簡(jiǎn)介：城市垃圾分選系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)1某城市生活垃圾綜合分選處理系統(tǒng)設(shè)計(jì)中文摘要固體廢棄物處理通常是指通過(guò)物理、化學(xué)、生物、物化及生化方法把固體廢物轉(zhuǎn)化為適于運(yùn)輸、貯存、利用或處置的過(guò)程。垃圾分選，是垃圾處理技術(shù)的瓶頸，不管是焚燒、填埋處理工藝，還是綜合處理工藝，很多失敗案例都是因?yàn)槔诌x不徹底，導(dǎo)致下工序無(wú)法處理而使整條生產(chǎn)線(xiàn)都不能正常運(yùn)行。本文以設(shè)計(jì)處理量為400T天的某城市生活垃圾分選處理系統(tǒng)為目標(biāo)，確定了垃圾分選系統(tǒng)中的垃圾儲(chǔ)料車(chē)間，行車(chē)與抓斗，破碎，篩分，風(fēng)選等的工藝設(shè)計(jì)參數(shù)以及設(shè)計(jì)依據(jù)。同時(shí)確定了整個(gè)垃圾綜合分選處理系統(tǒng)的工作流程、以及廠(chǎng)址的選擇，廠(chǎng)區(qū)的布置。每天可產(chǎn)生金屬903T天、玻璃21T天、可以進(jìn)行堆肥的19005T天、需要進(jìn)行填埋的14882T天。具有很好的環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。關(guān)鍵詞城市生活垃圾，綜合分選處理，工藝流程設(shè)計(jì)，效益分析THEDESIGNINGOFASTINGSYSTEMOFTHEMUNICIPALSOLIDWASTEMSWDISPOSALENGLISHABSTRACTSOLIDWASTETREATMENTUSUALLYREFERSTOPASSTHEPHYSICALCHEMICALBIOLOGICALCHEMICALPHYSICALWAYTOSOLIDWASTESASFTRANSPTATIONSTAGEUSEDISPOSALOFSOLIDWASTESGARBAGESTINGISTHEBOTTLENECKOFTHEWASTETREATMENTTECHNOLOGIESWHETHERBURNINGLFILLPROCESSINTEGRATEDTREATMENTTECHNOLOGYBECAUSEOFTHEGARBAGESEPARATIONISNOTCOMPLETELEADTONEXTPROCEDURECANTDEALTHEWHOLEPRODUCTIONLINECANNMALOPERATIONINTHISPAPERTHEDESIGNCAPACITYF350TADAYOFURBANLIVINGGARBAGESTINGPROCESSINGSYSTEMFTHETARGETMAKESURETHEGARBAGESTINGPROCESSINGCOMPREHENSIVEWKFLOWOFTHESYSTEMTHECHOICEOFTHESITETHEARRANGEMENTOFTHEFACTYEVERYDAYCANPRODUCEMETAL903TDGLASS21TDCANTHECOMPOSTING19005TDTHENEEDFLFILL14882TDIT’SGOODFENVIRONMENTALBENEFITSECONOMICBENEFITSOCIALBENEFITKEYWDSCITYLIFERUBBISHCOMPREHENSIVETREATMENTSTINGPROCESSDESIGNBENEFITANALYSIS城市垃圾分選系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)3第一章第一章緒論1111課題研究背景課題研究背景福州全市常住總?cè)丝诩s700萬(wàn)人，其中市區(qū)常住總?cè)丝?00萬(wàn)人。僅城區(qū)每天的生活垃圾收集量就達(dá)約2159噸，面對(duì)如此大量的城市生活垃圾，目前福州主要采取焚燒發(fā)電和衛(wèi)生填埋兩種處理方式。其中焚燒處理約1700噸天，其余進(jìn)入衛(wèi)生填埋場(chǎng)。目前福州的城市生活垃圾自各中轉(zhuǎn)站裝車(chē)后基本運(yùn)往都紅廟嶺垃圾處理場(chǎng)進(jìn)行集中處理。111111資源與廢物的相對(duì)性資源與廢物的相對(duì)性固體廢物包括所有經(jīng)過(guò)試用而被棄置的固態(tài)或半固態(tài)物質(zhì)，甚至還包括具有一定毒害性的液態(tài)或氣態(tài)物質(zhì)。固體廢物的“廢”具有時(shí)間和空間的相對(duì)性。在此生產(chǎn)過(guò)程獲此方便可能是暫時(shí)無(wú)使用價(jià)值的，但并不是在其他生產(chǎn)過(guò)程獲其他方面無(wú)使用價(jià)值。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下暫時(shí)無(wú)使用價(jià)值的廢物，在發(fā)展了循環(huán)利用技術(shù)后可能就是資源。因此固體廢物常被看作是“放錯(cuò)地點(diǎn)的原料”。112112生活垃圾的危害生活垃圾的危害固體廢物任意露天堆放，在占用大量土地，破壞地貌和植被的同時(shí)，對(duì)大氣、水、土壤環(huán)境也造成污染。近十余年，我國(guó)城市垃圾排放量的年平均增長(zhǎng)速度約為79。中國(guó)城市垃圾總量在未來(lái)1020年間將隨城市化進(jìn)程加快而增大，預(yù)計(jì)城市垃圾將以每年35的速度遞增，城市垃圾處理也愈來(lái)愈受到政府與公眾的重視。垃圾污染事故頻出，嚴(yán)重破壞了城市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的平衡。城市垃圾已成為制約城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素之一。

簡(jiǎn)介：技能大賽試題技能大賽試題（綜合）一、一、填空題填空題1國(guó)標(biāo)規(guī)定凡是由、05的石灰石或粒化高爐礦渣、適量石膏磨細(xì)制成的，稱(chēng)為硅酸鹽水泥。2、為了確保水泥熟料的安定性，應(yīng)控制FCAO的含量，一般回轉(zhuǎn)窯熟料控制在___以下，立窯熟料控制在以下。3、生料在煅燒過(guò)程中要經(jīng)過(guò)、、、_________、和等六大過(guò)程，其中吸熱最多的是階段，出現(xiàn)放熱現(xiàn)象的階段。4、正常生產(chǎn)時(shí)，一般氣體穿過(guò)分解爐的時(shí)間約需秒，料粉分解時(shí)間約需秒。5、窯外分解技術(shù)通常是指在懸浮預(yù)熱器與回轉(zhuǎn)窯之間增設(shè)一個(gè)________在其中加入的燃料，使生料粉基本上以后入窯，使窯的生產(chǎn)效率大幅度提高。6、分解爐內(nèi)傳熱速率高的最主要原因是7、分解爐的類(lèi)型有_______________________________________________8、標(biāo)準(zhǔn)煤的低熱值為KCALKG，相當(dāng)于KJKG。9、旋風(fēng)預(yù)熱器排灰閥的作用是將上一級(jí)旋風(fēng)筒收集的生料，防止，起到的作用10、分解爐中如果煤懸浮不好，則燃燒速度，爐溫將，而出爐氣溫將___________，物料分解率將________________。11、水泥生產(chǎn)工藝可簡(jiǎn)述為兩_______和_______。12、新型干法水泥工藝的核心是___________和_____________技術(shù)。13、旋風(fēng)預(yù)熱器的旋風(fēng)筒作用是_________________，連接管道的作用是____________。14、各級(jí)預(yù)熱器控制參數(shù)主要是__________和__________。15、窯頭負(fù)壓一般為_(kāi)_______。16、預(yù)分解窯點(diǎn)火是先點(diǎn)_______，后點(diǎn)____________。17、新型干法回轉(zhuǎn)窯內(nèi)通常分為_(kāi)_________帶、_________帶和__________帶。18、水泥熟料的三率值是______、_______、_______。19、入分解爐三次風(fēng)的溫度通常不低于_______℃，且窯的規(guī)模越大其值越_____。20、窯皮的主要作用是______________和_______________。21、根據(jù)固體物料被粉碎后的尺寸不同，可將粉碎分為＿＿＿和______。_______與___________之比稱(chēng)為粉碎比。22、顎式破碎機(jī)按動(dòng)顎的運(yùn)動(dòng)特征不同，可分為_(kāi)________、__________和_________三大類(lèi)，其規(guī)格用＿＿＿＿＿＿＿乘以＿＿＿＿＿＿＿表示。23、反擊式破碎機(jī)擊碎物料三種方式分別是①＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。其規(guī)格用＿＿＿＿＿＿乘以＿＿＿＿＿＿＿表示。24、球磨機(jī)主要是靠＿＿＿＿＿對(duì)物料產(chǎn)生＿＿＿＿和＿＿＿＿＿作用實(shí)現(xiàn)的，其規(guī)格用＿＿＿＿＿＿乘以＿＿＿＿＿表示，一臺(tái)完整的球磨機(jī)由＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿五部分組成。25、_______________________與___________________________之比的百分?jǐn)?shù)稱(chēng)為填充率。26、閉路粉磨系統(tǒng)中____________________與___________________之比稱(chēng)為選粉效率59、DCS的中文含義是，其結(jié)構(gòu)主要由管理操作層、控制層、網(wǎng)絡(luò)層組成。60、預(yù)熱器的熱交換主要在中進(jìn)行，旋風(fēng)筒的主要作用是氣固分離。61、碳酸鹽分解，其反應(yīng)式為、MGCO3≒MGOCO2↑。62、取料方式一般有、側(cè)面取料、底部取料三種。63、電收塵器對(duì)各種含塵氣體適應(yīng)性強(qiáng)，特別適用于的收塵。64、三次風(fēng)的作用是。65、以原理工作的破碎機(jī)能耗最低、磨損最小。66、回轉(zhuǎn)窯由窯茼體、、傳動(dòng)裝置、密封裝置等組成。67、增濕塔出口氣體溫度控制在１０℃，使電收塵設(shè)備在最佳狀況下工作。68、在回轉(zhuǎn)窯內(nèi)傳熱方式以為主。69、影響電收塵效率的主要因素是。70、在電收塵器中如電暈極采用__，入電收塵器的含塵濃度可提高到80～100GM3。71、處理紅窯的基本原則是。72、所謂掛窯皮就是。73、礦化劑的作用是。74、使用復(fù)合礦化劑后，含氟硅酸鹽熟料（或水泥）常會(huì)出現(xiàn)不正常的現(xiàn)象。75、熟料出冷卻機(jī)溫度應(yīng)低于。76、窯尾溫度一般控制在℃。77、窯尾廢氣氧含量控制在２５％以下，一氧化碳含量控制在以下。78、熟料游離氧化鈣控制在以下。79、熟料升重的波動(dòng)范圍控制在７５克以?xún)?nèi)，力爭(zhēng)控制在克以?xún)?nèi)。80、進(jìn)電收塵器一氧化碳含量要嚴(yán)格控制在以下。81、入窯物料分解率控制在％之間。82、入窯生料的質(zhì)量指標(biāo)要嚴(yán)格控制生料細(xì)度０２０毫米方孔篩篩余不大于％。83、球磨機(jī)隔倉(cāng)板堵塞時(shí)，其產(chǎn)品細(xì)度，磨音。產(chǎn)量。84、研磨體填充率在不同類(lèi)型的磨機(jī)是不相同，其范圍一般在，開(kāi)路磨填充率前倉(cāng)比后倉(cāng)，閉路磨填充率前倉(cāng)比后倉(cāng)。85、磨機(jī)轉(zhuǎn)速不同時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有，，。86、隔倉(cāng)板的作用是、、，其類(lèi)型有、。87、為提高磨機(jī)產(chǎn)量，降低電耗，應(yīng)將物料在入磨前經(jīng)過(guò)。石灰石的入磨粒度應(yīng)；最好。88、影響煤粉質(zhì)量因素有、、、、。89、加強(qiáng)磨機(jī)通風(fēng)，可將磨內(nèi)，減少和。90、預(yù)分解窯來(lái)料中斷后，各級(jí)預(yù)熱器及分解爐出口溫度，壓力。91、燃煤熱值急劇下降，整個(gè)系統(tǒng)溫度，容易發(fā)生現(xiàn)象。92、是指熟料中全部氧化硅生成硅酸鈣所需的氧化鈣含量與全部氧化硅生成硅酸三鈣所需氧化鈣最大含量的比值。以KH表示。也表示熟料中氧化硅被氧化鈣飽和形成硅酸三鈣的程度。93、各物料間凡是以固相形式進(jìn)行的反應(yīng)稱(chēng)為。94、物料不易燒結(jié)，在燒成帶料子發(fā)粘，冷卻時(shí)料子產(chǎn)生很多砂子狀的細(xì)粉，這種熟料稱(chēng)

簡(jiǎn)介：１廣東省人民政府文件粵府〔2018〕52號(hào)廣東省人民政府關(guān)于印發(fā)廣東省深化公立醫(yī)院綜合改革行動(dòng)方案的通知各地級(jí)以上市人民政府，各縣（市、區(qū)）人民政府，省政府各部門(mén)、各直屬機(jī)構(gòu)現(xiàn)將廣東省深化公立醫(yī)院綜合改革行動(dòng)方案印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)徑向省衛(wèi)生計(jì)生委反映。廣東省人民政府2018年6月28日３性、調(diào)動(dòng)積極性、保障可持續(xù)的公立醫(yī)院運(yùn)行機(jī)制全面建立，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題明顯緩解，人民群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)保障能力顯著提高、健康水平明顯提升。全省公立醫(yī)院門(mén)診、住院次均費(fèi)用年度增幅低于常住居民人均可支配收入增幅，區(qū)域醫(yī)療費(fèi)用增長(zhǎng)控制在10以下；基本醫(yī)保政策范圍內(nèi)報(bào)銷(xiāo)比例穩(wěn)定在75左右，個(gè)人衛(wèi)生支出占衛(wèi)生總費(fèi)用的比重下降到25以下；二級(jí)以上公立醫(yī)院和政府辦基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全部參與醫(yī)聯(lián)體，縣域內(nèi)住院率提高到90左右。（三）基本路徑。（三）基本路徑。以“三醫(yī)聯(lián)動(dòng)”改革為著力點(diǎn)，進(jìn)一步整合政府辦醫(yī)職能，優(yōu)化運(yùn)行制度，增強(qiáng)改革合力，提升公立醫(yī)院管理水平和運(yùn)行效率。以緊密型醫(yī)聯(lián)體建設(shè)為抓手，推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生資源橫向整合、上下聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建整合型醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。以財(cái)政補(bǔ)助機(jī)制、醫(yī)保支付方式和人事薪酬制度改革為經(jīng)濟(jì)杠桿，形成對(duì)公立醫(yī)院的激勵(lì)約束機(jī)制，增強(qiáng)公立醫(yī)院控制醫(yī)療費(fèi)用、提高醫(yī)療質(zhì)量的內(nèi)生動(dòng)力。以健全醫(yī)藥采購(gòu)制度和強(qiáng)化監(jiān)管為手段，擠壓藥品、醫(yī)用耗材虛高價(jià)格，規(guī)范診療行為，為醫(yī)療服務(wù)價(jià)格改革和薪酬制度改革騰出空間。二、主要任務(wù)二、主要任務(wù)（一）加快建立現(xiàn)代醫(yī)院管理制度，健全公立醫(yī)院運(yùn)行新（一）加快建立現(xiàn)代醫(yī)院管理制度，健全公立醫(yī)院運(yùn)行新機(jī)制。機(jī)制。1落實(shí)公立醫(yī)院自主權(quán)。落實(shí)公立醫(yī)院自主權(quán)。推進(jìn)公立醫(yī)院政事分開(kāi)、管辦分開(kāi)。創(chuàng)新編制管理方式，合理確定公立醫(yī)院編制總量或人員總

簡(jiǎn)介：大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)GBGB162971996162971996批準(zhǔn)日期19960412實(shí)施日期19970101中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)INTEGRATEDEMISSIONSTARDOFAIRPOLLUTANTSGB16297GB162971996代替GB354883、GB427684、GB427784、GB428284、GB428684、GB491185、GB491285、GB491385、GB491685、GB491785、GBJ473各標(biāo)準(zhǔn)中的廢氣部分國(guó)家環(huán)境保護(hù)局1996－04－12批準(zhǔn)1997－01－01實(shí)施前言前言根據(jù)中華人民共和國(guó)大氣污染防治法第七務(wù)的規(guī)定，制定本標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)在原有工業(yè)“三廢”排放試行標(biāo)準(zhǔn)GBJ4－73廢氣部分和有關(guān)其它行業(yè)性國(guó)家大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上制定。本標(biāo)準(zhǔn)在技術(shù)內(nèi)容上與原有各標(biāo)準(zhǔn)有一定的繼承關(guān)系，亦有相當(dāng)大的修改和變化。本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了33種大氣污染物的排放限值，其指標(biāo)體系為最高允許排放濃度、最高允許排放速率和無(wú)組織排放監(jiān)控濃度限值。國(guó)家在控制大氣污染物排放方面，除本標(biāo)準(zhǔn)為綜合性排放標(biāo)準(zhǔn)外，還有若干行業(yè)性排放標(biāo)準(zhǔn)共同存在，即除若干行業(yè)執(zhí)行各自的行業(yè)性國(guó)家大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)外，其余均執(zhí)行本標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)從1997年1月1日起實(shí)施。下列各標(biāo)準(zhǔn)的廢氣部分由本標(biāo)準(zhǔn)取代，自本標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之日起，下列各標(biāo)準(zhǔn)的廢氣部分即行廢除。GBJ473工業(yè)“三廢”排放試行標(biāo)準(zhǔn)3定義定義本標(biāo)準(zhǔn)采用下列定義31標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)指溫度為273K，壓力為101325PA時(shí)的狀態(tài)。本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)值，均以標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的干空氣為基準(zhǔn)。32最高允許排放濃度指處理設(shè)施后排氣筒中污染物任何1小時(shí)濃度平均值不得超過(guò)的限值；或指無(wú)處理設(shè)施排氣筒中污染物任何1小時(shí)濃度平均值不得超過(guò)的限值。33最高允許排放速率指一定高度的排氣筒任何1小時(shí)排放污染物的質(zhì)量不得超過(guò)的限值。34無(wú)組織排放指大氣污染物不經(jīng)過(guò)排氣筒的無(wú)規(guī)則排放。低矮排氣筒的排放屬有組織排放，但在一定條件下也可造成與無(wú)組織排放相同的后果。因此，在執(zhí)行“無(wú)組織排放監(jiān)控濃度限值”指標(biāo)時(shí)，由低矮排氣筒造成的監(jiān)控點(diǎn)污染物濃度增加不予扣除。35無(wú)組織排放監(jiān)控點(diǎn)依照本標(biāo)準(zhǔn)附錄C的規(guī)定，為判別無(wú)組織排放是否超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)而設(shè)立的監(jiān)測(cè)點(diǎn)。36無(wú)組織排放監(jiān)控濃度限值指監(jiān)控點(diǎn)的污染物濃度在任何1小時(shí)的平均值不得超過(guò)的限值。37污染源指排放大氣污染物的設(shè)施或指排放大氣污染物的建筑構(gòu)造如車(chē)間等。38單位周界指單位與外界環(huán)境接界的邊界。通常應(yīng)依據(jù)法定手續(xù)確定邊界；若無(wú)法定手續(xù)，則按目前的實(shí)際邊界確定。39無(wú)組織排放源指設(shè)置于露天環(huán)境中具有無(wú)組織排放的設(shè)施，或指具有無(wú)組織排放的建筑構(gòu)造如車(chē)間、工棚等。310排氣筒高度

簡(jiǎn)介：（四年級(jí)）綜合實(shí)踐學(xué)校中心校本部班級(jí)四（1）執(zhí)教一、談話(huà)交流，營(yíng)造輕松氛圍，引入學(xué)習(xí)主題談話(huà)你今天早晨吃飯了嗎吃的什么飯（學(xué)生舉例）同學(xué)們的早餐很豐富，吃了這么多不同種類(lèi)的食物。我們每天都要吃很多食物，它與我們的關(guān)系十分密切，今天我們就來(lái)探討飲食與健康的問(wèn)題。二、探究發(fā)現(xiàn)，感受營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的重要性（一）了解食物中的營(yíng)養(yǎng)成分1、課前請(qǐng)同學(xué)們搜集了關(guān)于食物營(yíng)養(yǎng)成分的資料，你們從中一定學(xué)到了很多知識(shí)。問(wèn)那么你知道食物的營(yíng)養(yǎng)成分主要有哪些（學(xué)生回答，教師課件出示食物的營(yíng)養(yǎng)成分主要包括蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、無(wú)機(jī)鹽、維生素和水等）是的食物中含有很多營(yíng)養(yǎng)成分，主要有這六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)成分。問(wèn)有沒(méi)有一種食物包含所有的營(yíng)養(yǎng)成分（答案是肯定的沒(méi)有）各種營(yíng)養(yǎng)成分分布在不同的食物中，所以我們各種食物都要吃。出示各種食物圖片2、預(yù)測(cè)某種食品中，主要含有哪些營(yíng)養(yǎng)成分例如牛奶中主要含有什么營(yíng)養(yǎng)成分?；蛘呤裁词澄镏泻胸S富的脂肪我們把食物根據(jù)它所含的營(yíng)養(yǎng)成分分類(lèi)。這樣就知道吃什么食物能補(bǔ)充什么營(yíng)養(yǎng)了。蛋白質(zhì)奶類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、肉類(lèi)和蛋類(lèi)、豆類(lèi)脂肪豬油、牛油、羊油、魚(yú)油、奶油；花生、大豆、芝麻糖和淀粉米、面、玉米和高粱教學(xué)過(guò)程教案補(bǔ)充或修正教案補(bǔ)充或修正

簡(jiǎn)介：六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃一、教材分析教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)，要反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高，關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣二、學(xué)生分析學(xué)生分析高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。高年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)調(diào)查討論，開(kāi)展主題活動(dòng)，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的學(xué)習(xí)行為對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)，查閱資料，實(shí)踐操作，了解飲食與健康的重要性。在活動(dòng)中，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。通過(guò)調(diào)查我們身邊的殘疾人，讓我們用真摯的愛(ài)為他們挑起一片蔚藍(lán)的天空，用我們的實(shí)際行動(dòng)去尊重他們，關(guān)愛(ài)他們。通過(guò)調(diào)查身邊的民俗活動(dòng)，了解南流悠久歷史，了解南流日新月異的變化，增強(qiáng)民族自豪感。通過(guò)調(diào)查、采訪(fǎng)，使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的積極思考，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用電腦的意識(shí)。通過(guò)對(duì)敬老院、消防大隊(duì)、南流農(nóng)村、街道等社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和適應(yīng)社區(qū)的生活能力，爭(zhēng)做社會(huì)主義下的新公民。四、具體措施具體措施1、教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有第一課學(xué)生體質(zhì)健康綜合檢測(cè)第一課學(xué)生體質(zhì)健康綜合檢測(cè)【教學(xué)內(nèi)容】吉林美術(shù)出版社、吉林教育出版社聯(lián)合出版綜合實(shí)踐活動(dòng)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元表格信息處理第一課學(xué)生體質(zhì)健康綜合檢測(cè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知道EXCEL表格的窗口組成。2、能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)的輸入并能對(duì)EXCEL工作簿進(jìn)行保存，會(huì)退出EXCEL。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、知道EXCEL表格的窗口組成。2、能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)的輸入并能對(duì)EXCEL工作簿進(jìn)行保存，會(huì)退出EXCEL?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，黨和國(guó)家非常關(guān)心你們的身體健康，今天就讓我們一起來(lái)對(duì)自己的體質(zhì)健康做一下檢測(cè)，看看我們的體質(zhì)狀況如何下面我們就來(lái)做一張六年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康綜合體測(cè)表，學(xué)習(xí)一下今天的內(nèi)容。二、小組合作，學(xué)習(xí)新知（一）認(rèn)識(shí)EXCEL的標(biāo)題欄，菜單欄，工具欄，公式編輯欄，填充

簡(jiǎn)介：1小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期綜合實(shí)踐課程教案廣州版廣州市天河區(qū)華陽(yáng)小學(xué)胡睿一、聲音與健康一、教學(xué)目標(biāo)圍繞聲音的奧秘，學(xué)生開(kāi)展了查閱聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的、聲音大小與什么有關(guān)、聲音與人體健康有什么關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)1、聽(tīng)覺(jué)與聲音；2、聲音與健康；3、拒絕噪音。三、教時(shí)3課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程（第一學(xué)時(shí)）一、課前導(dǎo)入過(guò)程美妙的音樂(lè)令人陶醉，刺耳的噪聲令人討厭，還有大自然豐富的聲音，即使閉上眼睛，它們也讓我們感觸到這個(gè)多彩的世界。感知這些聲音，都依賴(lài)于耳朵，沒(méi)有耳朵，我們的世界將一片寂靜。那么耳朵是通過(guò)什么途徑來(lái)感知聲音的呢板書(shū)我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音二、新課教學(xué)過(guò)程1、人耳的構(gòu)造我們首先觀察一下人的耳朵（同學(xué)們都互相觀察耳朵），我們看到的只是人耳的一小部分，它更多的結(jié)構(gòu)在人的顱骨內(nèi)，教材圖121畫(huà)出了人耳的構(gòu)造，我們一起認(rèn)識(shí)我們的耳朵。（出示人耳構(gòu)造掛圖）板書(shū)1、人耳的構(gòu)造對(duì)照掛圖講解人耳的構(gòu)造。人耳的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，它們共同協(xié)作，把聲音傳入大腦，人就能聽(tīng)到聲音了。板書(shū)（1）人耳可以分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。（2）人耳各部分在聽(tīng)力的形成中都有自己的作用2、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音現(xiàn)在同學(xué)們討論一下，看聲音在人耳內(nèi)是怎傳導(dǎo)的。（學(xué)生分組討論，討論結(jié)束后學(xué)生代表發(fā)言，教師總結(jié)）聲音要引起人的聽(tīng)覺(jué)，必須轉(zhuǎn)換成大腦能接受的神經(jīng)沖動(dòng)后進(jìn)入大腦，而人耳正好提供了這樣的通道和轉(zhuǎn)換功能，從傳導(dǎo)上來(lái)說(shuō)聲音按照“聲源振動(dòng)→耳廓→耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→前庭→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦”途徑傳導(dǎo)的，鼓膜把聲波轉(zhuǎn)換為振動(dòng)，這種振動(dòng)在耳蝸處又被轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動(dòng)，最后傳給大腦。板書(shū)我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音聲源振動(dòng)→耳廓→耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→前庭→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦人耳的各部分在聽(tīng)覺(jué)形成中都有著非常重要的作用，耳廓的主要作用是收集聲音，使人能聽(tīng)到很微弱的聲音，耳道提供聲音通道，同時(shí)由于耳道的共振作用，聲音被放大；從鼓膜處聲音真正進(jìn)入人體，鼓膜和聽(tīng)小骨的作用使聲音進(jìn)一步放大開(kāi)成足夠的能量來(lái)推動(dòng)聲音振動(dòng)在耳蝸轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動(dòng)。這任何部分發(fā)生障礙，都會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)力甚3音時(shí)所聯(lián)想到的。（多數(shù)學(xué)生只能聽(tīng)到雨聲、水聲、鳥(niǎo)鳴和嬰兒的笑聲。教師可順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生“誰(shuí)聽(tīng)到了后幾幅圖片的聲音”。三、談一談日常生活中聽(tīng)到這些聲音的感受四、美妙的音樂(lè)會(huì)使我們心情舒暢，有益身心，采訪(fǎng)周?chē)娜?，了解音?lè)對(duì)人們的生活有什么好處五、我們共同策劃一場(chǎng)班級(jí)音樂(lè)欣賞會(huì)，讓悠揚(yáng)的音樂(lè)覆蓋我們播放音樂(lè)秋日的私語(yǔ)，吟誦一首小詩(shī)生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；生活中不是缺少音樂(lè)，而是缺少捕捉音樂(lè)的耳朵；生活中不是缺少愛(ài)，而是缺少感受愛(ài)的心靈。把眼睛喚醒，把耳朵喚醒，把心靈喚醒你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的，這個(gè)世界，也一定會(huì)跟著你歡笑。六、了解噪音，考察噪音對(duì)人們身心的影響第三課時(shí)拒絕噪音活動(dòng)目的1了解噪音的產(chǎn)生和危害，懂得如何有效地控制噪音，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)搜集等手段查找相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、運(yùn)用知識(shí)的能力。3通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1學(xué)生分小組實(shí)地調(diào)查道路，建筑工地，商場(chǎng)，工廠(chǎng)、學(xué)校，家庭場(chǎng)所的噪音污染情況。2搜集錄制自然界中各種聲音，制作在多媒體展示中。3搜集相關(guān)網(wǎng)站。活動(dòng)過(guò)程一、主持人發(fā)言，導(dǎo)入活動(dòng)二、認(rèn)識(shí)噪音1、展示大自然中各種聲音，學(xué)生聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)那些聲音聽(tīng)起來(lái)舒服，那些聲音聽(tīng)起來(lái)不舒服。2、得出科學(xué)的結(jié)論什么是噪音噪音是指人聽(tīng)了以后不喜歡，不舒服和不需要的聲音。三、了解噪音1、學(xué)生交流搜集在自己的生活中發(fā)現(xiàn)的噪音。2、學(xué)生匯報(bào)文字材料3、如有能力播放學(xué)生拍攝的DV總結(jié)噪音的四大主要來(lái)源家庭噪音、社會(huì)噪音、交通噪音、工業(yè)噪音四、了解噪音的危害1、學(xué)生分小組在網(wǎng)上查找噪音危害的資料，及時(shí)做好筆記

簡(jiǎn)介：1小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題一課題一學(xué)校主人公學(xué)校主人公教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)一競(jìng)選大隊(duì)委員活動(dòng)二校園廣播站教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)，自己是學(xué)校的主人公，應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展作出自己的一份力量。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備圖片教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課第一課競(jìng)選大隊(duì)委員競(jìng)選大隊(duì)委員教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間年月日星期星期第節(jié)教學(xué)目的教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)，選舉大隊(duì)委員干部。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、選舉大隊(duì)委員。2、培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程以游戲活動(dòng)中進(jìn)行大隊(duì)委員競(jìng)選，每位競(jìng)選人都要明確自己的職責(zé)。一、選擇競(jìng)選職位一、選擇競(jìng)選職位出示我想競(jìng)選的職位是原因是。二、了解職責(zé)二、了解職責(zé)1、選擇的這個(gè)職位具體負(fù)責(zé)哪些事情呢還是向現(xiàn)任委員請(qǐng)教一下吧2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)剠⒓痈?jìng)選的感想。三、準(zhǔn)備演講搞三、準(zhǔn)備演講搞我想在競(jìng)選演講中表達(dá)的內(nèi)容有個(gè)人情況介紹個(gè)人優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)我的希望和決心四、班級(jí)預(yù)選賽四、班級(jí)預(yù)選賽預(yù)選中有位同學(xué)上臺(tái)競(jìng)選。預(yù)選結(jié)果是。通過(guò)活動(dòng)我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)。第二課時(shí)校園廣播站第二課時(shí)校園廣播站教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間年月日星期星期第節(jié)教學(xué)目的教學(xué)目的做好學(xué)校廣播站的工作。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、了解校園廣播站工作程序。2、如何做好校園廣播站的工作。3我搜集到的名詩(shī)美詞有、、，最后我選定的是。二、解詩(shī)二、解詩(shī)我對(duì)它的理解是。三、配樂(lè)朗誦三、配樂(lè)朗誦1、相互討論交流，看看怎么為它配樂(lè)2、練習(xí)配樂(lè)朗誦。四、吟詩(shī)誦詞四、吟詩(shī)誦詞我對(duì)自己的評(píng)價(jià)好的地方不足之處五、教師小結(jié)五、教師小結(jié)第二課時(shí)第二課時(shí)到月球上過(guò)中秋到月球上過(guò)中秋教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間年月日星期星期第節(jié)教學(xué)目的教學(xué)目的1、了解我國(guó)“神五”“神六”的航天過(guò)程。2、發(fā)揮自己的想象，自己制訂到月球上過(guò)中秋的計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、了解我國(guó)有關(guān)航天的知識(shí)。2、如何更好地發(fā)揮自己的想象。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、了解月球的環(huán)境一、了解月球的環(huán)境觀看錄象我們對(duì)月球環(huán)境進(jìn)行了解，并和地球環(huán)境作比較。環(huán)境條件地球月球引力空氣水溫度食物二、準(zhǔn)備衣服二、準(zhǔn)備衣服通過(guò)討論我們列出了到月球上生活要準(zhǔn)備的東西。三、制定飛行和月球生活安全法則。三、制定飛行和月球生活安全法則。為了大家的安全，我們制定了兩份安全法則。四、月球中秋計(jì)劃四、月球中秋計(jì)劃我們打算這樣安排一天的活動(dòng)活動(dòng)計(jì)劃月球上的中秋時(shí)間中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容在飛船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球第三課時(shí)第三課時(shí)活動(dòng)三月餅包裝“綠起來(lái)”活動(dòng)三月餅包裝“綠起來(lái)”

簡(jiǎn)介：五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析一、教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)，要反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高，關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣二、學(xué)生分析二、學(xué)生分析高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)調(diào)查討論，開(kāi)展主題活動(dòng)，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的學(xué)習(xí)行為對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。2、通過(guò)調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)，查閱資料，實(shí)踐操作，了解飲食與健康的重要性。在活動(dòng)中，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。3、通過(guò)調(diào)查我們身邊的電和交通工具，讓我們用實(shí)踐行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。4、通過(guò)調(diào)查、采訪(fǎng)，使學(xué)生初步了解到人與家庭、社會(huì)的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的思考，從而增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。四、具體措施四、具體措施1、教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。第一課信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)第一課信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)【教學(xué)內(nèi)容】第一單元信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能熟練掌握計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)并能說(shuō)出計(jì)算機(jī)的部位名稱(chēng)。【教學(xué)重難點(diǎn)】計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)及各部名稱(chēng)。解決措施讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，讓組與組之間互相提問(wèn)題?！臼谡n過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣同學(xué)們，我們的生活處處都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)，你想了解計(jì)算機(jī)的組成部分和類(lèi)型以及如何正確操作計(jì)算機(jī)嗎那就跟我來(lái)吧二、小組合作，學(xué)習(xí)新知（一）計(jì)算機(jī)的基本組成1、同學(xué)們，隨著生活水平的提高，計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千萬(wàn)戶(hù)，你見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)嗎誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)的基本組成（1）教師出示計(jì)算機(jī)實(shí)物。（2）小組同學(xué)互相交流。（3）全班匯報(bào)。（4）教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。（二）計(jì)算機(jī)的外部設(shè)備1、教師展示課件。2、學(xué)生根據(jù)課件給出的內(nèi)容回答外部設(shè)備的名稱(chēng)。

簡(jiǎn)介：小學(xué)一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案打電話(huà)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。2、讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，引入正題師小朋友，你們誰(shuí)家有電話(huà)呢請(qǐng)舉手。生舉手。二、初步了解打電話(huà)的知識(shí)1、師誰(shuí)打過(guò)電話(huà)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么打電話(huà)的好嗎下面請(qǐng)打過(guò)電話(huà)的小朋友告訴大家，希望大家注意聽(tīng)。指名生答，教師適時(shí)規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)。2、師誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)指名生答3、師小結(jié)剛才，小朋友們說(shuō)得很好。那么，打電話(huà)應(yīng)注意什么呢請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)講。請(qǐng)小朋友記住，通話(huà)時(shí)要熱情大方，用禮貌語(yǔ)言2、通過(guò)扮演小患者角色，幫助學(xué)生養(yǎng)成在公共場(chǎng)所使用文明用語(yǔ)的習(xí)慣。初步了解患者看病的順序。增加社會(huì)生活小常識(shí)。學(xué)生全面、公正、客觀地了解醫(yī)護(hù)人員的工作情況認(rèn)識(shí)到每個(gè)人之間要互相理解、互相幫助、互相服務(wù)一、導(dǎo)入。以小組為單位，根據(jù)背景資料，引出學(xué)生發(fā)現(xiàn)“醫(yī)院看病是怎樣的順序”。二、活動(dòng)過(guò)程。1、想一想。以小組為單位討論“開(kāi)個(gè)小小醫(yī)院應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備”教師要給予學(xué)生充分的想象空間，讓學(xué)生充分利用已有的知識(shí)和收集來(lái)的信息回答問(wèn)題。2、玩一玩。進(jìn)行體驗(yàn)于實(shí)踐。設(shè)計(jì)下面幾種情況醫(yī)護(hù)人員互相配合得非常好，為搶救患者贏得了時(shí)間醫(yī)護(hù)人員互相配合不默契，為患者帶來(lái)不必要的痛苦，醫(yī)護(hù)人員態(tài)度和藹、配合默契，但患者卻在診室大喊大叫醫(yī)護(hù)人員態(tài)度生硬，患者、陪者小心回答著各種問(wèn)題

簡(jiǎn)介：玫瑰園酒莊綜合樓工程模板高支撐架專(zhuān)項(xiàng)施工方案編制審核審批編制單位寧夏住宅建設(shè)工程有限公司編制日期二〇一三年一月十七日一、編制依據(jù)一、編制依據(jù)1、依據(jù)玫瑰園酒莊綜合辦公樓施工設(shè)計(jì)圖紙；2、依據(jù)玫瑰園酒莊綜合辦公樓施工組織設(shè)計(jì)；3、各類(lèi)參考規(guī)范、圖書(shū)建筑施工手冊(cè)第四版；建筑施工計(jì)算手冊(cè)江正榮著；建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范（GB500092001）；混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB500102002）；鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB500172003）；建筑工程大模板技術(shù)規(guī)程（JGJ742003）；建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范（JGJ1302001）；建筑施工門(mén)式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范（JGJ1282000）；木結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB500052003）；二、工程概況二、工程概況玫瑰園酒莊綜合辦公樓工程位于寧夏銀川市金鳳區(qū)盈南村；地上3層；地下1層；建筑高度16017M；標(biāo)準(zhǔn)層層高45M，其中③軸、⑥軸交D軸、G軸層高為9M；總建筑面積5100平方米；結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)；結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí)，設(shè)計(jì)使用年限為50年，抗震設(shè)防裂度為8度，該建筑為二級(jí)耐火等級(jí)?？偣て?05天。由寧夏住宅建設(shè)發(fā)展（集團(tuán)）有限公司投資建設(shè)，寧夏現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，銀川重宇勘察工程有限公司地質(zhì)勘察，寧夏住宅建設(shè)工程有限公司組織施工。

簡(jiǎn)介：學(xué)科教育論文學(xué)科教育論文語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)語(yǔ)文教育的天地是廣闊的，社會(huì)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大課堂。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們要拓展語(yǔ)文教育新天地，給孩子們一片自由的天空。讓孩子們走出封閉的課堂，去實(shí)踐、去探索，在實(shí)踐和探索中感受生活、體驗(yàn)生活、關(guān)心生活、熱愛(ài)生活，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和參與意識(shí)。一、情感目標(biāo)1、通過(guò)合作小組的集體實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和社會(huì)參與意識(shí)。2、通過(guò)參與此次實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，盡到環(huán)境保護(hù)的義務(wù)。二、能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，比較分析能力和理解思維能力等。2、培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的熟練應(yīng)用，通過(guò)與現(xiàn)代信息技術(shù)課程的整和，掌握多渠道收集和整理資料的能力。三、認(rèn)知目標(biāo)1、在小組合作中開(kāi)展共同意識(shí)，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。2、加強(qiáng)交流，在交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到共贏?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、多媒體教學(xué)設(shè)備。2、照片、數(shù)據(jù)、文字資料?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)語(yǔ)主持人中國(guó)國(guó)家環(huán)?？偩纸障蛏鐣?huì)公布了處理城市垃圾國(guó)家行動(dòng)方案，這個(gè)方案規(guī)定今后中國(guó)的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來(lái)發(fā)電。今天我們大家一起回憶前一段時(shí)間，我們對(duì)校園扔垃圾情況進(jìn)行了調(diào)查，下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你們小組采取了怎樣的調(diào)查方法（一）各小組成員在班上相互交流。（二）教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言同學(xué)們分小組采取了多種方式，有的在書(shū)海中盡情遨游；有的到網(wǎng)上盡情沖浪；有的到校園里實(shí)地拍照、采訪(fǎng)、掌握第一手資料；有的發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，到同學(xué)老師們中收集數(shù)據(jù)這些方法都被同學(xué)（一）提供機(jī)會(huì)據(jù)我了解，在前一階段的活動(dòng)中取得成果的，不止以上四個(gè)小組，同學(xué)們肯定還有許多收獲與體會(huì)。下面，就請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。（二）學(xué)生自由展示說(shuō)說(shuō)自己還調(diào)查到了哪些資料，以及是怎樣獲取的。（學(xué)生在課下不但在小組內(nèi)交流，而且也打破了小組的限制，與自己興趣相投的合作伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。所以，在自由展示中從校內(nèi)說(shuō)到了校外，由現(xiàn)象說(shuō)到實(shí)質(zhì)；展示形式也十分豐富有繪制的宣傳畫(huà)，有在課下自己制作的課件，還有手工制作及科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等。）四、小結(jié)延伸（一）談感受聽(tīng)了大家匯總的資料及調(diào)查結(jié)果，不知同學(xué)們有何感想1、學(xué)生談。2、教師談。師生們都感受到了校園產(chǎn)生垃圾情況的嚴(yán)重性，而且，都意識(shí)到了垃圾對(duì)地球環(huán)境資源的嚴(yán)重破壞。并且紛紛為減少校園垃圾情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（二）獻(xiàn)計(jì)策1、請(qǐng)大家發(fā)揮智慧，獻(xiàn)出自己寶貴的金點(diǎn)子，讓我們的感受用盡快的時(shí)間變成行動(dòng)，并且爭(zhēng)取讓更多的人加入到我們的實(shí)踐隊(duì)伍中來(lái)。2、由各小組到學(xué)校、社會(huì)上廣泛發(fā)放“金點(diǎn)子“調(diào)查表，征求大家有效減少垃圾的計(jì)策。以便做好環(huán)境保護(hù)工作。

簡(jiǎn)介：自治區(qū)自治區(qū)質(zhì)量技量技術(shù)監(jiān)術(shù)監(jiān)督檢驗(yàn)檢測(cè)檢驗(yàn)檢測(cè)研究基地研究基地綜合物合物業(yè)管理管理規(guī)定局機(jī)關(guān)后勤服局機(jī)關(guān)后勤服務(wù)中心中心二〇一一年五月六日一一年五月六日3為規(guī)范自治區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗(yàn)檢測(cè)研究基地（下稱(chēng)“基地”）秩序，美化基地環(huán)境，保證基地水、電、暖、氣、路等的暢通，使基地環(huán)境優(yōu)美，運(yùn)轉(zhuǎn)有序，創(chuàng)造安全、衛(wèi)生、通暢、優(yōu)美的辦公檢測(cè)環(huán)境。現(xiàn)就加強(qiáng)基地綜合管理制定本規(guī)定。一、一、總則（一）基地安全保衛(wèi)、房屋維修、水電暖氣維護(hù)、道路交通、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化等綜合管理工作由區(qū)局機(jī)關(guān)后勤服務(wù)中心（下稱(chēng)“服務(wù)中心”）主管，由新疆和合物業(yè)管理有限公司（下稱(chēng)“物管公司”）負(fù)責(zé)，區(qū)局機(jī)關(guān)各院處（室）和各直屬單位協(xié)助。（二）基地綜合管理的目標(biāo)是“環(huán)境優(yōu)美、安全有序、便捷通暢”。（三）為提高管理和服務(wù)水平，基地綜合管理采取統(tǒng)管、自管和委托管理相結(jié)合的方式。即服務(wù)中心統(tǒng)一管理基地綜合物業(yè)管理工作，基地各單位自行管理各自單體建筑內(nèi)的物業(yè)事務(wù)，也可委托物管公司進(jìn)行管理。公共公用部分委托物管公司管理?；馗鲉挝话次飿I(yè)服務(wù)合同約定向物管公司繳納物業(yè)費(fèi)。（四）基地綜合管理工作實(shí)行計(jì)劃書(shū)、申請(qǐng)單、任務(wù)單制度。服務(wù)中心根據(jù)需要制定基地綜合管理年度計(jì)劃，并組織實(shí)施；基地各單位如有需要解決的問(wèn)題，向服務(wù)中心遞交申請(qǐng)單，服務(wù)中心按照年度計(jì)劃及各單位申請(qǐng)單要求，及時(shí)下達(dá)任務(wù)單，交由相應(yīng)責(zé)任單位或責(zé)任人限時(shí)完成。（五）物管公司須嚴(yán)格履行與基地各單位簽訂的物業(yè)服務(wù)合同，

簡(jiǎn)介：精品資料網(wǎng)（）50萬(wàn)份精華管理資料，3萬(wàn)多集管理視頻講座精品資料網(wǎng)（）專(zhuān)業(yè)提供企管培訓(xùn)資料目錄目錄1安全管理制度安全管理制度2安全管理工作職責(zé)安全管理工作職責(zé)3工作崗位責(zé)任工作崗位責(zé)任4班級(jí)管理安全責(zé)任制班級(jí)管理安全責(zé)任制5工作責(zé)任制工作責(zé)任制6防盜制度及責(zé)任制防盜制度及責(zé)任制7監(jiān)督管理制度監(jiān)督管理制度安全管理制度安全管理制度為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，明確安全責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，有效地防范重、特大安全事故的發(fā)生，保障學(xué)校及其學(xué)生和教職工的人身、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)中華人民共和國(guó)教育法、鎮(zhèn)安縣安全管理?xiàng)l例等法律法規(guī)，建立大坪中學(xué)安全管理制度。一、學(xué)校行政方面安全管理制度一、學(xué)校行政方面安全管理制度（一）學(xué)校安全工作管理制度（一）學(xué)校安全工作管理制度為保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，確保國(guó)家（校產(chǎn)）不受損失，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范、自救互救、確保平安、減少損失”的原則，根據(jù)本地實(shí)際情況，制定本管理制度。１校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，學(xué)校安全工作由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組（綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組）負(fù)責(zé)。各處、室向領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，實(shí)行責(zé)任追究制。1加強(qiáng)全校師生的防火安全教育。按消防法的要求，做到人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報(bào)警電話(huà)119，人人熟知消防自防自救常識(shí)和安全逃生技能。2保障校內(nèi)的各種滅火設(shè)施的良好。做到定期檢查、維護(hù)、保證設(shè)備完好率達(dá)到100，并做好檢查記錄。3教室、辦公室、學(xué)生宿舍安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標(biāo)志明顯、應(yīng)急照明完好。4學(xué)生聚集場(chǎng)所不得用耐火等級(jí)低的材料裝修。5易燃、易爆的危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)用品、做到專(zhuān)門(mén)存放、由化學(xué)實(shí)驗(yàn)員兩人同時(shí)加鎖開(kāi)、關(guān)負(fù)責(zé)保管，在室內(nèi)必須有沙池、滅火器等。在利用易燃、易爆化學(xué)藥品做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師必須在做實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生講清楚注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用，防止火災(zāi)事故發(fā)生。6圖書(shū)館、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時(shí)關(guān)好門(mén)窗，確保安全。7消防栓、防火器材等消防設(shè)施，要人人愛(ài)護(hù)。任何人不得隨意移動(dòng)和損壞，違者要嚴(yán)肅處理。8加強(qiáng)用電安全檢查，電工必須經(jīng)常對(duì)校內(nèi)的用電線(xiàn)路、器材等進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)進(jìn)行整改、維護(hù)、確保安全。9學(xué)生宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快，點(diǎn)燃蠟燭、蚊香，嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁私拉亂接電線(xiàn)。不準(zhǔn)私自接用任何家用電器。10食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要檢測(cè)，要定時(shí)檢查，鍋爐工要持證上崗，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，液化氣罐與灶頭應(yīng)有15米的安全距離，嚴(yán)防事故發(fā)生。11對(duì)因無(wú)視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責(zé)任。（三）學(xué)校周邊環(huán)境安全治理制度（三）學(xué)校周邊環(huán)境安全治理制度

簡(jiǎn)介：重慶合創(chuàng)機(jī)電設(shè)備工程有限公司目錄第一章編制說(shuō)明及工程概況第一節(jié)編制依據(jù)第二節(jié)編制范圍及內(nèi)容第三節(jié)工程概況第四節(jié)施工技術(shù)規(guī)范第二章項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)第一節(jié)項(xiàng)目管理目標(biāo)第二節(jié)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)第三節(jié)項(xiàng)目管理工作機(jī)制第四節(jié)確保項(xiàng)目管理工作機(jī)制有效運(yùn)行的措施第五節(jié)保證項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)高效運(yùn)行的措施第三章施工布置與施工部署第一節(jié)空調(diào)安裝施工總平面布置原則第二節(jié)空調(diào)安裝施工總平面布置第三節(jié)施工指導(dǎo)方針第四節(jié)施工準(zhǔn)備第五節(jié)建立內(nèi)部生產(chǎn)要素市場(chǎng)第六節(jié)材料、機(jī)具、設(shè)備供應(yīng)保證及應(yīng)急措施第四章施工方案與技術(shù)措施第一節(jié)銅管、冷凝管安裝施工方案及措施重慶合創(chuàng)機(jī)電設(shè)備工程有限公司第一節(jié)計(jì)劃工期第二節(jié)確保工期的技術(shù)組織措施第三節(jié)施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖第十章安全、文明管理體系與措施第一節(jié)安全、文明生產(chǎn)目標(biāo)第二節(jié)安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)第三節(jié)安全生產(chǎn)組織技術(shù)措施第四節(jié)文明施工及管理制度第五節(jié)文明施工保證措施第六節(jié)保衛(wèi)措施第十一章環(huán)境保護(hù)管理體系與措施第一節(jié)環(huán)境因素的主要方面第二節(jié)環(huán)境管理的目標(biāo)、組織、制度及規(guī)定第三節(jié)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)周?chē)h(huán)境污染的保護(hù)措施第四節(jié)雨季、冬季、高溫季節(jié)條件下施工措施第十二章施工協(xié)調(diào)配合措施第一節(jié)施工項(xiàng)目管理工作中的協(xié)調(diào)配合措施第二節(jié)與業(yè)主的工作配合措施第三節(jié)與監(jiān)理的工作配合措施第四節(jié)與其它工種的工作配合措施第十三章系統(tǒng)調(diào)試方案及措施