簡介：技術進口合同信息預填表技術進口合同信息預填表合同號進口國別進口企業(yè)所屬行業(yè)關鍵技術描述項目批準文號批準部門批準日期年月日項目名稱項目情況總投資（萬元）總用匯（萬美元）合同類別保密期年合同情況是否為跨國公司內部交易其他聯(lián)系人電話傳真EMAIL單位名稱地址中文合同名稱英文代碼中文受方公司英文中文供方公司英文中文技術使用方英文簽字日期年月日合同有效期年月幣種A一次總付原幣價格（萬）兌換率美元價格（萬美元）入門費萬美元提成年限年提成率提成基準B入門費加提成提成費用萬美元支付方式（A、B、C只能選一欄填寫）C其他支付方式原幣信息合同總價萬美元技術費萬美元設備費萬美元報送單位技術進口合同申請表技術進口合同申請表合同號項目批準文號批準部門批準日期行業(yè)項目名稱項目情況總投資（萬美元）總用匯（萬美元）合同類別保密期年限制性條款其它稅務條款（是否含有包稅條款）合同情況侵權責任其它說明聯(lián)系人電話傳真EMAIL單位名稱單位地址（申請單位公章）負責人年月日以下由各主管機關填寫收文號收文日期審核說明經辦人復核人核準人

簡介：網絡技術服務合同書項目名稱有限公司官網建設項目甲方北京有限公司（以下簡稱甲方）乙方有限責任公司（以下簡稱乙方）年月日312后臺程序開發(fā)根據甲方建站需求進行開發(fā)。32在平臺開發(fā)建設期內，乙方負責甲方平臺開發(fā)的儲存管理和后臺維護，甲方有權進行監(jiān)督。33當項目完成并經過甲方驗收后，乙方應配合甲方進行平臺開發(fā)上線發(fā)布工作。34乙方協(xié)助甲方進行平臺開發(fā)主機的注冊備案工作。35乙方須通過必要的技術手段保證甲方平臺開發(fā)具有良好的安全性能。4變更指令平臺開發(fā)建設過程中，甲方可以書面向乙方提出修改功能需求的請求。如果此變更使乙方履行協(xié)議義務的費用或時間明顯增加或減少，甲乙雙方需對協(xié)議的價款和完成時間進行公平的調整，并簽訂補充協(xié)議。如果甲方提出的需求變動超出平臺開發(fā)建設需求書的范圍，且修改幅度較大，可由甲乙雙方協(xié)商作為第二期的平臺開發(fā)建設項目。4、付款方式（請在相應的付款方式（請在相應的“□”“□”里涂里涂“■”“■”選擇）選擇）1本協(xié)議所涉及的項目總費用為人民幣______元整（即________元）。1合同簽署之日，甲方向乙方支付合同預付款，即合同總金額的_______，計人民幣______元整（含域名、服務器），大寫________整，乙方收到預付款后開始制作甲方平臺開發(fā)，即時開啟平臺開發(fā)域名________的備案工作。2項目驗收之日，甲方向乙方支付平臺開發(fā)交付款，即合同總金額的_________，計人民幣_______元整，大寫____________元整，乙方收到余款后將甲方平臺開發(fā)上傳至為甲方指定的服務器。3）自乙方將甲方平臺開發(fā)上傳指定服務器之日起，30個自然日內，甲方向乙方支付平臺開發(fā)所有余款，即合同總金額的_______，計人民幣_______元整，大寫_______元整。2乙方謹此特別申明，甲方務必要將款項直接匯入乙方公司賬戶而非乙方工作人員的私人賬戶；若甲方以現(xiàn)金方式付款，甲方需確認乙方提供的蓋章正式發(fā)票以確保發(fā)票金額與甲方所付金額一致。否則乙方將視為甲方未付款而拒絕提供相關產品或服務，因此產生的一切后果，乙方不負任何法律責任。五、五、甲方權利及義務甲方權利及義務1甲方承認本協(xié)議中甲方聯(lián)系人即為甲方在本協(xié)議履行過程中的授權代表，有權代表甲方與乙方簽署相關文件（包括但不限于協(xié)議履行過程中提出或確認的有關平臺開發(fā)修改意見的文件），甲方在簽訂本協(xié)議時默認其聯(lián)系人簽署與本協(xié)議有關的文件的法律效力。2甲方應及時提供乙方制作平臺開發(fā)所需的相關公司內容資料，并保證資料合法、完整、真實、以及文字與圖片清晰。4在平臺開發(fā)開發(fā)階段，甲方提出有關該平臺開發(fā)制作的明確、具體、可執(zhí)行的書面技術修改需求，只要屬協(xié)議范圍內的，乙方均可為甲方制作。5甲方有義務對乙方工期及提供的開發(fā)成果進行審定，并由甲方授權的本協(xié)議聯(lián)系人形成書面反饋，簽字確認后反饋乙方。甲方對項目開發(fā)過程中的所有修改意見均應以書面文件或電話會議的形式傳遞給乙方；甲方對乙方制作完成的首頁方案認可后，應以書面文檔的形式向乙方出具確認函。■電匯方式戶名賬號開戶行開戶行□支票方式收款人

簡介：1網絡系統(tǒng)項目技術協(xié)議模版網絡系統(tǒng)項目技術協(xié)議模版目錄目錄一、項目概述2二、技術要求及供貨范圍2三、設計依據與標準3四、通用技術條件與要求341系統(tǒng)模塊342系統(tǒng)應具有的功能443系統(tǒng)結構應具有以下特點545系統(tǒng)軟件745系統(tǒng)硬件746系統(tǒng)的安全性保證8461對設備質量的把關8462對網絡的把關8463軟件方面安全性947系統(tǒng)的升級1148系統(tǒng)與軟件接口11五、系統(tǒng)設計1351系統(tǒng)總體結構1352、單個系統(tǒng)設計方案14六、系統(tǒng)網絡構架19七、系統(tǒng)功能模塊19八、工程組織計劃23九、質量保證與控制23十、乙方提交的資料25十一、系統(tǒng)驗收與人員培訓26111、驗收26122培訓27123人員培訓計劃28十三、效力與保密條款303GBT1407993計算機軟件維護指南；GBT1439493計算機軟件可靠性和可維修性；GB93851988計算機軟件需求說明指南；GBT85672006計算機軟件文檔編制規(guī)范；GBT1342392工業(yè)控制用軟件評定準則；GBT1408593信息處理系統(tǒng)計算機系統(tǒng)配置圖符號及約定；本技術文件提出了最低限度的技術要求，但并未對所有的細節(jié)做出規(guī)定。承包商應保證提供符合本技術文件要求的產品，并在項目管理、技術服務、售后服務上提供一系列完善的支持。四、通用技術條件與要求四、通用技術條件與要求4141系統(tǒng)模塊系統(tǒng)模塊系統(tǒng)各個基本模塊及各個模塊間的層次關系如下圖所示4242系統(tǒng)應具有的功能系統(tǒng)應具有的功能（1）數(shù)據倉儲系統(tǒng)的內核是服務器。由數(shù)據庫軟件、操作系統(tǒng)、分布式管理計算機等構成。（2）接口（3）系統(tǒng)的管理功能（4）綜合查詢統(tǒng)計模塊

簡介：面向網絡編程技術練習題一、單項選擇題1CGI是一種通信標準，它的任務是接受客戶端的請求，經過辨認和處理，生成DAWORD文檔BEXCEL文檔C二進制文件DHTML文檔2把VBSCRIPT嵌入HTML頁面，可以使用（A）A標簽B標簽C標簽D標簽3在網頁中表格的主要功能是（D）A使網頁顏色豐富B使網頁有動態(tài)效果C使網頁代碼量減小D使網頁層次分明、結構清晰4以下不屬于不屬于表單元素的是（D）A單行文本框B滾動文本框C復選框D表格5公共函數(shù)是指在任何一個VBSCRIPT程序中可以隨時使用的程序段，這些函數(shù)的提供者是BA訪問者B系統(tǒng)CCPUD內存6在VBSCRIPT中，如果事先已知循環(huán)次數(shù)，則更適合使用的循環(huán)結構是BADOLOOPBFORNEXTCFOREACHDGOTO7APPLICATION對象中，用于禁止其他客戶修改APPLICATION對象屬性的方法是（A）ALOCK方法BUNLOCK方法CSTART方法DEND方法8如果同時有多位用戶正在瀏覽網站，則他們的SESSIONID編號是（B）A相同的B不同的C組內相同的D不能確定9在SERVER對象中，用于創(chuàng)建已經注冊到服務器上的ACTIVEX組件實例的方法是（A）ASERVERCREATEOBJECTBSERVERSETCSERVEROPENDSERVERGET10在確定數(shù)據庫的表時要注意盡量避免的一個問題是（B）A表中記錄個數(shù)過少B存儲重復的信息C表的字段過少D表和表之間不能有關系11刪除數(shù)據庫中記錄所使用的SQL命令語句是（D）ASELECTBINSERTCUPDATEDDELETE12在使用ADO進行連接數(shù)據庫操作時，以下不會被用到的對象是（C）ACONNECTIONBCOMMANDCRESPONSEDRECORDSET13CONNECTION對象中負責建立與數(shù)據庫連接的方法是（A）AOPEN方法BEXECUTE方法CCLOSE方法DSAVE方法14在ERROR對象的屬性中，包含錯誤文本的屬性是（B）ANUMBERBDESCRIPTIONCSOURCEDNATIVEERROR15在WINDOWS操作系統(tǒng)環(huán)境中運行ASPNET程序，至少需要安裝（B）AJDKBNETFRAMEWORKSDKCDIRECTXSDKDPHP16WEB服務器控件中文本框控件的屬性中，能夠表示用戶從文本框所輸入內容的屬性是（B）AIDBTEXTCREADONLYDWIDTH17采用ADONET訪問ACCESS數(shù)據庫時，以下不屬于不屬于通常使用的核心對象是（D）AOLEDBCONNECTIONBOLEDBCOMMANDCOLEDBDATAADAPTERDOLEDBSQLCLIENT18JAVA源程序的文件擴展名一般為（D）ACSBJSPCASPDJAVA19以下不屬于不屬于JAVA小應用程序能夠實現(xiàn)的功能是（C）39將JAVA小應用程序嵌入到HTML文件中所需要使用的標記是（D）ABCD40已經成為JAVA與許多數(shù)據庫實現(xiàn)數(shù)據庫連接的規(guī)范和工業(yè)標準的是（B）AODBCBJDBCCMDBCDKDBC41用戶在WEB瀏覽器中輸入網址后，就會向一個WEB服務器提出申請，要求下載相關的CAWORD文檔BEXCEL文檔CWEB頁面D數(shù)據庫文件42JAVASCRIPT是一種解釋性的語言，它將源代碼直接寫入AAHTML頁面BJAVA程序CWORD文檔D服務器43支持ASP的WEB服務器除了WINDOWS2000的IIS還有WINDOWS95/98的BASQLSERVERBPWSCWIN32DWEBSPHERE44在表格中，定義表格的一行的標識是AABCD45只能容納一行文本輸入窗口的表單元素是AA單行文本框B下拉菜單C復選框D單選按鈕46下列不屬于不屬于表單信息可以發(fā)送到對象的是DA站點中的一個文件B電子郵件信箱C腳本處理程序D回收站47輸入VBSCRIPT語句時，對于字母大小寫的要求是AA不區(qū)分大小寫B(tài)區(qū)分大小寫C首字母必須大寫D首字母必須小寫48在VBSCRIPT中，能夠實現(xiàn)分支功能的語句是DAFORBNEXTCLOOPDIF49循環(huán)結構是程序的基本算法結構，所為循環(huán)，就是DA避免執(zhí)行一些操作B放棄執(zhí)行一些操作C執(zhí)行一次一些操作D重復執(zhí)行一些操作50在ASP中，用來控制發(fā)送給用戶信息的內置對象是BAREQUESTBRESPONSECSERVERDSESSION51RESPONSE對象中用于使瀏覽器立即重定向到指定URL的方法是（D）ACLEAR方法BEND方法CFLUSH方法DREDIRECT方法52在ASP中，用來提供給多個客戶端用戶共享信息的內置對象是DAREQUESTBRESPONSECSERVERDAPPLICATION53數(shù)據庫的規(guī)劃與設計主要包括數(shù)據庫模型的選擇、信息的建模和（D）A編程語言的選擇B服務器的選擇C網絡帶寬DDBMS的選擇54應用程序可以通過ODBC，利用SQL語法進行CA修改程序中的變量B創(chuàng)建數(shù)據庫連接C存取數(shù)據庫的數(shù)據D修改系統(tǒng)時間55在數(shù)據庫中查找滿足條件的數(shù)據信息使用的SQL命令語句是DASELECTBINSERTCUPDATEDDELETE56以下哪一個不屬于不屬于ADO中主要對象的是BACONNECTIONBREQUESTCPARAMETERDRECORDSET57以下不屬于不屬于CONNECTION對象主要方法的是DAOPEN方法BEXECUTE方法CCLOSE方法DTIME方法58以下不屬于不屬于ASPNET常用控件的是DA用戶控件BWEB服務器控件C驗證控件D維護控件59JAVA標準基礎開發(fā)工具包的英文簡稱是BATOMCATBJDKCFRAMEWORKDKDE

簡介：運用多媒體網絡技術建構自主學習教學模式的嘗試計算機技術的發(fā)展，使計算機日益走進我們的生活，走進我們的課堂教學。INTER是世界上最大的知識庫、資源庫，而教育領域上的信息又占有相當?shù)囊徊糠直壤６W絡技術要求學習者具備充足的學習動力和主動行為。無論從學習素材的角度，還是從學習者主體性的發(fā)展，INTER在學生進行“自主發(fā)現(xiàn)、自主探索”式的學習時，能充分發(fā)揮學生的主體作用。為培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)提高學生信息能力，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識提高學生的創(chuàng)新能力，提供了極大的可能性。如何更有效地運用多媒體網絡技術，更有效地服務于素質教育，使學習者潛能得到充分發(fā)展，這就需要我們在實踐中探索。一、自主學一、自主學習教學模式的具體操作教學模式的具體操作現(xiàn)以“遨游因特網”為例探索自主學習的教學模式。這一節(jié)課，它本身就是說明如何利用一些工具在因特網中獲得有用信息。在此教師先簡單介紹IE瀏覽器的使用，使得全體學生都懂得如何瀏覽網頁。（一）創(chuàng)設情境，提出問題動機是一切學習的原動力，它是推動學生自主學習活動的主觀因素，是學生學會學習的前提。教學設計中首先要注重激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)其求知興趣，變“要我學”為“我要學”。從而進一步激發(fā)學生參與交互式學習的積極性，在交互過程中去完成問題的理解、知識的應用和意義的建構。在建構主義學習環(huán)境下，教學設計不僅要考慮教學目標分析，還要考慮有利于學生建構意義的情境的創(chuàng)設問題，并把情境教師幫助學生解決學習過程中遇到的困難。學生網上查詢、小組合作學習時，教師要留給學生足夠的時間和空間滿足學生探索的需要。（三）交流協(xié)作，解難釋疑所謂“協(xié)作學習”是把不同層次的學生搭配成學習小組，讓他們圍繞同一學習材料，按教學目標的要求，進行互相講座、互幫互學、相互啟發(fā)、相互評價、相互激勵等小組合作方式，在輕松愉快、生動活潑、合作競爭的良好協(xié)作環(huán)境中共同進步。在“協(xié)作學習”過程中，生生間進行雙向流動的信息流主要是學生個體的建構意義，它由學生用網上獲得的信息，用自己的語言獨自內化而組織形成的。以這種“學生語言”在學生間交流，學生更易理解和掌握。在這一過程中，學生的主要任務是積極主動地促使信息流的流動。教師的主要任務是引導討論，促進會話，組織協(xié)調好師生間、生生間多邊共同協(xié)作學習。在學生忙于探究時，教師應多看、多聽、多感受而少說話，要及時鼓勵那些“與眾不同”、“標新立異”的行為，要鼓勵學生自主提煉，自由準確地表達自己在學習中的經歷和感受，并向全體學生展示自己的思維過程，及時對探究的結果進行歸納、總結，從而使每個學習者的思維成果在整個學習集體中共享，讓學生的知識和方法在“師生互動、生生互動”的協(xié)作環(huán)境中，實現(xiàn)知識的有序內化和意義建構的優(yōu)化，從而使學生的學習由感性認識階段向理性認識階段發(fā)展。當學生完成了網上查詢以后，讓同組同學交流意見。學生可以通過BBS論壇、在線交流、留言板等形成在網上交流。既可以一對一交流，也可以一對多交流，了解本組同學為了解決問題各查找到的網站，搜

簡介：選修選修1網絡技術基礎網絡技術基礎一、計算機網絡的功能一、計算機網絡的功能計算機網絡是由兩臺或兩臺以上的計算機通過網絡設備連接起來所組成的一個系統(tǒng)。計算機網絡的三大功能三大功能數(shù)據通信、資源共享、分布處理數(shù)據通信、資源共享、分布處理協(xié)同工作協(xié)同工作?！镜湫皖}析典型題析】1、計算機網絡給人們帶來了極大的便利，最基本的功能是。A、可以相互通信B、運算速度快C、數(shù)據傳輸和資源共享D、內存容量大2、計算機網絡最突出的優(yōu)點是。A、軟件、硬件和數(shù)據資源共享B、運算速度快C、可以相互通信D、內存容量大3、計算機網絡具有哪些功能A、數(shù)據通信B、資源共享C、分布處理D、以上都是4、關于計算機網絡，下列說法中錯誤的是。A、兩臺正在通過光纖進行通信的計算機肯定已經聯(lián)網B、兩臺計算機之間沒有任何連線，但它們卻在通信，應該說它們是聯(lián)網的C、一臺計算機正通過因特網收發(fā)EMAIL，這臺計算機肯定是聯(lián)網的D、兩臺用雙絞線連接起來的計算機肯定已經聯(lián)網5、在處理“神舟”號宇宙飛船升空及飛行這一問題時，網絡中的所有計算機互相協(xié)作，各自完成一部分數(shù)據處理任務，體現(xiàn)了網絡的功能。A、資源共享B、分布處理C、數(shù)據通信D、提高計算機的可靠性和可用性二、計算機網絡的分類二、計算機網絡的分類1、按覆蓋范圍覆蓋范圍分類局域網局域網LANLAN、城域網、城域網MANMAN和廣域網和廣域網WANWAN。因特網是最廣的廣域網。2、按網絡拓撲結構拓撲結構分類總線型、環(huán)型、星型總線型、環(huán)型、星型。總線型總線型采用單根傳輸線（稱為總線）作為傳輸介質，計算機均通過網卡直接連接到總線上，各計算機地位平等。優(yōu)點優(yōu)點節(jié)點的插入和拆卸非常方便，易于網絡的擴充；缺點缺點容易引起信號的沖突和競爭。環(huán)型環(huán)型各個節(jié)點計算機通過點到點的通信介質首尾相接，形成閉合的環(huán)形通信網絡。優(yōu)點優(yōu)點結構堅固，負載能力強且均衡，無信號沖突；缺點缺點技術較為復雜。星型星型一般使用交換機或主機作為中央節(jié)點設備，其他節(jié)點計算機都與中央節(jié)點相連接。優(yōu)點優(yōu)點增加站點容易，成本低；缺點缺點中央節(jié)點出故障會導致整個系統(tǒng)癱瘓，可靠性欠佳。3、按交換方式交換方式分類電路交換網絡電路交換網絡如固定電話通信系統(tǒng)和分組交換網絡分組交換網絡如IP電話?！镜湫皖}析典型題析】1、按照覆蓋范圍來說，校園網屬于。A、星型網B、以太網C、局域網D、廣域網2、計算機網絡中廣域網和局域網的分類是以來劃分的。A、信息交換方式B、傳輸控制方法C、網絡使用者D、網絡覆蓋范圍3、屬于集中控制方式的網絡拓撲結構是。A、星型結構B、環(huán)型結構C、總線型結構D、樹型結構4、若網絡形狀是由站點和連接站點的鏈路組成的一個閉合環(huán)，則稱這種拓撲結構為。A、星型拓撲結構B、總線型拓撲結構C、環(huán)型拓撲結構D、樹型拓撲結構5、局部地區(qū)通信網絡簡稱局域網，英文縮寫為。A、WANB、LANC、SAND、MAN6、從技術角度上講，因特網是一種。A、互聯(lián)網B、廣域網C、遠程網D、局域網7、下面關于網絡拓撲結構的說法中正確的是。A、網絡上只要有一個節(jié)點發(fā)生故障，就可能使整個網絡癱瘓的網絡結構是星型B、每一種網絡只能包含一種網絡結構C、局域網的拓撲結構一般有星型、總線型和環(huán)型三種D、環(huán)型拓撲結構比其他拓撲結構浪費線8、右圖所示的網絡連接圖反映出了網絡拓撲結構。A、五類雙絞線B、微波C、光纜D、同軸電纜12、下列屬于計算機網絡連接設備的是（）。A、交換機B、光盤驅動器C、顯示器D、鼠標器四、網絡通信原理四、網絡通信原理知識點知識點1OSLOSL參考模型參考模型1OSL參考模型①應用層、②表示層、③會話層、④傳輸層、⑤網絡層、⑥數(shù)據鏈路層、⑦物理層2OSL參考模型的工作原理工作原理計算機利用協(xié)議進行通信時，發(fā)送方從上層向下層傳輸數(shù)據，每經過一層都附加一個協(xié)議控制信息，到達物理層后將數(shù)據包進行轉換，送入傳輸介質。數(shù)據傳輸?shù)浇邮辗綍r，再自下層向上層逐層去掉協(xié)議控制信息，并且完成各層的指定功能。【典型題析典型題析】1、OSL（開放系統(tǒng)互聯(lián)）參考模型的最底層是。A、物理層B、網絡層C、傳輸層D、應用層2、在OSL參考模型中，將網絡結構自上而下劃分為七層應用層，表示層，會話層，傳輸層，網絡層，數(shù)據鏈路層，物理層。工作時，。A、接收方從上層向下層傳輸數(shù)據，每經過一層附加一個協(xié)議控制信息B、發(fā)送方從上層向下層傳輸數(shù)據，每經過一層去掉一個協(xié)議控制信息C、接收方從下層向上層傳輸數(shù)據，每經過一層去掉一個協(xié)議控制信息D、發(fā)送方從下層向上層傳輸數(shù)據，每經過一層附加一個協(xié)議控制信息3、OSL參考模型和TCP／IP協(xié)議體系分別分成幾層。A、7和7B、4和7C、7和4D、4和404、OSL參考模型中，網卡的作用屬于哪一層A、應用層B、表示層C、傳輸層D、物理層知識點知識點2IPIP地址地址1、IP地址是網絡中計算機的唯一標識。2、IP地址的格式。TCP／IP協(xié)議規(guī)定，IP地址是由32位二進制數(shù)值4個字節(jié)，每個字節(jié)8位組成。如192168163、IP地址的分類。A類IP地址第一個十進制數(shù)為網絡標識，其余三個十進制數(shù)為主機標識。第一個十進制數(shù)的范圍為0127。B類IP地址前兩個十進制數(shù)為網絡標識，后兩個十進制數(shù)為主機標識。第一個十進制數(shù)的范圍為128191。C類IP地址前三個十進制數(shù)為網絡標識，最后一個十進制數(shù)為主機標識。第一個十進制數(shù)的范圍為192223。D類IP地址被用于多路廣播組用戶。第一個十進制數(shù)的范圍為224239。E類IP地址僅供實驗用。第一個十進制數(shù)的范圍為240255。4、TCP／IP協(xié)議。OSI參考模型只是一種理想的概念模型，在網絡技術的發(fā)展實踐中，真正發(fā)揮作用的是許多實用的協(xié)議體系，如TCWIP、IPX／SPX、BEUL、APPLETALK協(xié)議。TCP／IP傳輸控制協(xié)議／互聯(lián)網絡協(xié)議是建立局域網的首選協(xié)議，也是因特網的主要協(xié)議，它采用分層體系結構，將整個通信功能劃分為網絡接口層、網絡層、傳輸層和應用層網絡接口層、網絡層、傳輸層和應用層四個層次。IP協(xié)議的工作是把數(shù)據包從一個地方傳遞到另一個地方，TCP協(xié)議的工作是對數(shù)據包進行管理與校核，保證數(shù)據包的正確性。5、因特網協(xié)議IPV6的產生背景。當前在因特網上使用的IP地址是在1978年確立的協(xié)議，它由4段8位二進制數(shù)構成。由于因特網協(xié)議當時的版本號為4，因而稱為IPV4。隨著因特網的迅速發(fā)展，飛速增長的IP地址需求與現(xiàn)有地址不足的問題正逐漸成為制約因特網發(fā)展的瓶頸。為了解決這一問題，因特網丁程任務組IETF，INTERENGINEERINGTASKFCE的縮寫提出了一些解決方案，其中比較成熟的是IPV6。在IPV6協(xié)議中，地址位數(shù)為128位，不僅有效地解決了地址短缺的問題，還增加了網絡層的安全機制。

簡介：網絡運維技術課程標準一、課程代碼一、課程代碼二、適用專業(yè)二、適用專業(yè)計算機網絡技術三、課程性質三、課程性質網絡運維技術課程是計算機網絡技術專業(yè)的專業(yè)必修課。本課程的主要任務是從培養(yǎng)一個網絡管理員的角度出發(fā)，使學生掌握網絡管理與維護及故障診斷的基本理論知識，掌握網絡設備管理與維護的基本方法，掌握常用的網絡測試與診斷工具（軟、硬件）的使用，再通過簡單的培訓就可以從事一個中、小型網絡的日常管理與維護工作。學習本課程這前學生必須修完網絡設備配置、TCPIP原理及應用和組網技術與網絡管理課程。四、課程學分與時數(shù)分配四、課程學分與時數(shù)分配表1課程學分與時數(shù)分配表課程學分與時數(shù)分配表教學時數(shù)序號教學項目（各章）名稱小計理論教學實踐教學學分項目1網絡運維基礎862項目2物理層維護844項目3數(shù)據鏈路層的故障分析與排除1046項目4網絡層的故障診斷與維護1266項目5傳輸層維護1266項目6網絡高層的維護1266項目7無線網絡的故障診斷1046合計723636五、課程設計思路五、課程設計思路課程的總體設計思路是本課程是按照網絡集成公司和網絡外包服務公司的工作流程開設的，適合以工作流程中的工作任務為單元組織教學，不適合傳統(tǒng)的學科課程模式，因此本課程打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，在網絡運行維護管理工作領域中，以工作領域中的六個工作任務為中心組織課程的內容，創(chuàng)建基于工作任務的具體項目，學生在完成具體項目過程中掌握相關理論知識，訓練基本技能，發(fā)展職業(yè)能力。本課程以項目教學法開展學習，項目是以整個網絡運維管理的全過程為線索設計的，較完整反映了網絡運維管理方面的主流知識和技能。課程內容突出對學生職業(yè)能力的訓練，將理論知識融合到工作任務的項目中，在項目中學習相關理論知識。課程完全按照實際網絡運維管理的工作流程進行，強調工作過程的完整性，強調學習與實際應用的一致性，同時融合了網絡運行與維護、網絡外包服務相關崗位認證工程師職業(yè)資格相應的知識與技能要求。教學效果的評價采用過程評價與目標評價相結合的方七、課程內容與教學要求七、課程內容與教學要求表2課程內容與教學要求一覽表課程內容與教學要求一覽表項目（任務）名稱子項目或學習任務教學時數(shù)教學重點教學目標11提升網絡運維必備素質212熟練網絡運維的方法及流程213編撰網絡運維規(guī)章制度2項目1網絡運維基礎14組建網絡運維團隊2知識知識1了解網絡管理員的必備素質2掌握網絡維護的一般方法及流程3認識網絡管理的重要性技能技能1掌握編撰網絡管理條例及規(guī)章制度方法2能夠構建網絡管理團隊知識目標知識目標1了解網絡管理員的必備素質2掌握網絡維護的一般方法及流程技能目標技能目標1掌握編撰網絡管理條例及規(guī)章制度方法2能夠構建網絡管理團隊素質目標素質目標1具有勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風2具有環(huán)境適應能力和抗挫折能力21物理層的組件222物理層的組網規(guī)范223物理層故障排除關注點2項目2物理層維護24物理層典型案例分析2知識知識1了解物理層的組件2掌握物理層的組網規(guī)范3了解物理層故障關注點技能技能1掌握物理層故障定位方法2掌握分析物理層故障原因方法3掌握排除物理層故障方法知識目標知識目標1掌握物理層的組網規(guī)范2了解物理層故障關注點技能目標技能目標1掌握物理層故障定位方法2掌握分析物理層故障原因方法3掌握排除物理層故障方法素質目標素質目標1具備環(huán)境適應能力和抗挫折能力2培養(yǎng)學生的溝通能力31數(shù)據鏈路層的組件2項目3數(shù)據鏈路層的故障分析與排除32以太幀的捕獲與分析2知識知識1了解數(shù)據鏈路層在TCPIP協(xié)議棧中的地位2理解數(shù)據鏈路層的功能3了解數(shù)據鏈路層設備4掌握以太幀結構及分析5了解數(shù)據鏈路層故障排查方法技能技能1掌握數(shù)據鏈路層故障定位方法知識目標知識目標1數(shù)據鏈路層設備2數(shù)據鏈路層故障排查方法3以太幀結構及分析技能目標技能目標1掌握數(shù)據鏈路層故障定位方法2掌握分析數(shù)據鏈路層故障原因方法3掌握排除數(shù)據鏈路層故障方法素質目標素質目標1具備勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風

簡介：計算機網絡技術專業(yè)計算機網絡技術專業(yè)網絡技術社會實踐網絡技術社會實踐教學大綱教學大綱計算機網絡技術教研室制訂日期2009年1月10日1實訓基本信息實訓基本信息課程編號072805實訓周數(shù)2周學分2面向專業(yè)計算機網絡技術專業(yè)2實訓目的與任務要求實訓目的與任務要求本實訓的目的是使學生運用計算機網絡集成所學知識，走進社會，聯(lián)系實際，進行計算機網絡集成技術的使用。主要任務使學生理解計算機網絡系統(tǒng)集成的基本知識和理論，了解數(shù)據通信方面的基本理論和技術，了解計算機網絡體系結構，掌握局域網的組網方法和規(guī)則；包括網絡的傳輸介質、網絡拓撲、介質訪問控制方法，以太網、快速以太網、千兆位以太網，令牌環(huán)網，令牌總線網，光纖分布數(shù)據接口FDDI以及無線網絡和虛擬局域網，了解廣域網的基本原理，包括廣域網的組成，廣域網協(xié)議，數(shù)據封裝形式，數(shù)字數(shù)據網，綜合業(yè)務數(shù)字網，分組交換網，幀中繼網等，掌握網絡互聯(lián)的基本方法以及常用的網絡設備，包括中繼器、集線器、交換機、網橋、路由器、網關等的安裝配置，掌握網絡安全知識和常用技術，掌握計算機網絡設計與系統(tǒng)集成技術。3實訓選題原則和范圍實訓選題原則和范圍本實訓的選題原則是充分利用計算機網絡系統(tǒng)集成技術，真正走向社會，聯(lián)系企事業(yè)單位，剖析該單位的網絡集成，在系統(tǒng)的設計、施工、管理和安全運行維護方面進行實踐。4實訓主要內容及其要求實訓主要內容及其要求掌握組網建網的基本知識；能夠組建小型的網絡，熟悉各種網絡設備的相關參數(shù)；能夠熟練掌握路由器、交換機的配置方法；能夠配置網絡操作系統(tǒng)和各種服務器軟件；具有一定的網管能力和網絡安全知識。5實訓組織管理與進程安排實訓組織管理與進程安排實訓時間2周。實訓方式現(xiàn)場培訓和設計。實訓單位或場所與本校有關的實訓單位或網頁設計室。實訓進度安排序號序號實驗內容實驗內容時間（天）時間（天）揚州職業(yè)大學學生社會實訓證明揚州職業(yè)大學學生社會實訓證明實訓名稱網絡技術社會實踐系院部信息工程學院學生姓名張雯實訓時間學號0907050232所在班級09網絡（2）班實訓單位實訓單位意見實訓單位（蓋章）年月日

簡介：C1WWW客戶機與WWW服務器之間通信使用的傳輸協(xié)議是CAFTPBPOP3CHTTPDSMTPB2利用電話線路接入因特網，客戶端必須具有A路由器B調制解調器C聲卡D鼠標B3某用戶在域名為MAILNANKAI的郵件服務器上申請了一個賬號，賬號名為WANG那么下面哪一個為該用戶的電子郵件地址AMAILNANKAIWANGBAICWANGMAILNANKAIDMAILNANKAIWANGA4在網絡管理中，一般采用管理模型是A管理者代理B客戶機服務器C網站瀏覽器DCSMACDB5在公鑰密碼體制中，公開的是A公鑰和私鑰B公鑰和算法C明文和密文D加密密鑰和解密密鑰C（6DES加密算法采用的密鑰長度是A32位B64位C56位D128位A7硬盤服務器上共享的硬盤空間被劃分為多個虛擬盤體，下列哪一項不是虛擬盤體的部分A保留盤體B共享盤體C公用盤體D專用盤體B8下列哪個是NOS提供的局域網通信服務A服務器與數(shù)據庫之間的通信B工作站與網絡服務器之間的通信C工作站與數(shù)據庫之間的通信D服務器與服務器之間的通信A9下列哪個不是WINDOWSNT的優(yōu)點A管理簡單，穩(wěn)定性好B使用模塊型微核結構，硬件移植性好C安裝時自動檢測硬件配置D優(yōu)良的安全性A10下列哪個不是WARE操作系統(tǒng)的組成部分A工作站內核B文件服務器內核C低層通信協(xié)議D工作站外殼A11WARE文件系統(tǒng)通過什么結構來組織文件A目錄文件B卷文件C活動目錄D文件層次A12WARE操作系統(tǒng)提供了3級容錯機制，下列哪項是SFTⅡ采用的措施A硬盤鏡像與硬盤雙工B磁盤熱修復C文件服務器鏡像D雙重目錄與文件分配表B13UNIX操作系統(tǒng)一直是最普遍使用的網絡操作系統(tǒng)之一，下列說法不正確的是AAIX是IBM的UNIX系統(tǒng)BSOLARIS是SCO公司的UNIX系統(tǒng)CHPUX與DIGITALUNIX都是HP公司的UNIX系統(tǒng)DSUNOS是SUN公司的UNIX系統(tǒng)14對目前UNIX系統(tǒng)的分析正確的是ASUN公司的SOLARIS系統(tǒng)特有裝載能力和高性能在金融領域得到廣泛應用BHPUX以良好的開放性，易操作性和出色的軟件功能是當今INTER上使用最廣泛的網絡操作系統(tǒng)之一CSCO公司的UNIXWARE與WARE集成的很好，UNIXWARE用戶可以訪問WARE服務器中文件DSCO公司的OPENSERVER是處于領先地位的基于RISC平臺的商業(yè)化的UNIX系統(tǒng)，性能很好A單工通信B半雙工通信C全雙工通信D模擬通信A30網絡中所使用的互聯(lián)設備HUB稱為A集線器B路由器C服務器D網關C31在點到點的數(shù)據傳輸時鐘同步中，外同步法是指接收端的同步信號是由A自己產生的B信息中提取的C發(fā)送端送來的D接收端送來的B32目前，局域網可分為以下哪兩類A共享局域網和獨占局域網B爭用式共享介質局域網和交換式局域網C層次性局域網和網狀式局域網D同軸式局域網和雙絞線式局域網A33以下說法正確的是A在傳統(tǒng)的局域網中，一個工作組通常在一個網段上B在傳統(tǒng)的局域網中，一個工作組通常不在一個網段上C在傳統(tǒng)的局域網中，多個工作組通常在一個網段上D以上說法都不正確C34當通過電話線連接到ISP時，因為電話線路輸出信號為哪種信號，計算技術輸出信號只能通過調制解調器同電話網連接A數(shù)字B模擬C音頻D模擬數(shù)字B35幀中繼技術是在OSI第幾層上用簡化的方法傳送和交換數(shù)據單元的一種技術A2B3C4D5A36如果網絡的傳輸速率為288KBPS，要傳輸2MB的數(shù)據大約需要的時間是A10分鐘B1分鐘C1小時10分鐘D30分鐘B37INTER是連接全球信息的重要網絡，但它的骨干網是由以下哪個國家支持的A英國B美國C日本D中國B38在WWW上的多媒體檢索工具主要是基于A文本信息B超文本信息C圖形圖像信息D超級圖形圖像信息A39下面的簡寫英文字母，代表因特網網站地址的是AURLBISPCWANDLANB40萬維網WWW是INTER中增長最快的一種網絡信息服務。它所采用的主要技術是以下哪種技術A數(shù)據庫B超文本C視頻D頁面交換A41下列關于INTER專線上網的敘述中，正確的是AISP提供的專用數(shù)據線B使用光纖與主機連接C使用同軸電纜接入網絡D采用專用的通訊協(xié)議B42在INTER的IP地址中，關于C類IP地址的說法正確的是A可用于中型規(guī)模的網絡B在一個網絡中最多只能連接256臺設備CC類IP地址可用于多目的地址發(fā)送DC類IP地址保留為今后使用C43在計算機網絡中，當信息從信源向信宿流動時，可能會遇到安全攻擊，在下列選項中，屬于信息可能受到安全攻擊的是Ⅰ中斷Ⅱ修改Ⅲ截?、裟笤膦跸葳錋Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ和ⅤBⅠ，Ⅱ，Ⅳ和ⅤCⅠ，Ⅲ，Ⅳ和ⅤDⅠ，Ⅱ，Ⅲ和ⅣC44為了保障網絡安全，防止外部網對內部網的侵犯，多在內部網絡與外部網絡之間設置

簡介：計算機網絡安全試卷第1頁共6頁計算機科學與技術專業(yè)計算機科學與技術專業(yè)計算機網絡安全計算機網絡安全試卷試卷一、單項選擇題（每小題一、單項選擇題（每小題1分，共分，共3030分）分）在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入題在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入題干的括號內干的括號內。1非法接收者在截獲密文后試圖從中分析出明文的過程稱為（A）A破譯B解密C加密D攻擊2以下有關軟件加密和硬件加密的比較，不正確的是（B）A硬件加密對用戶是透明的，而軟件加密需要在操作系統(tǒng)或軟件中寫入加密程序B硬件加密的兼容性比軟件加密好C硬件加密的安全性比軟件加密好D硬件加密的速度比軟件加密快3下面有關3DES的數(shù)學描述，正確的是（B）ACEEEPK1K1K1BCEDEPK1K2K1CCEDEPK1K1K1DCDEDPK1K2K14PKI無法實現(xiàn)（D）A身份認證B數(shù)據的完整性C數(shù)據的機密性D權限分配5CA的主要功能為（D）A確認用戶的身份B為用戶提供證書的申請、下載、查詢、注銷和恢復等操作C定義了密碼系統(tǒng)的使用方法和原則D負責發(fā)放和管理數(shù)字證書6數(shù)字證書不包含（B）A頒發(fā)機構的名稱B證書持有者的私有密鑰信息C證書的有效期DCA簽發(fā)證書時所使用的簽名算法7“在因特網上沒有人知道對方是一個人還是一條狗”這個故事最能說明（A）A身份認證的重要性和迫切性B網絡上所有的活動都是不可見的C網絡應用中存在不嚴肅性D計算機網絡是一個虛擬的世界8以下認證方式中，最為安全的是（D）A用戶名密碼B卡密鑰C用戶名密碼驗證碼D卡指紋9將通過在別人丟棄的廢舊硬盤、U盤等介質中獲取他人有用信息的行為稱為（D）A社會工程學B搭線竊聽C窺探D垃圾搜索10ARP欺騙的實質是（A）A提供虛擬的MAC與IP地址的組合B讓其他計算機知道自己的存在C竊取用戶在網絡中傳輸?shù)臄?shù)據D擾亂網絡的正常運行11TCPSYN泛洪攻擊的原理是利用了（A）ATCP三次握手過程BTCP面向流的工作機制CTCP數(shù)據傳輸中的窗口技術DTCP連接終止時的FIN報文計算機網絡安全試卷第3頁共6頁C工作效率較低，如果硬件配置較低或參數(shù)配置不當，防火墻將成形成網絡瓶頸D容易出現(xiàn)單點故障25下面對于個人防火墻的描述，不正確的是（C）A個人防火墻是為防護接入互聯(lián)網的單機操作系統(tǒng)而出現(xiàn)的B個人防火墻的功能與企業(yè)級防火墻類似，而配置和管理相對簡單C所有的單機殺病毒軟件都具有個人防火墻的功能D為了滿足非專業(yè)用戶的使用，個人防火墻的配置方法相對簡單26VPN的應用特點主要表現(xiàn)在兩個方面，分別是（A）A應用成本低廉和使用安全B便于實現(xiàn)和管理方便C資源豐富和使用便捷D高速和安全27如果要實現(xiàn)用戶在家中隨時訪問單位內部的數(shù)字資源，可以通過以下哪一種方式實現(xiàn)（C）A外聯(lián)網VPNB內聯(lián)網VPNC遠程接入VPND專線接入28在以下隧道協(xié)議中，屬于三層隧道協(xié)議的是（D）AL2FBPPTPCL2TPDIPSEC29以下哪一種方法中，無法防范蠕蟲的入侵。（B）A及時安裝操作系統(tǒng)和應用軟件補丁程序B將可疑郵件的附件下載等文件夾中，然后再雙擊打開C設置文件夾選項，顯示文件名的擴展名D不要打開擴展名為VBS、SHS、PIF等郵件附件30以下哪一種現(xiàn)象，一般不可能是中木馬后引起的（B）A計算機的反應速度下降，計算機自動被關機或是重啟B計算機啟動時速度變慢，硬盤不斷發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音C在沒有操作計算機時，而硬盤燈卻閃個不停D在瀏覽網頁時網頁會自動關閉，軟驅或光驅會在無盤的情況下讀個不停31下面有關DES的描述，不正確的是（A）A是由IBM、SUN等公司共同提出的B其結構完全遵循FEISTEL密碼結構C其算法是完全公開的D是目前應用最為廣泛的一種分組密碼算法32“信息安全”中的“信息”是指（A）A、以電子形式存在的數(shù)據B、計算機網絡C、信息本身、信息處理過程、信息處理設施和信息處理都D、軟硬件平臺33下面不屬于身份認證方法的是（A）A口令認證B智能卡認證C姓名認證D指紋認證34數(shù)字證書不包含（B）A頒發(fā)機構的名稱B證書持有者的私有密鑰信息C證書的有效期DCA簽發(fā)證書時所使用的簽名算法35套接字層（SOCKETLAYER）位于（B）

簡介：共9頁，第1頁提升內涵創(chuàng)品牌服務經濟促發(fā)展計算機網絡技術專業(yè)創(chuàng)建省級品牌專業(yè)工作匯報江蘇省武進中等專業(yè)學校尊敬的各位領導、各位專家今天，我們十分高興地迎來了省品牌專業(yè)視導專家組的各位專家，對我校計算機網絡技術專業(yè)創(chuàng)建工作進行視導，這對我校提升內涵建設水平，形成辦學特色，促進學校又好又快地發(fā)展將產生深遠的影響。多年來，在省、市領導的關心支持下，我們搶抓機遇，奮力拼搏，辦學效益和辦學質量明顯提高，取得了豐碩的辦學成果。我們以創(chuàng)建省級品牌專業(yè)為契機，認真貫徹“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的方針，狠抓內涵建設，促進專業(yè)提升，服務地方經濟發(fā)展。下面就我校計算機網絡技術專業(yè)創(chuàng)建省級品牌專業(yè)工作向各位領導、專家作一匯報。一、學校基本概況一、學校基本概況江蘇省武進職業(yè)教育中心校由常州市人民政府于2008年7月批準成立，學校由五所學校整合組建，2009年被江蘇省教育廳認定為江蘇省四星級中等職業(yè)學校，同時被認定為江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校，并榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”的光榮稱號。學校占地面積近500畝，建筑面積23萬平方米，總投資超過5億元人民幣。學校目前開設9個專業(yè)大類、7個主干專業(yè)，學校實行校部兩級管理體系，設有建筑工程、機械工程、電氣工程、汽車工程、信息工程和經貿管理等六個專業(yè)部，現(xiàn)有教職工578名，在校學生9909名。二、二、計算機網算機網絡技術專業(yè)創(chuàng)術專業(yè)創(chuàng)建情況建情況信息類專業(yè)創(chuàng)辦于1994年，其中計算機及應用專業(yè)是“十一五”省級示范專業(yè)，省職業(yè)教育課程改革實驗點。目前開設計算機網絡共9頁，第3頁通過調研分析，確定綜合布線設計與施工、網絡管理與維護為計算機網絡技術專業(yè)兩個專門化方向，綜合布線設計與施工專門化方向主要培養(yǎng)具有組網施工，工程監(jiān)理和網絡維護的技能型人才，并逐步整合樓宇智能化方向的核心能力。網絡管理與維護專門化方向主要培養(yǎng)具有網絡工程設計、安裝調試、網站建設的技能型人才，并逐步整合物聯(lián)網方向的核心能力。計算機網絡技術專業(yè)、計算機應用、計算機平面設計構成了專業(yè)群，能結合計算機網絡技術和職業(yè)教育的特征，形成獨特的專業(yè)文化，創(chuàng)造良好的育人氛圍。（二）以能力（二）以能力為本位，構建本位，構建專業(yè)課專業(yè)課程體系程體系我校堅持以學生為本位，以學生能力培養(yǎng)為核心，以全面提高學生綜合素質，促進學生個性發(fā)展和職業(yè)崗位要求為目標，以生存能力、就業(yè)能力培養(yǎng)為重點，以夠用、適用為尺度，突出厚德和精技這兩個重點，注重傳授新知識、新技術、新工藝、新方法，形成和完善了計算機網絡技術專業(yè)各學科的課程標準，積極探索并推行“四種模式”。1推行“厚基礎、強素質、重能力”的課程設置模式專業(yè)部制定并完善了以“公共基礎課專業(yè)課專業(yè)實踐課”的計算機網絡技術專業(yè)實施性教學計劃，專業(yè)課（實踐課）課時數(shù)占總課時比例736，使用國規(guī)和省薦教材率842，自主開發(fā)2門校本專業(yè)技能課程。學生進校的第一期開始就安排專業(yè)實踐課，強化操作技能，每學年組織學生進行專業(yè)技能大賽，提高技能大賽參與率，以賽促教，以賽促練，以賽促改。2推行“三大體系”，培養(yǎng)“四大能力”的教育教學模式專業(yè)部提出了“以德育教育為先導、理論教育為基礎、技能教育為核心，培養(yǎng)學生社會活動能力、崗位工作能力、生活成長能力、發(fā)展?jié)撛谀芰Γ瑸閷W生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供必要的空間”的育人思路，大力推進教學改革，構建道德教育、法制教育、審美教育、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指

簡介：計算機網絡技術期末考試模擬試題及答案計算機網絡技術期末考試模擬試題及答案一填空（每題05分共10分）1在采用電信號表達數(shù)據的系統(tǒng)中，數(shù)據有數(shù)字數(shù)據和模擬數(shù)據兩種。2域名系統(tǒng)DNS是一個分布式數(shù)據庫系統(tǒng)。3TCPIP的網絡層最重要的協(xié)議是IP互連網協(xié)議，它可將多個網絡連成一個互連網。4在TCPIP層次模型的第三層（網絡層）中包括的協(xié)議主要有ARP及RARPIPICMP。5光纖通信中，按使用的波長區(qū)之不同分為單模信方式和多模方式。6校園網廣泛采用式客戶服務器，其資源分布一般采用層次7運輸層的運輸服務有兩大類面向連接和的無連接服務服務。8INTER所提供的三項基本服務是EMAILTELFTP。9在IEEE802局域網體系結構中，數(shù)據鏈路層被細化成LLC邏輯鏈路子層和MAC介質訪問控制子層兩層1世界上第一個計算機網絡是（A）。AARPABCHINACINTERDCER2計算機互聯(lián)的主要目的是（D）。A制定網絡協(xié)議B將計算機技術與通信技術相結合C集中計算D資源共享3ISDN網絡語音和數(shù)據傳輸?shù)娜p工數(shù)據通道（B通道）速率為（C）。A16KBPSB64KBPSC128KBPSD256KBPS4下列不屬于路由選擇協(xié)議的是（B）。ARIPBICMPCBGPDOSPF5TCPIP參考模型中的主機網絡層對應于OSI中的（D）。A網絡層B物理層C數(shù)據鏈路層D物理層與數(shù)據鏈路層6企業(yè)INTRA要與INTER互聯(lián)，必需的互聯(lián)設備是（D）。A中繼器B調制解調器C交換器D路由器7通信系統(tǒng)必須具備的三個基本要素是（C）。A終端電纜計算機B信號發(fā)生器通信線路信號接收設備C信源通信媒體信宿D終端通信設施接收設備8IP地址19216810代表（C）。A一個C類網絡號B一個C類網絡中的廣播C一個C類網絡中的主機D以上都不是9下面（D）不是組的作用域之一。A通用作用域B全局作用域C局部作用域D域本地作用域10令牌環(huán)網中某個站點能發(fā)送幀是因為（C）。A最先提出申請B優(yōu)先級最高C令牌到達D可隨機發(fā)送C采用5類UTP，其最大傳輸距離為185MD支持共享式和交換式兩種組網方式26在TCPIP協(xié)議簇中，UDP協(xié)議工作在（B）。A應用層B傳輸層C網絡互聯(lián)層D網絡接口層27WINDOWS2000SERVER為管理員提供的名稱是（C）。AGUESTBTSINTERUSERCADMINISTRATDDOMAINADMINS28DHCP客戶機申請IP地址租約時首先發(fā)送的信息是下面（D）。ADHCPDISCOVERＢDHCPOFFERCDHCPREQUESTＤDHCPPOSITIVE29計算機網絡通信采用同步和異步兩種方式，但傳送效率最高的是（A）。A同步方式B異步方式C同步與異步方式傳送效率相同D無法比較30在INTER域名體系中，域的下面可以劃分子域，各級域名用圓點分開，按照（D）。A從左到右越來越小的方式分4層排列B從左到右越來越小的方式分多層排列C從右到左越來越小的方式分4層排列D從右到左越來越小的方式分多層排列一、選擇題（每題1分）1、INTER的前身是C。A、INTRAB、ETHERC、ARPAD、CER2、INTER的核心協(xié)議是B。A、X25B、TCPIPC、ICMPD、UDP3、服務與協(xié)議是完全不同的兩個概念，下列關于它們的說法錯誤的是D。A、協(xié)議是水平的，即協(xié)議是控制對等實體間通信的規(guī)則。服務是垂直的，即服務是下層向上層通過層間接口提供的。B、在協(xié)議的控制下，兩個對等實體間的通信使得本層能夠向上一層提供服務。要實現(xiàn)本層協(xié)議，還需要使用下面一層所提供的服務。C、協(xié)議的實現(xiàn)保證了能夠向上一層提供服務。D、OSI將層與層之間交換的數(shù)據單位稱為協(xié)議數(shù)據單元PDU。4、在TCPIP的進程之間進行通信經常使用客戶服務器方式，下面關于客戶和服務器的描述錯誤的是C。A、客戶和服務器是指通信中所涉及的兩個應用進程。B、客戶服務器方式描述的是進程之間服務與被服務的關系。C、服務器是服務請求方，客戶是服務提供方。D、一個客戶程序可與多個服務器進行通信。5、常用的數(shù)據傳輸速率單位有KBITS、MBITS、GBITS。1GBITS等于A。A、1103MBITSB、1103KBITSC、1106MBITSD、1109KBITS6、在同一信道上同一時刻，可進行雙向數(shù)據傳送的通信方式是C。A、單工B、半雙工C、全雙工D、上述三種均不是7、共有4個站進行碼分多址通信。4個站的碼片序列為A（11111111）B（11111111）C（11111111）D（11111

簡介：計算機等級考試三級網絡技術復習重點總結（計算機等級考試三級網絡技術復習重點總結（1）計算機的四特點1有信息處理的特性。2有程序控制的特性。3有靈活選擇的特性。4有正確應用的特性。計算機發(fā)展經歷5個重要階段1大型機階段。2小型機階段。3微型機階段。4客戶機服務器階段。5互聯(lián)網階段。計算機現(xiàn)實分類服務器，工作站，臺式機，便攜機，手持設備。計算機傳統(tǒng)分類大型機，小型機，PC機，工作站，巨型機。計算機指標1位數(shù)。2速度。MIPS是表示單字長定點指令的平均執(zhí)行速度。MFLOPS是考察單字長浮點指令的平均執(zhí)行速度。3容量。BYTE用B表示。1KB1024B。平均尋道時間是指磁頭沿盤片移動到需要讀寫的磁道所要的平均時間。平均等待時間是需要讀寫的扇區(qū)旋轉到磁頭下需要的平均時間。數(shù)據傳輸率是指磁頭找到所要讀寫的扇區(qū)后，每秒可以讀出或寫入的字節(jié)數(shù)。4帶寬。BPS用B5版本。6可靠性。平均無故障時間MTBF和平均故障修復時間MTTR來表示。計算機應用領域1科學計算。2事務處理。3過程控制。4輔助工程。5人工智能。6網絡應用。一個完整的計算機系統(tǒng)由軟件和硬件兩部分組成。計算機硬件組成四個層次1芯片。2板卡。3設備。4網絡。奔騰芯片的技術特點1。超標量技術。通過內置多條流水線來同時執(zhí)行多個處理，其實質是用空間換取時間。2超流水線技術。通過細化流水，提高主頻，使得機器在一個周期內完成一個甚至多個操作，其實質是用時間1結點。2。鏈。超媒體系統(tǒng)的組成2編輯器。編輯器可以幫助用戶建立，修改信息網絡中的結點和鏈。3導航工具。一是數(shù)據庫那樣基于條件的查詢，一是交互樣式沿鏈走向的查詢。4超媒體語言。超媒體語言能以一種程序設計方法描述超媒體網絡的構造，結點和其他各種屬性。第二章第二章操作系統(tǒng)操作系統(tǒng)軟件是為了使用戶使用并充分發(fā)揮計算機性能和效率的各種程序和數(shù)據的統(tǒng)稱。軟件又分為系統(tǒng)軟件和應用軟件。系統(tǒng)軟件是所有用戶使用的為了解決用戶使用計算機而編制的程序。應用軟件是為解決某特定的問題而編制的程序。操作系統(tǒng)是硬件與所有其他軟件之間的接口，而且是整個計算機系統(tǒng)的控制和管理中心。操作系統(tǒng)兩個重要作用1管理系統(tǒng)中各種資源。所有硬件部分稱為硬件資源。而程序和數(shù)據等信息成為軟件資源。2為用戶提供良好的界面。操作系統(tǒng)的特征1并發(fā)性。是在計算機系統(tǒng)中同時存在多個程序，宏觀上看，這些程序是同時向前推進的。在單CPU上，這些并發(fā)執(zhí)行的程序是交替在CPU上運行的。程序并發(fā)性體現(xiàn)在兩個方面用戶程序與用戶程序之間的并發(fā)執(zhí)行。用戶程序與操作系統(tǒng)程序之間的并發(fā)。2共享性。資源共享是操作系統(tǒng)程序和多個用戶程序共用系統(tǒng)中的資源。3隨機性。隨機性指操作系統(tǒng)的運行是在一個隨機的環(huán)境中，一個設備可能在任何時間向處理機發(fā)出中斷請求，系統(tǒng)無法知道運行著的程序會在什么時候做什么事情。沒有任何軟件支持的計算機稱為裸機。操作系統(tǒng)是硬件的第一層軟件擴充。操作系統(tǒng)的功能1進程管理主要是對處理機進行處理。隨著系統(tǒng)對處理機管理方法不同，其提供的作業(yè)處理方式也不同，例如有批處理方式，分時方式和實時方式。2存儲管理主要是管理內存資源。當內存不夠的時候，解決內存擴充問題，就是內存和外存結合起來的管理，為用戶提供一個容量比實際內存大的多的虛擬存儲器，這是操作系統(tǒng)的存儲功能的重要任務。3文件管理。系統(tǒng)中的信息資源是以文件的形式存放在外存儲器上的。4設備管理。設備管理是計算機系統(tǒng)中除了CPU和內存外的所有輸入，輸出設備的管理。5用戶和操作系統(tǒng)的接口。操作系統(tǒng)的分類1批處理操作系統(tǒng)。兩個特點一是多道，一是成批。多道是系統(tǒng)內同時容納多個作業(yè)，這些作業(yè)存放在外存中，組成一個后備作業(yè)序列，系統(tǒng)按一定的調度原則每次從后備作業(yè)中選取一個或多個作業(yè)放入內存中運行，運行作業(yè)結束并退出運行和后備作業(yè)進行運行均由系統(tǒng)自動實現(xiàn)，從而在系統(tǒng)中形成一個自動轉接的連續(xù)的作業(yè)流。而成批是系統(tǒng)運行中不允許用戶和他的作業(yè)發(fā)生交互關系。批處理系統(tǒng)追求的目標是提高系統(tǒng)資源利用率和大作業(yè)吞吐量以及作業(yè)流程的自動化。2分時系統(tǒng)。分時系統(tǒng)允許多個用戶同時連機使用計算機。

簡介：全國全國20102010年7月高等教育自學考試計算機網絡技術試題月高等教育自學考試計算機網絡技術試題一、單項選擇題一、單項選擇題本大題共本大題共2020小題，每小題小題，每小題1分，共分，共2020分在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1局域網中信息從發(fā)送方傳送到接收方采用的傳輸方式是A儲存轉發(fā)B廣播C點點D異步傳輸2無噪聲信道的帶寬為3KHZ，每個信號碼元的離散狀態(tài)數(shù)為4個，則信道的最大數(shù)據傳輸速率可達A48KBPSB24KBPSC18KBPSD12KBPS3下列哪一項錯誤地描述了網絡體系結構中分層的特點ADTE→DCEBDTE→DTECDCE→DCEDDCE→DTE7從一個站點開始發(fā)送數(shù)據到另一個站點開始接收數(shù)據所需的時間，稱為A沖突檢測時間B數(shù)據傳輸時延C信號傳播時延D數(shù)據接收時延8只支持多模光纖的千兆以太網物理層協(xié)議是A1000BASETB1000BASELXC1000BASECXD1000BASESX

簡介：20142015學年度第一學期計算機網絡技術教案2014年8月4HHTTARPA網絡結構圖HHIMPIMPIMPIMPIMPHHHTTARPA網絡結構圖HHIMPIMPIMPIMPIMPH（1）具有遠程通信功能的單機系統(tǒng)解決了多個用戶共享主機資源的問題存在問題主機負擔重，通信費用高終端－計算機網絡模型主機TTTT（2）、具有遠程通信功能的多機系統(tǒng)解決了主機負擔重、通信費用昂貴的問題。主要問題多個用戶只能共享一臺主機資源主計算機前端機集中器TTT具有通信功能的多機系統(tǒng)模型2、第二階段（60年代中期到70年代中期）計算機通信系統(tǒng)，特征是計算機與計算機互連。采用分組交換技術實現(xiàn)計算機計算機之間的通信，使計算機網絡的結構、概念都發(fā)生了變化，形成了通信子網和資源子網的網絡結構主要問題網絡對用戶不是透明的第二代計算機網絡是計算機網絡的“形成與發(fā)展形成與發(fā)展”階段美國的ARPA網就是第二代網絡的代表。3、第三階段（70年代中期80年代末期）現(xiàn)代計算機網絡互連階段，特征是網絡體系結構的形成和網絡協(xié)議的標準化。在計算機通信系統(tǒng)的基礎之上，重視網絡體系結構和協(xié)議標