守能力IL

簡(jiǎn)介：陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文19451948年匈牙利的政局發(fā)展及一黨制的形成姓名汪玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)世界史指導(dǎo)教師胡舶20070501第四部分論述1947年小農(nóng)黨被排擠出政府后，匈牙利共產(chǎn)黨在蘇聯(lián)的指示下清除了社會(huì)民主黨右翼并同并了社會(huì)民主黨，在匈牙利建立了完全親蘇的一黨制政府并實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)國(guó)有化的過(guò)程。第五部分是文章的結(jié)論。關(guān)鍵詞冷戰(zhàn)匈牙利19451948蘇聯(lián)化一黨制玎

簡(jiǎn)介：12．24個(gè)月兒童詞匯發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、親子互動(dòng)之間的關(guān)系指導(dǎo)教師簽名≤墨妊論文評(píng)閱人L評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4．評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4．委員5萱童厶逝江太生揚(yáng)塞逝江太堂曇明逛逝江太堂一．致謝答完辯的瞬間有種塵埃落定的感覺(jué)，回想讀研究生的這兩年，生活、工作、學(xué)習(xí)，感慨萬(wàn)千。在這里，要感謝的人很多。首先，要感謝導(dǎo)師徐琴美教授，是徐老師帶我進(jìn)入發(fā)展心理學(xué)的大門，還記得大二暑假在嬰幼兒觀察室第一次接觸嬰幼兒實(shí)驗(yàn)，想來(lái)從那個(gè)暑假開始，在接下來(lái)的四年多時(shí)間里，一門心思就扎在里面了，感謝徐老師提供了那么好的一個(gè)平臺(tái)。記得徐老師說(shuō)過(guò)一句話，如果你覺(jué)得你對(duì)這個(gè)方向感興趣，重要的不是現(xiàn)在和別人比，重要的是十年后看看你是否還在這個(gè)領(lǐng)域，看看你身邊還有多少人在堅(jiān)持自己最初的“興趣”，感謝徐老師對(duì)我生活、學(xué)J、工作各方面的指點(diǎn)。也讓我此刻堅(jiān)持在早期教育行業(yè)繼續(xù)做下去。其次，非常感謝SDRG實(shí)驗(yàn)室的同伴們的陪伴和幫助。感謝鈺燕、曉倩、利萍和柳月，在我的研究中給了我不少指點(diǎn)，你們也是我在做研究中的標(biāo)桿。感謝蔡文、六娟、阿慶和亞男，在我的研究中給予了很多支持。我們都熱愛(ài)我們的嬰幼兒實(shí)驗(yàn)室，大家抱著對(duì)實(shí)驗(yàn)室同樣的熱愛(ài)，相信實(shí)驗(yàn)室會(huì)越做越好的。最后，要感謝丁嵐和姍姍，在我寫論文最后一階段給我了很大的支持。最最后要喊話給東東和我最愛(ài)的家人，謝謝你們的陪伴謝謝你們包容我的焦躁和不安，鼓勵(lì)和肯定是你們給我最大的支持。寫完這些的時(shí)候，在浙大大學(xué)生涯也就快走完了，我很慶幸我進(jìn)了浙大，認(rèn)識(shí)了這么一群優(yōu)秀的人；我很慶幸選了心理系作為專業(yè)，慶幸走了發(fā)展心理學(xué)這條道路，發(fā)自內(nèi)心地為這一路走過(guò)的六年感到幸福。川2013年5月31日于浙大西溪校區(qū)

簡(jiǎn)介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文16KA～23KA澠池盆地環(huán)境變化及其與古文化發(fā)展關(guān)系的探討姓名沈娟申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)自然地理學(xué)指導(dǎo)教師翟秋敏20080501類文化對(duì)氣候環(huán)境變化的響應(yīng)是十分明顯的，二者之聞存在一定的耦合關(guān)系，具體表現(xiàn)為全新世初期8000YRBP左右，氣候剛開始好轉(zhuǎn)，受氣候等條件影響，舊石器文億開始商新石器文化轉(zhuǎn)變；7000～5000徊P為全新世氣候最適宜期，氣候暖濕，環(huán)境條件優(yōu)化，該期出現(xiàn)了仰韶文化；5000～4000螂P為全新世亞溫暖期，這一階段發(fā)展了龍出文化，后鬏人類文化發(fā)震進(jìn)入夏商人類文明時(shí)期。其中5000和4000年前后的氣候突變事件對(duì)文化轉(zhuǎn)型起到了一定的加速和促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞澠池盆地吉湖泊沉積物環(huán)境變化古文化II

簡(jiǎn)介：道德是人生發(fā)展、社會(huì)和諧的重要條件教學(xué)設(shè)計(jì)方案1道德是人生發(fā)展、社會(huì)和諧的重要條件道德是人生發(fā)展、社會(huì)和諧的重要條件教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程名稱職業(yè)道德與法律授課類型授新課課題名稱道德是人生發(fā)展、社會(huì)和諧的重要條件授課課時(shí)2學(xué)時(shí)授課班級(jí)會(huì)計(jì)132班授課時(shí)間20144一、教材分析本課內(nèi)容選自高等教育出版社張偉旋主編職業(yè)道德與法律第2單元的第3課，此前學(xué)生已掌握了一些基本的禮儀知識(shí)，本課內(nèi)容上由“禮儀”上升到了“道德”的高度。讓學(xué)生明白公民的基本道德規(guī)范、社會(huì)公德和家庭美德的基本內(nèi)容，理解為什么要加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)，為第二單元后面內(nèi)容的深入奠定了知識(shí)和情感基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析知識(shí)上學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的禮儀知識(shí)，已認(rèn)識(shí)到禮儀對(duì)個(gè)人和集體的重要性，但對(duì)道德的認(rèn)識(shí)較為模糊，道德的內(nèi)容和意義也尚不明確。能力上高一學(xué)生有一定的分析理解和歸納能力，但心智不夠成熟涉世未深的他們尚不能辯證的看待和思考問(wèn)題，較偏激和盲從。與此同時(shí)，中職生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，缺乏主動(dòng)思考的積極性，注意力容易分散，學(xué)習(xí)毅力較差。因此必須不停變換教學(xué)素材和方式才能保持學(xué)習(xí)的激情。性格上青少年有很強(qiáng)的好奇心和正義感，對(duì)負(fù)面信息有較高的關(guān)注度，雖容易盲從，但也容易被引導(dǎo)。會(huì)計(jì)班學(xué)生以女生為主，性格都較為內(nèi)斂羞怯，必須采用特別的激勵(lì)方式才能調(diào)動(dòng)其積極性。實(shí)踐上在各種社會(huì)群體中，學(xué)生最為單純和善良，在生活中也有很好的實(shí)踐基本的道德行為，對(duì)于良好的道德有一定的認(rèn)可度，這在一定程度上為教學(xué)打下了情感基礎(chǔ)。道德是人生發(fā)展、社會(huì)和諧的重要條件教學(xué)設(shè)計(jì)方案3五、重點(diǎn)與難點(diǎn)難點(diǎn)良好的道德促進(jìn)人生發(fā)展、家庭幸福和社會(huì)和諧原因公民基本道德規(guī)范、社會(huì)公德、家庭美德是每一位公民都應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，脫離這一準(zhǔn)則則會(huì)破壞個(gè)人和社會(huì)的和諧發(fā)展。中職學(xué)生作為即將走進(jìn)社會(huì)的公民也應(yīng)當(dāng)了解其內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到道德修養(yǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)的重要作用，樹立好心中的道德標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，中職生本身也在行為上也有不足，需要對(duì)比這些道德規(guī)范來(lái)修正自己的行為。原因在認(rèn)知上，學(xué)生只知道道德是高尚的，但卻不知道道德對(duì)自己和社會(huì)有如此大的積極意義，對(duì)于教師提供的道德楷模的案例，雖然感動(dòng)和佩服，但卻沒(méi)有打算學(xué)習(xí)和效仿，可以看出學(xué)生對(duì)這種精神并不崇尚，由于受到社會(huì)上大量負(fù)面新聞的影響，他們甚至已經(jīng)形成“做好人沒(méi)好報(bào)”這種片面的道德觀。因此，必須要打破學(xué)生這一固有的觀念，讓學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到道德對(duì)自己、對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的積極意義，才能夠真正從情感上認(rèn)可和實(shí)踐良好的道德行為，真正去接受和學(xué)習(xí)公民的基本道德規(guī)范等內(nèi)容。重點(diǎn)1、公民基本道德規(guī)范、社會(huì)公德和家庭美德的基本內(nèi)容；2、加強(qiáng)道德修養(yǎng)是人生的必修課。六、教法與學(xué)法教法案例教學(xué)法學(xué)法小組討論法小組PK法題目自測(cè)法情景模擬法

簡(jiǎn)介：專科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃編寫規(guī)范?？平ㄔO(shè)與發(fā)展規(guī)劃編寫規(guī)范一、內(nèi)容（一）專科建設(shè)思路1、指導(dǎo)思想以?？平ㄔO(shè)和發(fā)展的理論和政策為依據(jù)，形成何種觀點(diǎn)，以什么為主題、主線、動(dòng)力和重點(diǎn)等，達(dá)到何種目的）2、基本原則整體原則、人本原則、和諧原則、創(chuàng)新原則（二）建設(shè)目標(biāo)增強(qiáng)綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。1、?？脐?duì)伍建設(shè)要做好高水平?？茖W(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)、引進(jìn)工作；要加強(qiáng)專科梯隊(duì)建設(shè)；要營(yíng)造良好的?？骗h(huán)境，包括學(xué)術(shù)、人文環(huán)境和科研氛圍等。2、平臺(tái)建設(shè)含技術(shù)業(yè)務(wù)工作平臺(tái)和?？茖?shí)驗(yàn)室建設(shè)。3、科研和技術(shù)專業(yè)技術(shù)水平、跟蹤新技術(shù)的能力、科研水平以及成果轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用能力。4、相關(guān)科室建設(shè)形成學(xué)科群或向?qū)W科群方向發(fā)展。5、培養(yǎng)?？啤⒈究?、研究生以及專業(yè)技術(shù)人員（進(jìn)修生）。（三）基本任務(wù)1定位①特色定位確定學(xué)科特色、凝煉學(xué)科方向；主要研究方向有哪些、特點(diǎn)在哪里特殊的領(lǐng)域、方法和視角是什么體現(xiàn)在主要研究方向之間的層次性、邏輯性如何②水平定位規(guī)模、醫(yī)療質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平等③目標(biāo)定位培養(yǎng)“具有深厚的人文底蘊(yùn)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力強(qiáng)”的?？脐?duì)伍，增強(qiáng)綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。④層次定位醫(yī)療技術(shù)進(jìn)步為主、積極開展科學(xué)研究和培育專業(yè)技術(shù)人才。⑤服務(wù)面向定位2?？脐?duì)伍建設(shè)匯聚與培育?？脐?duì)伍，?？脐?duì)伍是?？平ㄔO(shè)的主體，其基本構(gòu)成學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人每個(gè)研究方向、學(xué)術(shù)骨干3科研與創(chuàng)新知識(shí)與科技創(chuàng)新是?？扑綐?biāo)志之一，包括科研、技術(shù)特色、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)。主要指標(biāo)項(xiàng)目數(shù)量與級(jí)別、經(jīng)費(fèi)總量、人均量、來(lái)源、成果、獲獎(jiǎng)。4教學(xué)培養(yǎng)含自身專業(yè)隊(duì)伍的教學(xué)培養(yǎng)之外，重點(diǎn)在于?？?、本科、研究生以及專業(yè)技術(shù)人員（進(jìn)修生）的教學(xué)培養(yǎng)?？蒲信c教學(xué)關(guān)系以科研帶動(dòng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，在科研過(guò)程中捉高教學(xué)質(zhì)量。5?？苹亟ㄔO(shè)是基礎(chǔ)從結(jié)構(gòu)多?？坪退礁咚絻蓚€(gè)方向建立平臺(tái)。6管理體制、運(yùn)行機(jī)制、學(xué)科評(píng)估制度效益評(píng)價(jià)與考核投入人、才、物，產(chǎn)出人才、成果、服務(wù)具體來(lái)說(shuō)，?？平ㄔO(shè)的基本任務(wù)是制定和完善?？平ㄔO(shè)規(guī)劃，進(jìn)一步優(yōu)化結(jié)構(gòu)，繼續(xù)推進(jìn)“創(chuàng)新工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)?？脐?duì)伍建設(shè)，加大對(duì)?？平ㄔO(shè)的投入力度，建立有效的?？平ㄔO(shè)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，還要重視和加強(qiáng)對(duì)外開放和國(guó)際合作與交流。二、一般格式一現(xiàn)狀分析1、基本情況（發(fā)展概況和現(xiàn)有設(shè)置，或者按下列提示書寫）（1）學(xué)科組成包括?？撇》看参唬瑢？圃\療中心如腎內(nèi)科的血液凈化中心和?？茖?shí)驗(yàn)室。（2）設(shè)備?？票貍浜蛯Ｓ玫膬x器設(shè)備。（3）?？茖?shí)驗(yàn)室的面積和設(shè)備。2、人才隊(duì)伍情況主系列人員數(shù)及人員結(jié)構(gòu)（學(xué)歷、教學(xué)和技術(shù)職稱）、學(xué)術(shù)團(tuán)體任職情況、學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人情況。3、工作基礎(chǔ)（1）技術(shù)優(yōu)勢(shì)特色和主流技術(shù)，代表本專科的技術(shù)實(shí)力。（2）科技優(yōu)勢(shì)一般從幾個(gè)研究方向來(lái)描述。（3）成就指上一輪規(guī)劃所取得的成就。包括科技立項(xiàng)和成果，發(fā)表論文和出版專著的情況，國(guó)際或國(guó)內(nèi)重要學(xué)術(shù)會(huì)議上獲獎(jiǎng)以及科技成果獎(jiǎng)勵(lì)，與國(guó)內(nèi)外著名學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)建立科研和技術(shù)協(xié)作或合作的情況，以及其他獲得的榮譽(yù)或成就。4、存在或尚待改進(jìn)的問(wèn)題（二）指導(dǎo)思想（三）建設(shè)目標(biāo)與內(nèi)容總目標(biāo)與具體目標(biāo)，要體現(xiàn)?？平ㄔO(shè)的內(nèi)容1、硬件和平臺(tái)建設(shè)擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室規(guī)模、增購(gòu)大型研究和技術(shù)設(shè)備、增加床位等。2、人才建設(shè)目標(biāo)和措施相對(duì)應(yīng)。3、技術(shù)和科技建設(shè)?？瓢l(fā)展和研究方向定位，要突出優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域、突出臨床應(yīng)用研究及其相關(guān)基礎(chǔ)研究、突出地方特色等。（四）主要的措施1、經(jīng)費(fèi)籌集科研經(jīng)費(fèi)和專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)2、人才培養(yǎng)積極培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合，鼓勵(lì)青年人才脫穎而出，在實(shí)踐中訓(xùn)練隊(duì)伍。①重點(diǎn)是抓好學(xué)術(shù)梯隊(duì)及?？迫瞬沤ㄔO(shè)。主系列人員要有明確的主攻方向，努力做到“科有特色，人有專長(zhǎng)”，使科室骨干在各相關(guān)領(lǐng)域有一定成就和影響。②服務(wù)社會(huì)，為社會(huì)培養(yǎng)人才（包括本科生、研究生和進(jìn)修生的培養(yǎng)）。③具體措施包括國(guó)內(nèi)外合作與交流培養(yǎng)人才，進(jìn)修學(xué)習(xí)，舉辦繼續(xù)教育項(xiàng)目，接受醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)、研究生教育以及省內(nèi)外專業(yè)人員培訓(xùn)等。3、學(xué)術(shù)交流加強(qiáng)學(xué)科間的交流，注重國(guó)際、國(guó)內(nèi)相關(guān)學(xué)科間的橫向聯(lián)系。4、技術(shù)合作院內(nèi)外醫(yī)療技術(shù)合作，科研合作增強(qiáng)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科間交流與聯(lián)合，形成新的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。5、?？骗h(huán)境包括學(xué)術(shù)、人文環(huán)境和科研氛圍等以及科室管理和運(yùn)行機(jī)制的建設(shè)措施。

簡(jiǎn)介：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)探析摘要計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)對(duì)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有非常重要的作用。對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的研究能夠有效地推進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，最終為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。本文對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展歷程和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)等問(wèn)題進(jìn)行了分析。關(guān)鍵詞計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)；發(fā)展趨勢(shì)；現(xiàn)狀1計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀在我國(guó)目前的社會(huì)發(fā)展中，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)扮演著十分重要的角色，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步能夠有效地推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)能夠促使人們方便地解決生活中的一些困難，從而使日常生活更加便利、舒適和文明。不僅如此，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)還在經(jīng)濟(jì)、政治和文化等方面起著非常重要的作用。中國(guó)教育報(bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、語(yǔ)言文字報(bào)征集代理，優(yōu)勢(shì)代理中國(guó)教育報(bào)、山東教育報(bào)業(yè)務(wù)，發(fā)稿迅速咨詢企鵝1324725251隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷深入化，計(jì)算機(jī)硬件越來(lái)越集成化，軟件越來(lái)越系統(tǒng)化，能夠更好地滿足人們對(duì)計(jì)算機(jī)人性化和個(gè)性化的需求。如今，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)更新速度不斷加快，從1904年出現(xiàn)的世界上最早的電子管，到1946年發(fā)明的世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，共用了42年的時(shí)間去研究、探索，然而從半導(dǎo)體晶體管發(fā)明到半導(dǎo)體計(jì)算機(jī)的發(fā)明僅花費(fèi)了10年的時(shí)間。可以說(shuō)，隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的不斷積累和深入，更新?lián)Q代的速度會(huì)越來(lái)越快。2計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的整體趨勢(shì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的整體發(fā)展趨勢(shì)可以用“高、廣、深”三個(gè)字總結(jié)，盡管如今計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度很快，但是其發(fā)展方向仍然以這三個(gè)字為核心。計(jì)算機(jī)技術(shù)向“高”發(fā)展的方向主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)硬件的工作頻率上，提高計(jì)算機(jī)的工作頻率對(duì)提升計(jì)算機(jī)的性能起著至關(guān)重要的作用，隨著計(jì)算機(jī)工作頻率的提高，其運(yùn)行速度會(huì)顯著加快。如今，英特爾公司已經(jīng)能夠研制成集成大約十億個(gè)晶體管的微處理器，這預(yù)示著計(jì)算機(jī)可以集成多達(dá)上千個(gè)微處理器對(duì)任務(wù)進(jìn)行并行操作。現(xiàn)在性能最好的通用式計(jì)算機(jī)集成了多達(dá)上萬(wàn)個(gè)微處理器，而對(duì)于一些專用機(jī)來(lái)說(shuō)其并行程度甚至更高。除了硬件上更“高”以外，操作系統(tǒng)性能的提升對(duì)于計(jì)算機(jī)的發(fā)展也起著重要的作用，它主要包含兩個(gè)方面一是使計(jì)算機(jī)和人類之間產(chǎn)生人性化的連接，二是對(duì)這些計(jì)算機(jī)資源進(jìn)行有效地管理，使計(jì)算機(jī)內(nèi)部之間能夠相互配合，協(xié)調(diào)工作。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的不斷深入發(fā)展，其已經(jīng)從各個(gè)方面融入我們的生活，計(jì)算機(jī)的普及愈加廣泛，這里“廣”字代表了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍的擴(kuò)大和計(jì)算機(jī)技術(shù)向各領(lǐng)域的滲透?？梢灶A(yù)見的是，在不久的將來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)將會(huì)出現(xiàn)在人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)角落，如冰箱、洗衣機(jī)、書籍甚至是日常的訂餐?！吧睢眲t是指計(jì)算機(jī)技術(shù)人工智能化的發(fā)展方向，智能化將會(huì)在日后計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中占有更高的比重，與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)也將融入一定的感知能力和邏輯思維能力，這種人工智能的發(fā)展將會(huì)使人們和計(jì)算機(jī)的交流更加便利。3計(jì)算機(jī)技術(shù)具體的發(fā)展方向31巨型計(jì)算機(jī)的研制與應(yīng)用巨型計(jì)算機(jī)具有計(jì)算速度快、儲(chǔ)存空間大和功能豐富等特點(diǎn)，通常情況下，巨型計(jì)算機(jī)的計(jì)算速度可以達(dá)到每秒千億次，內(nèi)存容量能夠達(dá)到幾百兆字節(jié)。巨型計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用主要是在天文、氣象、地質(zhì)勘測(cè)、航天衛(wèi)星等一些尖端科技領(lǐng)域。巨型計(jì)算機(jī)的發(fā)展水平是當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要體現(xiàn)，通過(guò)推動(dòng)計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)進(jìn)步和軟件系統(tǒng)不斷優(yōu)化，使巨型計(jì)算機(jī)的發(fā)展成為可能，并且在更多領(lǐng)域起到至關(guān)重要的作用。32高性能新型計(jì)算機(jī)的發(fā)展計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展主要來(lái)源于硅芯片技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，然而，近年來(lái)，硅芯片技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到了一定瓶頸。因此，現(xiàn)在的研究者們將更多的目光投入到將量子、光子和納米技術(shù)融入計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)中。33超微技術(shù)領(lǐng)域的生物計(jì)算機(jī)早在20世紀(jì)80年代，生物計(jì)算機(jī)就已經(jīng)引來(lái)了許多研究者的關(guān)注，生物計(jì)算機(jī)最大特點(diǎn)就是計(jì)算機(jī)中的生物芯片是由生物工程技術(shù)中“蛋白質(zhì)分子”組成。這種生物芯片中的信息是通過(guò)波的方式傳遞信息，它的運(yùn)算速度可以達(dá)到普通計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度的10萬(wàn)倍，并且生物計(jì)算機(jī)具備更為強(qiáng)大的儲(chǔ)存空間，與此同時(shí)，它的能耗只是普通計(jì)算機(jī)的1，因此生物計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)非常明顯。通過(guò)目前生物計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展來(lái)看，在不久的將來(lái)，生物計(jì)算機(jī)很可能廣泛應(yīng)用于一些尖端技術(shù)中。4結(jié)語(yǔ)總之，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)在各方面的發(fā)展也越來(lái)越快。更為人性化和高效化的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)已經(jīng)廣泛地滲透到了我們的日常生活中，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的必不可少的基本工具。主要參考文獻(xiàn)1曲昕計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)淺談J黑龍江科技信息，2012（28）2邱志明探索計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)J黑龍江科技信息，2011（16）3甘黛嫻計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)探析J計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2012（6）4謝平對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的探討J計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2012（5）5張瑞計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)探析J制造業(yè)自動(dòng)化，2010（8）6王穎華計(jì)算機(jī)技術(shù)現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展分析J計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新生活，2010（2）

簡(jiǎn)介：行政管理?？菩姓芾韺？茖I(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文論文陜西廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文題目論我國(guó)服務(wù)型政府的建設(shè)與發(fā)展方論我國(guó)服務(wù)型政府的建設(shè)與發(fā)展方姓名學(xué)號(hào)專業(yè)行政管理（專）入學(xué)時(shí)間2010年春指導(dǎo)教師及職稱所在電大2011年11月25日2論我國(guó)服務(wù)型政府的建設(shè)與發(fā)展方向徐登峰（陜西廣播電視大學(xué)渭南分校大荔進(jìn)校10春行政管理?？疲┱鳛榉?wù)型政府建設(shè)理論基石的治理理論，興起于20世紀(jì)90年代，是在當(dāng)時(shí)西方各國(guó)政府管理失效，面臨眾多管理危機(jī)時(shí)西方學(xué)者所探尋的理論出路。本文探討了我國(guó)處于治理轉(zhuǎn)型時(shí)期的服務(wù)型政府建設(shè)之路，以治理善治理論指導(dǎo)政府轉(zhuǎn)型，試圖以治理理念揭示和分析服務(wù)型政府的基本方向。服務(wù)型政府建設(shè)的重要工程之一也是法治政府建設(shè)，只有法律才能減少和限制政府執(zhí)法過(guò)程中腐敗的滋生，才能真正維護(hù)社會(huì)公民的合法權(quán)益。法律制度的健全完善和執(zhí)法程序的科學(xué)合理可以有效監(jiān)督政府，提高政府辦事效率，減少政府與民爭(zhēng)利的可能性，減少執(zhí)法過(guò)程中人為因素的影響，真正實(shí)現(xiàn)“執(zhí)政為民”的政府建設(shè)目標(biāo)。關(guān)鍵詞治理善治服務(wù)型政府法制效率ONCHINASCONSTRUCTIONOFSERVICEGOVERNMENTANDDEVELOPMENTDIRECTIONXUDENGFENGSHANXIRADIOANDTVUNIVERSITYINWEINANBRANCH,SPRING2010ADMINISTRATIVEMANAGEMENTPICKTOASASERVICETYPEGOVERNMENTCONSTRUCTIONTHEORETICALCORNERSTONEOFTHETHEORYOFGOVERNANCE,BEGANINNINETEENNINTIES,WASATTHATTIMETHATWESTERNGOVERNMENTSMANAGEMENTFAILURE,FACENUMEROUSMANAGEMENTCRISISBYWESTERNSCHOLARSTOEXPLORETHETHEORETICALWAYTHEARTICLEDISCUSSEDOURCOUNTRYISINTHETRANSITIONPERIODOFGOVERNANCECONSTRUCTIONOFSERVICETYPEGOVERNMENTROAD,INORDERTOMANAGETHETHEORYOFGOODGOVERNANCETOGUIDETHETRANSFORMATIONOFTHEGOVERNMENT,TRYINGTOREVEALANDANALYZETHEMANAGEMENTCONCEPTOFTHEBASICDIRECTIONOFTHESERVICETYPEGOVERNMENTTHECONSTRUCTIONOFSERVICEORIENTEDGOVERNMENTONEOFTHEIMPORTANTPROJECTSISTHECONSTRUCTIONOFGOVERNMENTRULEDBYLAW,ONLYLAWSCANREDUCEAND

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載“發(fā)展與教育心理學(xué)”復(fù)習(xí)提綱“發(fā)展與教育心理學(xué)”復(fù)習(xí)提綱第一章第一章發(fā)展與教育心理學(xué)概述發(fā)展與教育心理學(xué)概述P1第一節(jié)第一節(jié)發(fā)展與教育心理學(xué)的研發(fā)展與教育心理學(xué)的研究對(duì)象究對(duì)象P1一、什么是發(fā)展與教育心理一、什么是發(fā)展與教育心理學(xué)P1它是研究個(gè)體心理發(fā)生與發(fā)展以及為了促進(jìn)個(gè)體心理發(fā)展的人類學(xué)習(xí)與教育的實(shí)質(zhì)與規(guī)律的科學(xué)。二、發(fā)展與教育心理學(xué)的學(xué)二、發(fā)展與教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)科性質(zhì)P1但從總體上來(lái)看，它更偏重于應(yīng)用學(xué)科和社會(huì)學(xué)科。三、發(fā)展與教育心理學(xué)的歷三、發(fā)展與教育心理學(xué)的歷史P21924年廖世承廖世承編寫了我國(guó)第一本第一本教育心理學(xué)教科書。根據(jù)自己的研究成果寫成的第一本發(fā)展心理學(xué)著作的人是陳鶴琴鶴琴。1925年他在對(duì)自己的孩子進(jìn)行了808天追蹤研究的基礎(chǔ)上，寫出了著名的兒童心理之研究一書，該書是我國(guó)兒童心理學(xué)的一本開拓性和奠基性的著作。同年，在此基礎(chǔ)上，他又寫出了家庭教育一書，該書被譽(yù)為兒童心理學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合的典范?？茖W(xué)兒童心理學(xué)的誕生，主要受近代人文主義教育思想、進(jìn)化論思想和科學(xué)心理學(xué)的影響。1882年，德國(guó)生理學(xué)家和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家普萊爾（WTPREYER）在對(duì)自己孩子3年的追蹤研究的基礎(chǔ)上，撰寫并出版了兒童心理兒童心理一書。這本書的出版標(biāo)志著科學(xué)兒童心理學(xué)標(biāo)志著科學(xué)兒童心理學(xué)的誕生的誕生。因此，普萊爾普萊爾被尊稱為兒童心理學(xué)的奠基人。兒童心理學(xué)的奠基人。美國(guó)心理學(xué)家何林沃斯（LHOLLINGWORTH）提出要研究人的一生心理發(fā)展。1930年，他出版了世界上第一本以發(fā)展心理學(xué)命名的著作〈發(fā)展心理學(xué)概論〉。第二節(jié)第二節(jié)發(fā)展與教育心理學(xué)的研發(fā)展與教育心理學(xué)的研究任務(wù)究任務(wù)P11一、探索心理發(fā)展的規(guī)律為一、探索心理發(fā)展的規(guī)律為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)P11二、探索學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)二、探索學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律提高其素質(zhì)律提高其素質(zhì)P13三、探索教育教學(xué)過(guò)程中的三、探索教育教學(xué)過(guò)程中的心理規(guī)律提高教育教學(xué)質(zhì)量心理規(guī)律提高教育教學(xué)質(zhì)量P13第三節(jié)第三節(jié)發(fā)展與教育心理學(xué)的研發(fā)展與教育心理學(xué)的研究方法究方法P14一、發(fā)展與教育心理學(xué)研究一、發(fā)展與教育心理學(xué)研究的基本原則的基本原則P14（一）客觀性原則是指在研究過(guò)程中，研究人員必須實(shí)事求是地反映客觀事物的真實(shí)面貌，以達(dá)到對(duì)其真理性的認(rèn)識(shí)。（二）發(fā)展性原則是指堅(jiān)持用發(fā)展變化析觀點(diǎn)來(lái)研究發(fā)展與教育心理學(xué)所涉及的問(wèn)題。（三）教育性原則是指發(fā)展與教育心理學(xué)研究要符合教育的要求，要有利于學(xué)生身心的正常發(fā)展。（四）理論聯(lián)系實(shí)際原則是指發(fā)展與教育心理學(xué)研究的問(wèn)題來(lái)源于教育實(shí)踐，研究成果也將服務(wù)于教育實(shí)踐。（五）倫理性原則是指在研究發(fā)展與教育心理學(xué)的問(wèn)題時(shí)，不能違反社會(huì)的倫理道德準(zhǔn)則。二、發(fā)展與教育心理學(xué)的研二、發(fā)展與教育心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)究設(shè)計(jì)P1171橫斷研究設(shè)計(jì)橫斷研究設(shè)計(jì)就是在同一個(gè)評(píng)價(jià)時(shí)間內(nèi)，對(duì)不同年齡的學(xué)生進(jìn)行研究，比較各個(gè)年齡的學(xué)生在所觀察或?qū)嶒?yàn)的某種心理活動(dòng)上的差異，作為這種心理活動(dòng)發(fā)展變化的依據(jù)。優(yōu)點(diǎn)是①研究者在較短的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)研究任務(wù)，并可以同時(shí)對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同年齡被試的某種心理活動(dòng)開展研究。②節(jié)省時(shí)間和人力、物力，在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的研究結(jié)果。③在同一時(shí)間對(duì)被試的心理進(jìn)行測(cè)量和評(píng)價(jià)，可以避免研究結(jié)果受社會(huì)文化變化所帶來(lái)的影響。縱向研究設(shè)計(jì)就是對(duì)同一組學(xué)生在不同的時(shí)間里的某種心理活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較兩次或兩次以上的觀測(cè)結(jié)果，以此作為這種心理活動(dòng)在這些年內(nèi)發(fā)展變化的依據(jù)。①比較系統(tǒng)地、詳細(xì)地了解學(xué)生心理發(fā)展的連續(xù)過(guò)程的量變質(zhì)變的規(guī)律。②可以揭示出學(xué)生心理發(fā)展變化過(guò)程中與家庭、社會(huì)等因素之間的關(guān)系。③對(duì)于那些在短期內(nèi)不能很好地看出學(xué)生發(fā)展結(jié)果的問(wèn)題，只有通過(guò)縱向研究設(shè)計(jì)，才能經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究得出結(jié)論。這種研究設(shè)計(jì)就是將橫斷研究設(shè)計(jì)和縱向研究設(shè)計(jì)綜合起來(lái)，構(gòu)成聚合式交叉設(shè)計(jì)。（二）教育心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)1兩個(gè)隨機(jī)組后測(cè)設(shè)計(jì)2兩個(gè)隨機(jī)組前后測(cè)設(shè)計(jì)三、發(fā)展與教育心理學(xué)的具三、發(fā)展與教育心理學(xué)的具體研究方法體研究方法P211什么是觀察法是指有目的、有計(jì)劃地觀察學(xué)生在日常生活條件下某種心理活動(dòng)的客觀行為表現(xiàn)，然后根據(jù)觀察的結(jié)果（即學(xué)生的行為表現(xiàn)）來(lái)推斷學(xué)生心理特點(diǎn)和規(guī)律的方法。2觀察法的種類（1）長(zhǎng)期觀察法與定期觀察法（2）全面觀察法與重點(diǎn)觀察法3觀察法實(shí)施的要求第一步，先采取自由地觀察。第二步，在假設(shè)指導(dǎo)下進(jìn)行有系統(tǒng)地、有組織地觀察。第三步，控制某些變量進(jìn)行觀察。（二）實(shí)驗(yàn)法指根據(jù)研究目的，改變或控制某些條件，以引起被試某種心理活動(dòng)的變化，從而揭示特定條件與這種心理活動(dòng)之間關(guān)系的方法。2實(shí)驗(yàn)法的種類（1）自然實(shí)驗(yàn)法、教育心理實(shí)驗(yàn)法和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法；（2）探索性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)法實(shí)施的要求①理論準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程都需要有一定的理論作指導(dǎo)。②制定實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，包括說(shuō)明實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒈辉嚨倪x擇、變量的操作（即要給出自變量的操作性定義，要使研究的自變量可以進(jìn)行操作）、變量的測(cè)定方式以及實(shí)驗(yàn)的步驟等。③實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備和調(diào)試，檢查實(shí)驗(yàn)儀器是否可靠，性能是否正常。④對(duì)被試進(jìn)行訓(xùn)練，讓被試熟悉實(shí)驗(yàn)環(huán)境，理解實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)語(yǔ)以及進(jìn)入實(shí)驗(yàn)狀態(tài)。⑤對(duì)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并對(duì)結(jié)果加以解釋與評(píng)價(jià)。（三）調(diào)查法是指根據(jù)某一特定的要求，向被試或有關(guān)人員了解其某種心理活動(dòng)的發(fā)生及其有關(guān)條件。（四）問(wèn)卷法是指用統(tǒng)一的、嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問(wèn)卷，來(lái)收集學(xué)生心理活動(dòng)的數(shù)據(jù)資料的方法。它是調(diào)查法的一種。開放式問(wèn)卷和封閉式問(wèn)卷（五）測(cè)驗(yàn)法1什么是測(cè)驗(yàn)法是指通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)來(lái)研究學(xué)生心理或行為差異的方法。標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)是指那些經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程的用來(lái)測(cè)量個(gè)體差異的工具。第二章第二章心理心理發(fā)展的理論發(fā)展的理論P(yáng)29第一節(jié)第一節(jié)華生的行為主義心理發(fā)華生的行為主義心理發(fā)展理論展理論P(yáng)29二、華生的心理發(fā)展理論二、華生的心理發(fā)展理論P(yáng)30華生從行為主義心理學(xué)的立場(chǎng)出發(fā)，提出除了極少數(shù)的簡(jiǎn)單反射外，一切復(fù)雜行為都取決于環(huán)境的影響。即環(huán)境決定論的發(fā)展觀。1否認(rèn)遺傳的作用2片面夸大環(huán)境和教育的作用初生的嬰兒有三種天生的情緒反應(yīng)，即怕、怒和愛(ài)。（四）華生的兒童教育觀1反對(duì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，提倡區(qū)別對(duì)待；2反對(duì)體罰兒童；3教育的目的是培養(yǎng)兒童各種習(xí)慣；4對(duì)幼兒養(yǎng)護(hù)的要求；5提倡對(duì)兒童青少年進(jìn)行正確的性教育第二節(jié)第二節(jié)精神分析心理學(xué)派的心精神分析心理學(xué)派的心理發(fā)展理論理發(fā)展理論P(yáng)33一、弗洛伊德的心理發(fā)展理一、弗洛伊德的心理發(fā)展理論P(yáng)33弗洛伊德認(rèn)為，個(gè)體心理發(fā)展的動(dòng)力，特別是其人格發(fā)展的動(dòng)力，是由原我、自我和超越三者相互斗爭(zhēng)、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。（1）原我類似于“無(wú)意識(shí)”的含義。它是最原始的、本能的、而且在人格中最難接近的部分，同時(shí)又是強(qiáng)有力的部分。（2）自我是意識(shí)結(jié)構(gòu)部分。（3）超我包括兩個(gè)部分一是良心，一是自我理想。（1）心理發(fā)展年齡階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)弗洛伊德以“性”的發(fā)展作為劃分的標(biāo)準(zhǔn)，即兒童心理發(fā)展的不同階段是有區(qū)別的，這種區(qū)別主要是由其“性”的發(fā)展所造成的。（2）心理發(fā)展的具體年齡階段第一階段口唇期；第二學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、朱智賢關(guān)于心理發(fā)展的二、朱智賢關(guān)于心理發(fā)展的理論理論P(yáng)551先天與后天的關(guān)系①承認(rèn)先天因素在心理發(fā)展中的作用，不論是遺傳素質(zhì)還是生理成熟，它們都只為兒童青少年心理發(fā)展提供了生物前提和可能性；②環(huán)境和教育則將這種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性，決定著兒童心理發(fā)展的方向和內(nèi)容；③承認(rèn)遺傳，但不能夸大遺傳的作用，要反對(duì)遺傳決定論；④強(qiáng)調(diào)環(huán)境和教育的決定作用，但不能夸大，要反對(duì)教育萬(wàn)能論。朱智賢認(rèn)為，在兒童主體與客體相互作用的過(guò)程中，社會(huì)和教育向兒童提出的要求，所引起的新的需要和其已有的心理水平之間的矛盾，是兒童心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾或內(nèi)因，也就是心理發(fā)展的動(dòng)力。①要堅(jiān)持在實(shí)踐中，特別是在教育實(shí)踐中研究發(fā)展心理學(xué)，這是我國(guó)心理學(xué)前進(jìn)道路上的主要方向；②反對(duì)脫離實(shí)際，為研究而研究的學(xué)術(shù)風(fēng)氣；③主張研究中國(guó)人從出生到成熟心理發(fā)展的特點(diǎn)及其規(guī)律；④在教育實(shí)踐中研究發(fā)展心理學(xué)的同時(shí)，還要在教育實(shí)踐中培養(yǎng)兒童青少年的智力與人格。第三章第三章心理發(fā)展心理發(fā)展的基本規(guī)律的基本規(guī)律P58第一節(jié)第一節(jié)遺傳、成熟與環(huán)境的關(guān)遺傳、成熟與環(huán)境的關(guān)系P58一、遺傳及其作用一、遺傳及其作用P58（一）遺傳是指親代的某種特笥通過(guò)基因在子代再表現(xiàn)的現(xiàn)象。（二）遺傳的作用遺傳為心理發(fā)展提供了生物前提。1孟德爾法孟德爾法主要通過(guò)選育來(lái)觀察生物產(chǎn)生（或消除）某個(gè)特性（或性狀），以此來(lái)推斷遺作的作用。（1）染色體異常疾病2高爾頓法高爾頓法主張用統(tǒng)計(jì)方法來(lái)推斷遺傳對(duì)心理發(fā)展的作用。（1）對(duì)雙生子的研究二、成熟及其作用二、成熟及其作用P63（一）成熟是指隨著年齡增長(zhǎng)工自然而然出現(xiàn)的個(gè)體身心的成長(zhǎng)變化。個(gè)體心理的發(fā)生與發(fā)展，必須以生理發(fā)育、變化、成熟為物質(zhì)基礎(chǔ)。（二）成熟的作用1大腦皮層機(jī)能成熟與心理發(fā)展的關(guān)系；2神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機(jī)能的發(fā)育與心理發(fā)展的關(guān)系；3第二信號(hào)系統(tǒng)發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系（三）堅(jiān)持成熟制約心理發(fā)展，反對(duì)成熟決定論關(guān)于成熟在心理發(fā)展中的作用問(wèn)題，美國(guó)發(fā)展心理學(xué)家格塞爾（AGESELL,18801961）提出了著名的成熟決定論。他主張①支配心理發(fā)展的因素有兩個(gè)成熟和學(xué)習(xí)。其中成熟更為重要。②心理發(fā)展是一個(gè)按順序出現(xiàn)的過(guò)程，這個(gè)順序與成熟的關(guān)系較大，與學(xué)習(xí)的關(guān)系較少。③心理發(fā)展主要由成熟決定。當(dāng)發(fā)育沒(méi)有達(dá)到成熟水平時(shí)，學(xué)習(xí)或訓(xùn)練不起任何作用。成熟和遺傳因素一樣，雖然在一定程度上制約個(gè)體心理的發(fā)展，但它們不是影響個(gè)體心理發(fā)展的惟一條件，更不是決定性條件。三、環(huán)境及其作用三、環(huán)境及其作用P65自然環(huán)境不僅指人類賴以生存的土地、山川、河流，而且也指胎兒生活的環(huán)境，社會(huì)生活環(huán)境是指一定的社會(huì)和平方式所決定的生活條件。狹義的環(huán)境主要指教育，它是一種有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)個(gè)體施加影響的過(guò)程。關(guān)于對(duì)個(gè)體心理發(fā)展產(chǎn)生作用的社會(huì)環(huán)境，美國(guó)心理學(xué)家布魯芬布盧納按照生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)社會(huì)環(huán)境做了系統(tǒng)分析。布魯芬布盧納將社會(huì)環(huán)境系統(tǒng)分為以下幾個(gè)子系統(tǒng)①核心子系統(tǒng)是家庭與父母。家庭是個(gè)體生存和生長(zhǎng)的基本環(huán)境，父母為個(gè)體提供了生存和生長(zhǎng)的條件。②中間子系統(tǒng)是托兒機(jī)構(gòu)和伙伴關(guān)系。③外在子系統(tǒng)是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)階層。④外在大系統(tǒng)是歷史文化。（2）社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體心理發(fā)展的作用遺傳只提供了心理發(fā)展的可能性，而社會(huì)環(huán)境和教育則規(guī)定心理發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性。因?yàn)檠芯堪l(fā)現(xiàn)，貧乏環(huán)境可使個(gè)體的心理發(fā)展落后，豐富環(huán)境可促進(jìn)個(gè)體的心理發(fā)展。①剝奪環(huán)境可導(dǎo)致個(gè)體的心理發(fā)展落后②豐富環(huán)境可改善兒童智力的發(fā)展（3）社會(huì)環(huán)境和教育在心理發(fā)展上起著主導(dǎo)作用①教育主導(dǎo)個(gè)體心理發(fā)展②教育雖是個(gè)體心理發(fā)展的決定條件，但這并意味著它可以機(jī)械地決定個(gè)體心理的發(fā)展。四、遺傳與環(huán)境的關(guān)系四、遺傳與環(huán)境的關(guān)系P69（一）遺傳決定論該理論主張，個(gè)體心理發(fā)展是由先天的遺傳因素決定的，個(gè)體的智力和品質(zhì)在生殖細(xì)胞的基因中就被決定了，后天環(huán)境和教育的影響只能延緩或加速這些先天遺傳能力的實(shí)現(xiàn)，而不能改變它。（二）環(huán)境決定論該理論又被稱為機(jī)械決定論。主張環(huán)境決定個(gè)體心理的發(fā)展。行為主義心理學(xué)家提出的“刺激反應(yīng)”公式表明，個(gè)體心理發(fā)展是由環(huán)境和教育機(jī)械地決定的，從而否認(rèn)遺傳的作用，同時(shí)也否認(rèn)個(gè)體的主動(dòng)性和自覺(jué)性。（三）調(diào)和論調(diào)和論又稱共同決定論。美國(guó)心理學(xué)家伍德沃提出，人的心理發(fā)展等于遺傳和環(huán)境的乘積。德國(guó)兒童心理學(xué)家斯特恩則認(rèn)為，兒童心理發(fā)展是由兒童內(nèi)部性質(zhì)和外部環(huán)境二者的合并。實(shí)質(zhì)上，這都是把先天遺傳和后天環(huán)境看成是兩個(gè)等同的決定個(gè)體心理發(fā)展的因素。辯證唯物主義認(rèn)為，在個(gè)體心理發(fā)展上，遺傳與環(huán)境之間的相互關(guān)系是十分密切的。遺傳只提供個(gè)體心理發(fā)展的可能性，不決定心理發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性。而環(huán)境和教育則決定個(gè)體心理發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性，教育對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用。一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人的遺傳是差不多的，其心理發(fā)展之所以有差異，決定性的因素還是在于環(huán)境和教育的不同。因此，在遺傳與環(huán)境關(guān)系問(wèn)題上，絕不能不分主次地加以并列、折中、調(diào)和，從而在理論上陷入二元論和唯心主義，在實(shí)踐上帶來(lái)危害。第二節(jié)第二節(jié)教育與心理發(fā)展的關(guān)系教育與心理發(fā)展的關(guān)系P70一、心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)一、心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)P170心理發(fā)展有一個(gè)指標(biāo)即發(fā)展參數(shù)。其發(fā)展過(guò)程的進(jìn)行可以用幾個(gè)一般特點(diǎn)來(lái)描述。美國(guó)心理學(xué)家克雷奇認(rèn)為，這些一般特點(diǎn)包括①發(fā)展速度，指隨時(shí)間而變化的速度；②時(shí)間，指某種心理特征從產(chǎn)生到成熟的時(shí)間；③頂點(diǎn)，指一個(gè)特定功能發(fā)展到頂點(diǎn)時(shí)的特征；④發(fā)展的分化和階段，指行為的質(zhì)的變化。個(gè)體心理發(fā)展的參數(shù)主要包括①發(fā)展的時(shí)間。②發(fā)展的速度。③發(fā)展的穩(wěn)定程度。④發(fā)展的協(xié)調(diào)。⑤發(fā)展中的量變與質(zhì)變。二、教育在個(gè)體心理發(fā)展中二、教育在個(gè)體心理發(fā)展中的主導(dǎo)作用的主導(dǎo)作用P71在個(gè)體心理發(fā)展上，教育與心理發(fā)展是辯證統(tǒng)一的。一方面，教育決定著個(gè)體心理的發(fā)展。另一方面，教育本身還必須從個(gè)體心理發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，即要從個(gè)體心理發(fā)展的水平出發(fā)，才能實(shí)現(xiàn)它的主導(dǎo)作用。這種主導(dǎo)作用表現(xiàn)在以下幾方面第一，教育能促進(jìn)或延緩個(gè)體心理發(fā)展的進(jìn)程。第二，教育是引起個(gè)體領(lǐng)會(huì)和掌握知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵。第三，教育必須適合個(gè)體心理發(fā)展內(nèi)在需要的變化。三、知識(shí)的領(lǐng)會(huì)是教育和心三、知識(shí)的領(lǐng)會(huì)是教育和心理發(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)理發(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)P72前蘇聯(lián)心理學(xué)家加里培林認(rèn)為這個(gè)過(guò)程包括以下5個(gè)階段第三節(jié)第三節(jié)心理發(fā)展的動(dòng)力心理發(fā)展的動(dòng)力P73一、心理發(fā)展動(dòng)力的幾種觀一、心理發(fā)展動(dòng)力的幾種觀點(diǎn)P73心理發(fā)展的動(dòng)力是個(gè)體心理發(fā)展的內(nèi)因。第一種，只講外因不講發(fā)展的。英國(guó)哲學(xué)家羅素。第二種，只講內(nèi)因不講發(fā)展的。德國(guó)心理學(xué)家彪勒。第三種，只講內(nèi)因外因相互作用而不講發(fā)展的。格式塔學(xué)派。第四種，既講外因又講發(fā)展的。聯(lián)想主義心理學(xué)。第五種，既講內(nèi)因又講發(fā)展的。心理學(xué)家桑代克。第六種，既講內(nèi)外因相互作用又講發(fā)展的。皮亞杰。二、心理發(fā)展動(dòng)力的實(shí)質(zhì)二、心理發(fā)展動(dòng)力的實(shí)質(zhì)P74心理發(fā)展動(dòng)力的實(shí)質(zhì)就是心理發(fā)展的內(nèi)因或內(nèi)部矛盾，對(duì)內(nèi)因或內(nèi)部矛盾的認(rèn)識(shí)，要把握以下要點(diǎn)第一，個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)是心理發(fā)展內(nèi)部矛盾產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

簡(jiǎn)介：1繼續(xù)教育學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃“十三五”時(shí)期（20162020年）是學(xué)校建設(shè)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)的關(guān)鍵期。以學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，以滿足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的人力資源培養(yǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn)，結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)院自身發(fā)展實(shí)際，科學(xué)謀劃，制定本規(guī)劃。一、發(fā)展基礎(chǔ)（一）（一）“十二五十二五”發(fā)展成就展成就1．堅(jiān)持內(nèi)涵建持內(nèi)涵建設(shè)，成人高等教育的，成人高等教育的規(guī)模進(jìn)一步一步擴(kuò)大根據(jù)社會(huì)需求及學(xué)校定位，科學(xué)設(shè)置成人高等學(xué)歷教育專業(yè)。加大本科專業(yè)申報(bào)力度，逐步遞減專科招生?，F(xiàn)有本科專業(yè)26個(gè)，專科專業(yè)23個(gè)。實(shí)現(xiàn)以?？平逃秊橹飨虮究平逃秊橹鞯哪繕?biāo)轉(zhuǎn)化?！笆濉逼陂g，2011年招生錄取人數(shù)為980人，2012年招生錄取人數(shù)為950人，2013年招生錄取人數(shù)為930人，2014年招生錄取人數(shù)為1500人，2015年招生錄取人數(shù)為2300人。2．堅(jiān)持開拓持開拓創(chuàng)新，非學(xué)新，非學(xué)歷培訓(xùn)教育的能力教育的能力進(jìn)一步提升一步提升培訓(xùn)收入由2011年的110萬(wàn)元提升到2014年的120萬(wàn)元，2015年已到賬經(jīng)費(fèi)為160萬(wàn)元。在社會(huì)培訓(xùn)中，努力傳承學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，主動(dòng)為重點(diǎn)行業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)服務(wù)，積極開拓與企業(yè)集團(tuán)的合作，開展各類培訓(xùn)，得到了企業(yè)的高度評(píng)價(jià)，獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。在辦學(xué)模式上，開發(fā)了“技能培訓(xùn)學(xué)歷教育”的教育培訓(xùn)模式，與天長(zhǎng)市科技局和滁州郵政局合作，開設(shè)電氣自動(dòng)3以學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃和創(chuàng)建地方應(yīng)用型高水平大學(xué)的目標(biāo)對(duì)繼教工作的具體要求為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，積極面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，認(rèn)真探索繼續(xù)教育工作新途徑，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，努力提升辦學(xué)層次，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)管理，積極創(chuàng)新體制機(jī)制，促進(jìn)高等繼續(xù)教育健康快速發(fā)展。（二）（二）發(fā)展目展目標(biāo)擴(kuò)大繼續(xù)教育規(guī)模，拓展繼續(xù)教育范圍，增加繼續(xù)教育效益，大力開展社會(huì)培訓(xùn)，承擔(dān)黨政管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)技能、師資、社會(huì)工作等各類人才培訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)校成為服務(wù)地方的人力資源培訓(xùn)中心。爭(zhēng)取到2020年，成人高等學(xué)歷教育在籍人數(shù)達(dá)到4000人，非學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目年均超過(guò)60個(gè)，培訓(xùn)人數(shù)年均達(dá)3000人次以上，培訓(xùn)收入以每年10以上速度遞增。三、主要任務(wù)與舉措（一）（一）穩(wěn)步發(fā)展成人學(xué)展成人學(xué)歷教育教育充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源和辦學(xué)特色，積極穩(wěn)妥地發(fā)展繼續(xù)教育。根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)校發(fā)展實(shí)際，科學(xué)設(shè)置成人高等學(xué)歷教育專業(yè)，新增58個(gè)應(yīng)用型本?？茖I(yè)，在淮南、天長(zhǎng)等地增設(shè)23個(gè)函授站（教學(xué)點(diǎn)），不斷擴(kuò)大成人高等學(xué)歷教育規(guī)模。（二）拓展中小學(xué)教（二）拓展中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)訓(xùn)項(xiàng)目按照教育部和安徽省關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見和滁州市有關(guān)要求，提高服務(wù)教師專業(yè)發(fā)展的能力，加大教

簡(jiǎn)介：1職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展壯大調(diào)研報(bào)告職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展壯大調(diào)研報(bào)告廣東省農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校為貫徹落實(shí)珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（20082020年），進(jìn)一步了解我省職業(yè)技術(shù)教育快速發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，加快打造我國(guó)南方重要的職業(yè)技術(shù)教育基地，省教育廳開展了我省職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展壯大工程專題調(diào)研活動(dòng)。根據(jù)省廳要求，我們經(jīng)過(guò)調(diào)研，現(xiàn)把我校的發(fā)展現(xiàn)狀、取得成效、存在問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展的展望以及對(duì)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的建議報(bào)告如下一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀及舉措一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀及舉措自全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議以來(lái)，我校實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，無(wú)論是辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量還是整體實(shí)力都上了一個(gè)臺(tái)階。一學(xué)?；厩闆r學(xué)?；厩闆r廣東省農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校是省屬公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。原名“廣東農(nóng)墾湛江中專學(xué)校”,創(chuàng)辦于1954年2月。廣東省農(nóng)墾湛江技工學(xué)校是省屬公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，創(chuàng)辦于1979年。兩校于2008年6月合并，實(shí)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，掛兩個(gè)牌子，一套班子。學(xué)校面積320畝，建筑面積15萬(wàn)平方米，建有現(xiàn)代汽車維修實(shí)訓(xùn)中心、模具數(shù)控中心、機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、服裝實(shí)訓(xùn)中心、藝術(shù)與影視實(shí)訓(xùn)中心等共14000多平方，擁有設(shè)施完善的教學(xué)樓、功能齊全的科學(xué)管、公寓式學(xué)生宿舍樓、鋼琴樓、藝術(shù)館、體藝館。有校園31上級(jí)主管部門的高度重視為我校營(yíng)造了良好的發(fā)展環(huán)境近年來(lái)，省、市教育主管部門站在全局的高度，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)教育在整個(gè)教育事業(yè)中以及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用，對(duì)湛江地區(qū)各類教育統(tǒng)籌考慮，把我校發(fā)展擺上重要議事日程，并多次親臨我校指導(dǎo)工作，提出我校改革和發(fā)展的建議，并列入?yún)^(qū)域內(nèi)職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)劃。兩級(jí)農(nóng)墾局也高度重視我校的發(fā)展，在政策上給我們充分的自主權(quán)，在教學(xué)用地、專項(xiàng)資金上也給予了大力的支持，多次組織專題會(huì)議研究和解決我校教育發(fā)展中所遇到的問(wèn)題。這為我校持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展?fàn)I造了良好的發(fā)展環(huán)境。（2）增加經(jīng)費(fèi)投入，整合和優(yōu)化職教資源多年來(lái)，學(xué)校多渠道籌集資金，不斷加大對(duì)職業(yè)教育的投入，學(xué)校也通過(guò)多種途徑籌集經(jīng)費(fèi)，充實(shí)和完善設(shè)備設(shè)施，發(fā)展壯大辦學(xué)規(guī)模，大力打造特色專業(yè)，推進(jìn)學(xué)校協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。資金投入呈逐年遞增的趨勢(shì)，三年來(lái)共投入建設(shè)資金3000萬(wàn)元。根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)墾的辦學(xué)實(shí)際，大力整合和優(yōu)化職教資源。2008年，將廣東省農(nóng)墾湛江技工學(xué)校并入廣東省農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，充分發(fā)揮農(nóng)墾職業(yè)教育資源優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)了辦學(xué)實(shí)力，增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。3以專業(yè)建設(shè)為主線，全面加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)。首先，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，全面調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，順利實(shí)現(xiàn)辦學(xué)轉(zhuǎn)型。1）做強(qiáng)傳統(tǒng)專業(yè)。如財(cái)會(huì)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等傳統(tǒng)專業(yè)。2）改造舊專業(yè)。突出專業(yè)訓(xùn)練和職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，重新調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置。如在英語(yǔ)

簡(jiǎn)介：蘇州銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型走內(nèi)涵式發(fā)展道路蘇州銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型走內(nèi)涵式發(fā)展道路來(lái)源城市商報(bào)竹園路支行晨會(huì)展示竹園路支行晨會(huì)展示從今年6月中旬開始，一項(xiàng)旨在提高基層網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)營(yíng)銷能力的“網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型”項(xiàng)目在蘇州銀行有條不紊地展開?？傂行焱π虚L(zhǎng)在6月14日舉行的“蘇州銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型項(xiàng)目啟動(dòng)大會(huì)”上，通過(guò)深入淺出的分析和聲情并茂的闡述，拉開了這一項(xiàng)目的序幕。目前，在蘇州實(shí)現(xiàn)網(wǎng)點(diǎn)由交易核算型向服務(wù)營(yíng)銷型轉(zhuǎn)變，最終提升蘇州銀行的核心競(jìng)爭(zhēng)力。4．網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型著眼五點(diǎn)認(rèn)識(shí)．網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型著眼五點(diǎn)認(rèn)識(shí)蘇州銀行經(jīng)過(guò)近三年的發(fā)展，戰(zhàn)略逐步清晰，市場(chǎng)定位精準(zhǔn)，即是生根本土、做精、做透本土區(qū)域內(nèi)的市場(chǎng)?！安幻つ俊⒉恍傅　笔翘K州銀行董事長(zhǎng)王蘭鳯對(duì)行現(xiàn)狀的總結(jié)。自翻牌以來(lái)，蘇州銀行緊抓機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。特別是今年以來(lái)，蘇州銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)都發(fā)展得很好，業(yè)務(wù)指標(biāo)喜人。截至10月末，全行已擁有118家經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)，總資產(chǎn)達(dá)159079億元，保持年均57的增幅，本外幣各項(xiàng)存款余額93377億元，截至9月末在蘇州地區(qū)的存款新增額在蘇州銀行同業(yè)中名列第4位。本外幣各項(xiàng)貸款余額50707億元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)總額1650億元，不良貸款率076，資本充足率1444，全行主要監(jiān)管指標(biāo)優(yōu)良，監(jiān)管評(píng)級(jí)升至2C，進(jìn)入全國(guó)良好銀行序列。但是總行高層對(duì)去年央行兩次非對(duì)稱降息拉開利率市場(chǎng)化改革序幕一事感受非常深刻，對(duì)蘇州銀行在同業(yè)所處的地位和存在的問(wèn)題也有非常清醒的認(rèn)識(shí)。目前，零售銀行業(yè)務(wù)正成為金融業(yè)的重點(diǎn)發(fā)展方向，國(guó)內(nèi)中外銀行在網(wǎng)點(diǎn)渠道的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇。蘇州銀行將堅(jiān)持“以小為美、以民為美”，專注于“服務(wù)中小企業(yè)、服務(wù)市民百姓、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)”的市場(chǎng)定位，著力于將網(wǎng)點(diǎn)環(huán)境、客戶服務(wù)、業(yè)務(wù)流程、營(yíng)銷體系、IT支持有機(jī)結(jié)合，形成差異化的服務(wù)環(huán)境和服務(wù)模式，在穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)中培育核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造特色化的現(xiàn)代商業(yè)銀行。因此，為應(yīng)對(duì)日益激烈的銀行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，針對(duì)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型這一迫切的工作，總行領(lǐng)導(dǎo)提出了加快推進(jìn)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型應(yīng)該把握的五個(gè)認(rèn)識(shí)。第一，抓各級(jí)管理者思想觀念的轉(zhuǎn)變。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到位才能加快推進(jìn)轉(zhuǎn)型、實(shí)現(xiàn)突破。第二，支行行長(zhǎng)是網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的靈魂。在五期網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型總結(jié)會(huì)上，各網(wǎng)點(diǎn)支行行長(zhǎng)從不同角度介紹了他們的成功經(jīng)驗(yàn)，充分展示了網(wǎng)點(diǎn)支行長(zhǎng)的風(fēng)采，他們的精氣神和淋漓盡致的核心和靈魂。第三，網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的突破點(diǎn)在于“以客戶為中心”的經(jīng)營(yíng)理念，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)行為模式、增強(qiáng)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)意識(shí)、提升服務(wù)營(yíng)銷能力、強(qiáng)化網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)營(yíng)銷的精細(xì)化管理，創(chuàng)造一流的人性化服務(wù)環(huán)境，有效滿足客戶多層次的金融服務(wù)需求，以增強(qiáng)網(wǎng)點(diǎn)的核心競(jìng)爭(zhēng)力與服務(wù)營(yíng)銷能力。第四，網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的支撐在于合理配置資源。合理配置網(wǎng)點(diǎn)資源，改善客戶體驗(yàn)，增加銀行的產(chǎn)品營(yíng)銷，提升銀行網(wǎng)點(diǎn)的人均產(chǎn)出和人均利潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)人均效能最大化。第五，網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型要走內(nèi)涵式發(fā)展道路。網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型要與蘇州銀行戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)相匹配，保證網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型符合蘇州銀行核心業(yè)務(wù)發(fā)展的需求。5．典型引路推進(jìn)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型升級(jí)．典型引路推進(jìn)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型升級(jí)整個(gè)項(xiàng)目采用“典型引路、全面推廣”的實(shí)施形式。在項(xiàng)目實(shí)施前，總行管理層對(duì)所有支行網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行了重新梳理，根據(jù)經(jīng)營(yíng)規(guī)模、業(yè)務(wù)量情況、地理位置等因素籌劃分成三類網(wǎng)點(diǎn)，通過(guò)與先進(jìn)同業(yè)找差距，在同類網(wǎng)點(diǎn)中尋標(biāo)桿，并通過(guò)示范網(wǎng)點(diǎn)的標(biāo)桿引領(lǐng)作用將有益經(jīng)驗(yàn)覆蓋全轄網(wǎng)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)分類研究，確定大瀆支行、城區(qū)支行、車坊支行為網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型項(xiàng)目的三家示范網(wǎng)點(diǎn)。在全面推廣階段，蘇州銀行分四期完成了蘇州小市范圍內(nèi)50家網(wǎng)點(diǎn)和淮安分行兩家網(wǎng)

簡(jiǎn)介：眾所周知，識(shí)經(jīng)濟(jì)是以電腦、衛(wèi)星通信、光纜通信和數(shù)碼技術(shù)等為標(biāo)志的現(xiàn)代信息技術(shù)和（二）基本特征（二）基本特征網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系它以信息為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為依托，以生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品為主要內(nèi)容，以高科技為支持，以知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新為靈魂。首先，從經(jīng)濟(jì)形態(tài)上，它是信息經(jīng)濟(jì)或知識(shí)經(jīng)濟(jì)的主要形式，又稱數(shù)字經(jīng)濟(jì)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的一種具體形態(tài)，這種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)正以極快的速度影響著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與人們的生活。與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)相比，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)具有以下顯著的特征快捷性，高滲透性，自我膨脹性，邊際效益遞增性，外部經(jīng)濟(jì)性。1．快捷性消除時(shí)空差距是互聯(lián)網(wǎng)使世界發(fā)生的根本性變化之一。首先，互聯(lián)網(wǎng)突破了傳統(tǒng)的國(guó)家、地區(qū)界限，被網(wǎng)絡(luò)連為一體，使整個(gè)世界緊密聯(lián)系起來(lái)，把地球變成為一個(gè)“村落”。在網(wǎng)絡(luò)上，不分種族、民族、國(guó)家、職業(yè)和社會(huì)地位、人們可以自由地交流、漫游，以此來(lái)溝通信息，人們對(duì)空間的依附性大大減小。其次，信啟、網(wǎng)突破了時(shí)間的約束，使人們的信息傳輸、經(jīng)濟(jì)往來(lái)可以在更小的時(shí)間跨度上進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)可以24小時(shí)不間斷運(yùn)行，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)更少受到時(shí)間因素制約。再次，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是一種速度型經(jīng)濟(jì)?，F(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)可用光速傳輸信息，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)以接近于實(shí)時(shí)的速度收集、處理和應(yīng)用信息，節(jié)奏大大加快了。如果說(shuō)80年代是注重質(zhì)量的年代，90年代是注重再設(shè)計(jì)的年代，那么，21世紀(jì)的頭10年就是注重速度的時(shí)代。因此，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)是對(duì)市場(chǎng)變化發(fā)展高度靈敏的“即時(shí)經(jīng)濟(jì)”或“實(shí)時(shí)運(yùn)作經(jīng)濟(jì)”。最后，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)從本質(zhì)上講是一種全球化經(jīng)濟(jì)。由于信息網(wǎng)絡(luò)把整個(gè)世界變成了“地球村”；使地理距離變得無(wú)關(guān)緊要，基于網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)空間因素的制約降低到最小限度，使整個(gè)經(jīng)濟(jì)的全球化進(jìn)程大大加快，世界各國(guó)的相互依存性空前加強(qiáng)。2．高滲透性迅速發(fā)展的信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具有極高的滲透性功能，使得信息服務(wù)業(yè)迅速地向第一、第二產(chǎn)業(yè)擴(kuò)張，使三大產(chǎn)業(yè)之間的界限模糊，出現(xiàn)了第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)相互融合的趨勢(shì)。三大產(chǎn)業(yè)分類法也受到了挑戰(zhàn)。為此，學(xué)術(shù)界提出了“第四產(chǎn)業(yè)”的概念，用以涵蓋廣義的信息產(chǎn)業(yè)；美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家波拉持在1977年發(fā)表的信息經(jīng)濟(jì)定義和測(cè)量中，第一次采用四分法把產(chǎn)

簡(jiǎn)介：東南亞南亞研究2013年第4期緬甸旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題及其前景孔志堅(jiān)云南省社會(huì)科學(xué)院東南亞研究所，云南昆明650034摘要緬甸新政府成立后，赴緬甸的游客日益增多，甚至達(dá)到了歷史最高水平，但是由于緬甸酒店客房短缺，交通、通訊、電力等基礎(chǔ)設(shè)施滯后，民族沖突以及毒品、艾滋病等因素的影響，緬甸旅游業(yè)的發(fā)展與其得天獨(dú)厚的旅游文化資源并不匹配。隨著緬甸政府發(fā)展旅游愿望和國(guó)際社會(huì)對(duì)其援助投資的增加，以及潛在的對(duì)緬甸感興趣游客的增加，緬甸旅游業(yè)的發(fā)展前景廣闊。關(guān)鍵詞旅游現(xiàn)狀；問(wèn)題；前景；緬甸中圖分類號(hào)F592．1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)16746392201304M005504旅游業(yè)是全球經(jīng)濟(jì)中最具活力的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，2．獨(dú)特的旅游文化資源對(duì)于促進(jìn)就業(yè)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的意義。緬甸緬甸與世界兩大文明古國(guó)印度、中國(guó)毗鄰，旅游文化資源十分豐富，但長(zhǎng)期以來(lái)，因受政策、基礎(chǔ)深受印度文化和中國(guó)文化的影響。緬甸人民善良淳設(shè)施等方面的影響，緬甸旅游業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于周樸，佛教文化在東南亞地區(qū)獨(dú)具特色，仰光大金塔和邊鄰國(guó)。2011年緬甸新政府成立后，實(shí)施了一系列“萬(wàn)塔之城”一蒲甘享譽(yù)全球，前者曾被列為世界七的改革措施，赴緬甸觀光的國(guó)際游客日益增多，同時(shí)，大文化遺產(chǎn)之一，后者也曾被列為世界著名人造旅游緬甸政府也公開表示，要大力發(fā)展本國(guó)旅游業(yè)，吸引奇跡之一。與此同時(shí)，緬甸國(guó)內(nèi)的135個(gè)民族形成了外國(guó)投資以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。緬甸旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、豐富多彩的少數(shù)民族文化。各民族世代相傳的生活問(wèn)題及其前景如何呢本文擬對(duì)此做初步探討。習(xí)俗，優(yōu)美的民族音樂(lè)舞蹈，民間手工技藝，豐富的民族節(jié)日，多彩的民族服飾乃至各民族的社會(huì)生活構(gòu)成一、緬甸旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀了獨(dú)具魅力的旅游資源。由于具有得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光和旅游文化資源，緬甸被LONELYPLANET旅游指南緬甸是一個(gè)具有悠久歷史和璀璨文化的國(guó)家，得等多家專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)為2012年度全球最佳旅游目的地天獨(dú)厚的自然旅游文化資源，使緬甸旅游頗具吸之一?！?緬甸古都曼德勒人選全球前20名最友善引力。城市。一旅游文化資源豐富二緬甸旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀1．原汁原味的自然風(fēng)光1988年緬甸軍人政府執(zhí)政后，采取了一系列措緬甸保留有完好的原始自然風(fēng)光，一直受世人追施發(fā)展旅游業(yè)首先，緬甸政府頒布了有關(guān)旅游業(yè)的捧和世界各國(guó)游客的青睞。其境內(nèi)河流交錯(cuò)，伊洛瓦法律，為旅游業(yè)的發(fā)展提供法律保障和指導(dǎo)；其次，組底江、薩爾溫江、欽敦江等河流氣勢(shì)磅礴，形成了獨(dú)特建飯店旅游部，加強(qiáng)旅游管理；再次，鼓勵(lì)緬甸私人企的自然景觀。位于若開邦的額不里海灘是世界著名業(yè)參與旅游業(yè)的開發(fā)、發(fā)展。根據(jù)緬甸飯店與旅游的濱海度假圣地。法，允許和鼓勵(lì)私人公司廣泛參與經(jīng)營(yíng)旅游業(yè)務(wù)、飯收稿日期20130830作者簡(jiǎn)介孔志堅(jiān)1978一，女，云南省社會(huì)科學(xué)院東南亞研究所副研究員。55萬(wàn)方數(shù)據(jù)緬甸是一個(gè)以緬族為主，信仰佛教的國(guó)家，在緬甸南部長(zhǎng)期存在緬甸佛教徒與羅興亞人之間的沖突，例三、緬甸旅游業(yè)發(fā)展前景展望如，2012年6月發(fā)生在若開邦的羅興亞人和佛教徒的沖突導(dǎo)致緬甸政府關(guān)閉了額不里海灘的旅游，嚴(yán)重影緬甸旅游創(chuàng)匯收入與其擁有的得天獨(dú)厚的旅游響了緬甸旅游的發(fā)展。資源是不匹配的，但是隨著緬甸國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型四是緬甸國(guó)內(nèi)毒品、艾滋病等社會(huì)問(wèn)題損害了緬以及國(guó)際社會(huì)的援助與投資，緬甸的旅游發(fā)展大有可甸的旅游形象。緬甸國(guó)內(nèi)毒品與艾滋病問(wèn)題相互交為，前景廣闊?？?，致使部分國(guó)際游客對(duì)緬甸的艾滋病問(wèn)題“談虎色一大湄公河次區(qū)域、東盟區(qū)域內(nèi)的旅游合作變”，擔(dān)心赴緬甸旅游而受到傳染。目前，緬甸是世界日益增強(qiáng)上僅次于阿富汗的第二大毒品生產(chǎn)國(guó)，毒品屢禁不20世紀(jì)90年代中期，在聯(lián)合國(guó)亞太經(jīng)合組織、亞止，根據(jù)聯(lián)合國(guó)毒品與犯罪辦公室的報(bào)告，緬甸2011／洲開發(fā)銀行的倡議下，湄公河次區(qū)域五國(guó)緬甸、越12年度生產(chǎn)干鴉片690噸，與2010／11年度生產(chǎn)的南、老撾、柬埔寨、中國(guó)召開了“湄公河流域國(guó)家旅610噸相比較，同比上漲了13％，種植罌粟的土地達(dá)游發(fā)展研討會(huì)”，并成立了旅游工作組，以加強(qiáng)湄公河到了51，000公頃，同比上漲了17％。舊J肼’同時(shí)，毒次區(qū)域的旅游合作。1997年緬甸加入東盟，與東盟品與艾滋病問(wèn)題相互影響。2011年，大約有21．6萬(wàn)的旅游合作聯(lián)系加強(qiáng)。2010年的東盟旅游部長(zhǎng)會(huì)議人感染了艾滋病毒，其中三分之二是24歲以下的年上，東盟10國(guó)旅游部長(zhǎng)簽署了2011～2015年?yáng)|盟輕人，36％是女性。同年，大約有1．8萬(wàn)人死于與艾旅游發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃旨在加強(qiáng)東盟旅游宣傳和東盟旅滋病相關(guān)的疾病，新增了800個(gè)艾滋病感染者。一¨㈣游產(chǎn)品建設(shè)、培養(yǎng)旅游人才、實(shí)現(xiàn)航空自由、維護(hù)旅游毒品、艾滋病問(wèn)題嚴(yán)重影響了緬甸的對(duì)外形象，在一安全，到2015年實(shí)現(xiàn)東盟區(qū)域內(nèi)各國(guó)公民免簽證，對(duì)定程度上致使部分游客不愿意赴緬甸旅游。其他國(guó)家游客實(shí)行東盟單一簽證等措施，同時(shí)大力發(fā)五是金融服務(wù)滯后。長(zhǎng)期以來(lái)，緬甸國(guó)內(nèi)的金融展文化和生態(tài)旅游，將東盟地區(qū)建設(shè)成世界一流的旅服務(wù)業(yè)欠發(fā)達(dá)，沒(méi)有ATM機(jī)、信用卡等，赴緬甸的旅游目的地。目前，泰國(guó)、新加坡、印度尼西亞都加大了游者由于沒(méi)有攜帶一定數(shù)量的現(xiàn)金而不能買到中意對(duì)緬甸旅游業(yè)的投資與合作。的旅游產(chǎn)品，往往敗興而歸。雖然2011年新政府成二緬甸政府致力于發(fā)展旅游業(yè)以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)立后，對(duì)緬甸銀行業(yè)進(jìn)行了改革，但是其改革的力度發(fā)展以及措施還是與緬甸旅游業(yè)的發(fā)展不相適應(yīng)。緬甸政府深刻認(rèn)識(shí)到旅游在國(guó)家經(jīng)濟(jì)生活中的六是缺乏完善的與旅游相關(guān)的發(fā)展與保障措施。重要作用，計(jì)劃在今后的7年時(shí)間里投入5億美元提早在20世紀(jì)90年代初，緬甸政府就成立了飯店旅游高本國(guó)旅游業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，并計(jì)劃在2014年給予東盟部，并制定了緬甸飯店與旅游法，這一舉措是在特各成員國(guó)公民到緬甸旅游免簽證待遇。緬甸的目標(biāo)定的歷史時(shí)期出臺(tái)的，時(shí)過(guò)境遷，隨著緬甸面臨的國(guó)是在2015年吸引300萬(wàn)名外國(guó)游客，在2020年吸引內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化，此部法律法規(guī)也有不盡人如意超過(guò)700萬(wàn)名外國(guó)游客。緬甸政府預(yù)計(jì)旅游收入將的地方。譬如，在公共部門和私人企業(yè)之間缺乏協(xié)調(diào)從2012年的大約5億美元增加到2020年的100億美和溝通；缺乏對(duì)旅游消費(fèi)者的保護(hù)；缺乏對(duì)垃圾的收元，和旅游業(yè)相關(guān)的工作崗位也將由現(xiàn)在的30萬(wàn)個(gè)集、分離以及處理；資金不足和管理教育培訓(xùn)體系不增加到2020年的150萬(wàn)個(gè)?！同時(shí)，緬甸政府也希望健全；缺乏對(duì)與旅游相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析；對(duì)外國(guó)投資緬甸的旅游業(yè)。于迅速增長(zhǎng)的旅游業(yè)缺乏培訓(xùn)和合作。同時(shí)，緬甸政三世界酒店巨頭紛紛“搶灘”投資緬甸酒店府對(duì)其境內(nèi)的旅游資源宣傳不夠，市場(chǎng)開拓業(yè)，國(guó)際社會(huì)加大了對(duì)緬甸旅游業(yè)的援助不足。E10‘陀’當(dāng)前緬甸旅游業(yè)發(fā)展受制于酒店客房短缺的狀總的來(lái)說(shuō)，緬甸新政府雖然采取了務(wù)實(shí)的發(fā)展旅況已受到世界酒店巨頭的關(guān)注，因此，一些世界級(jí)的游業(yè)的政策，赴緬甸的國(guó)際游客也達(dá)到了歷史上的最酒店巨頭都把投資目光投向了緬甸。希爾頓集團(tuán)在高水平，但是赴緬甸游客觀光的數(shù)量與緬甸獨(dú)特的旅緬甸仰光投資建設(shè)的擁有300間客房的仰光希爾頓游文化資源還是不匹配的。酒店預(yù)計(jì)將于2014年開業(yè)；法國(guó)的雅高集團(tuán)也正在與緬甸的MAXMYANMARGROUPOFCOMPANIES公司談57萬(wàn)方數(shù)據(jù)

簡(jiǎn)介：1電推進(jìn)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)研究電推進(jìn)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)研究潘海林、沈巖、毛威、丁鳳林（中國(guó)空間技術(shù)研究院控制與推進(jìn)事業(yè)部）摘要摘要本文介紹了國(guó)外電推進(jìn)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，尤其是美國(guó)、俄羅斯、歐洲、日本等主要航天強(qiáng)國(guó)在電推進(jìn)技術(shù)空間應(yīng)用方面的成功范例，以及國(guó)外在電推進(jìn)應(yīng)用過(guò)程中遇到的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略，通過(guò)對(duì)國(guó)外典型電推進(jìn)平臺(tái)的情報(bào)研究和分析，可以發(fā)現(xiàn)電推進(jìn)應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)及我院目前亟需解決的核心技術(shù)問(wèn)題，為我們今后電推進(jìn)應(yīng)用與發(fā)展研究提供參考，加速電推進(jìn)的研究與應(yīng)用步伐，少走彎路。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞電推進(jìn)離子推力器霍爾推力器應(yīng)用技術(shù)地面驗(yàn)證1前言電推進(jìn)作為一種先進(jìn)的推進(jìn)技術(shù)，由于其高比沖的優(yōu)勢(shì)，在先進(jìn)國(guó)家的衛(wèi)星平臺(tái)上已經(jīng)得到日漸廣泛的應(yīng)用。降低系統(tǒng)質(zhì)量、提高壽命、增加有效載荷，已經(jīng)成為衡量一顆衛(wèi)星先進(jìn)性的重要指標(biāo)。除了應(yīng)用在長(zhǎng)壽命通訊衛(wèi)星上以提高衛(wèi)星平臺(tái)性能外，電推進(jìn)更可以完成常規(guī)推進(jìn)系統(tǒng)無(wú)法完成的任務(wù)，如深空探測(cè)、星際旅行等需要大ΔV的任務(wù)以及需要精確姿態(tài)控制的衛(wèi)星、微小衛(wèi)星、衛(wèi)星星座組網(wǎng)控制等任務(wù)。因此，電推進(jìn)系統(tǒng)的工程應(yīng)用，不僅可以節(jié)約推進(jìn)劑、提高壽命，對(duì)于未來(lái)的深空探測(cè)任務(wù)以及電推進(jìn)技術(shù)的發(fā)展也具有重要的意義。我國(guó)進(jìn)行電推進(jìn)的研究已經(jīng)有三十多年的歷史，先后有中國(guó)航天科技集團(tuán)公司五院510所、八院801所、五院502所、中科院空間中心、國(guó)防科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等科研院所和高校參與了電推進(jìn)的研究。其中五院510所和八院801所近年來(lái)開展了工程樣機(jī)的研制，已經(jīng)取得了一定進(jìn)展，目前主要性能指標(biāo)已經(jīng)接近或達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，具備了進(jìn)行工程應(yīng)用的基本條件。而電推進(jìn)系統(tǒng)要投入工程應(yīng)用，除了需要開展電推力器或電推進(jìn)系統(tǒng)本身的研究以外，還需要對(duì)電推進(jìn)的應(yīng)用技術(shù)開展研究，主要是對(duì)應(yīng)用電推進(jìn)系統(tǒng)以后，對(duì)整星的布局、控制方案、能源、結(jié)構(gòu)、熱控、可靠性等各方面帶來(lái)的影響以及應(yīng)對(duì)方案，從而為我國(guó)下一步電推進(jìn)系統(tǒng)的工程應(yīng)用工作提供參考。3統(tǒng)和霍爾推進(jìn)系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)。22美國(guó)離子推進(jìn)系統(tǒng)的發(fā)展歷程離子推進(jìn)系統(tǒng)的概念在1960年代初提出。經(jīng)過(guò)數(shù)年的研究，在60年代中期，一些學(xué)者就認(rèn)為這種技術(shù)已經(jīng)可以投入實(shí)際應(yīng)用，并計(jì)劃在1970年初NASA發(fā)射的SERTII任務(wù)進(jìn)行最后的驗(yàn)證。這是離子推進(jìn)系統(tǒng)首次在軌進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間測(cè)試。但是接下來(lái)的工作并不順利，1974年NASA在ATS6上攜帶的兩個(gè)銫離子推力器測(cè)試失敗，使人們意識(shí)到這項(xiàng)工作的難度，70年代后期美國(guó)逐漸取消了對(duì)這項(xiàng)研究的資助。80年代以后，減小發(fā)射重量的要求愈加強(qiáng)烈，NASA開始恢復(fù)了對(duì)離子推進(jìn)系統(tǒng)的研究，但在整個(gè)80年代進(jìn)展甚微，直到1992年7月才在EURECA衛(wèi)星上得到飛行驗(yàn)證。大致可以把美國(guó)離子式電推進(jìn)的發(fā)展分為如下幾個(gè)階段6,7,8,9。A第一代離子推力器研制和試驗(yàn)階段。分別成功研制和試驗(yàn)了第一代銫接觸式離子推力器和第一代汞電子轟擊式推力器，多孔柵極替代金屬線柵極和使用空心陰極延長(zhǎng)了推力器工作壽命。B改進(jìn)和擴(kuò)展離子推力器性能階段。70年代開展的工作主要是改進(jìn)和擴(kuò)展離子推力器性能，主要的進(jìn)展包括高開孔率壓盤形柵極的研制開發(fā)、放電室飛濺沉積物的控制方法和技術(shù)研究和推力器功率可調(diào)節(jié)能力實(shí)現(xiàn)等。汞推力器直徑由5CM擴(kuò)展到150CM，推力器磨損試驗(yàn)從4000H延伸到15000H，同時(shí)試驗(yàn)結(jié)果使人們大大降低了銫接觸推力器研制的積極性。C氙離子推力器研制階段。80年代用氙推進(jìn)劑替代汞推進(jìn)劑，80到90年代，環(huán)尖場(chǎng)放電室替代了發(fā)散場(chǎng)，后者的極靴、陰極周圍離子剝蝕非常嚴(yán)重。環(huán)尖場(chǎng)不需要陰極處的極靴，磁場(chǎng)邊界也降低了離子損失，長(zhǎng)壽命的氙空心陰極技術(shù)通過(guò)專項(xiàng)計(jì)劃空間站等離子體接觸器進(jìn)行了可靠性工藝、操作、試驗(yàn)等工作而解決，13CM和30CM的推力器可靠工作試驗(yàn)時(shí)間達(dá)到8000H。D氙離子推力器的初步應(yīng)用階段。從1993～1998年之間，先后按照飛行應(yīng)用規(guī)范鑒定了XIPS13、XIPS25、NSTAR30離子式電推進(jìn)系統(tǒng)，1997年以后這些電推進(jìn)系統(tǒng)相繼在COMSAT衛(wèi)星XIPS13、H702平臺(tái)衛(wèi)星XIPS25和深空一號(hào)航天器NSTAR30上獲得應(yīng)用并取得成功。E氙離子推力器的高速發(fā)展階段。自1998年至今，已經(jīng)有許多衛(wèi)星應(yīng)用XIPS13和XIPS25推進(jìn)系統(tǒng)。將來(lái)幾年內(nèi)，NASA將研制和發(fā)展更高推力密度的30CM推力器及亞千瓦級(jí)小型推力器。設(shè)計(jì)和制造技術(shù)將主要集中于進(jìn)一步減少推力器和電源處理器的質(zhì)量和成本。由于與離子推進(jìn)系統(tǒng)相關(guān)的工作及參與單位非常多，這里無(wú)法對(duì)所有的工作一一介紹，我們針對(duì)美國(guó)離子推進(jìn)系統(tǒng)的歷次飛行試驗(yàn)和主要的系統(tǒng)級(jí)地面驗(yàn)證工作進(jìn)行了收集和整理。221飛行試驗(yàn)情況美國(guó)在離子推進(jìn)系統(tǒng)工程應(yīng)用前，共進(jìn)行了十次、十五臺(tái)離子推力器的飛行試驗(yàn)。（1）661A計(jì)劃，試驗(yàn)A1961年11月，美國(guó)空軍授予ELECTROOPTICALSYSTEMS（光電系統(tǒng)公司）一項(xiàng)合同，為三個(gè)亞軌道飛行試驗(yàn)開發(fā)一種采用銫作為推進(jìn)劑、推力為89MN的接觸式離子推進(jìn)系統(tǒng)。這項(xiàng)電推進(jìn)空間試驗(yàn)代號(hào)為661A計(jì)劃，由位于洛杉基的空軍空間系統(tǒng)司令部負(fù)責(zé)。這臺(tái)銫離子推力器與一個(gè)由84個(gè)多孔鎢片構(gòu)成的離子發(fā)生器陣列集成在一起，功率、推力、比沖分別為077KW，89MN、7400S，粒子束引出的直徑為7CM。中和器是一根金屬絲，置于粒子束之外。電能由56V的電池組提供。最長(zhǎng)地面測(cè)試時(shí)間為1230H。第一次亞軌道飛行試驗(yàn)于1962年12月18日發(fā)射。在高壓電源第一次點(diǎn)火時(shí)就發(fā)生了