簡介：幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)電子計(jì)算幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)電子計(jì)算器下面是關(guān)于幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)電子計(jì)算器，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解電子計(jì)算器的基本部件（顯示屏及按鍵），并初步學(xué)習(xí)操作電子計(jì)算器。2、知道電子計(jì)算器的基本功用及優(yōu)越性。3、擴(kuò)大幼兒眼界，增加學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體教室，幼兒自帶電子計(jì)算器?；顒?dòng)過程一、出示電子計(jì)算器，說出名稱，討論功用。1、思考你們帶來的這樣?xùn)|西叫什么名字電子計(jì)算器是做什么用的2、小結(jié)電子計(jì)算器是一種計(jì)算工具，人們用它算賬，用它計(jì)算數(shù)的多少。二、幼兒分小組討論電子計(jì)算器外形及基本構(gòu)造。1、思考電子計(jì)算器是什么形狀上面有什么下面又有什么鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)相互看一看、比一比，熟悉電子計(jì)算器的外形基本構(gòu)造。2、在實(shí)物展示儀上組織幼兒進(jìn)一步觀察外形。

簡介：幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)有趣的標(biāo)志有趣的標(biāo)志幼兒園大班科學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志圖形底色與形狀的含義。2、能根據(jù)標(biāo)志的特征或者用途進(jìn)行分類。3、初步知道標(biāo)志和人們生活的關(guān)系，形成行為規(guī)范的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、標(biāo)志卡片。2、掛圖人行橫道，禁止機(jī)動(dòng)車通行，注意危險(xiǎn)等。3、小老師玩偶一個(gè)。活動(dòng)過程一、故事導(dǎo)入。1、教師小朋友，今天早上小老鼠委托我們幫它一個(gè)忙，到底是什么事情呢它遇到了什么困難呢我們快一起來聽一聽吧。（出示小老鼠玩偶）2、教師小老師皮皮今天早上想到我們城里來游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)馬上上到處都有它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志它可從來都沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)城，只好請(qǐng)我們小朋友來幫他的忙了。二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。1、教師我們快一起來看一看它們是什么標(biāo)志，都代表呢2、教師小結(jié)是的，我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，不能亂闖馬路，否則就會(huì)造成交通事故了。

簡介：幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案恐龍大探幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案恐龍大探秘秘下面是關(guān)于幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案恐龍大探秘，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、知道一些常見恐龍的名稱以及生活習(xí)性，并學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)草食恐龍和肉食恐龍。2、知道恐龍?jiān)堑厍蛏系凝嬋淮笪?，它的滅絕至今是科學(xué)上的一個(gè)謎。3、激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)勇于探索的精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1PPT課件食草恐龍和食肉恐龍。2操作活動(dòng)業(yè)?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入1教師出示恐龍化石，請(qǐng)幼兒說這是什么教師總結(jié)這是一個(gè)恐龍蛋化石，當(dāng)時(shí)的恐龍蛋被掩埋，經(jīng)過幾百萬年地地質(zhì)擠壓而形成的恐龍蛋化石。2、說起恐龍，它有很多種類，主要分為肉食恐龍和素食恐龍兩大類。你們都知道那些恐龍老師這里有很多的恐龍照片，能幫我確認(rèn)一下這些都是什么恐龍二、引導(dǎo)幼兒一起討論以及尾巴上生著尖棘。劍龍是草食性的恐龍，行動(dòng)緩慢，它身上的骨板和尾巴上的尖棘，便成了躲避肉食性恐龍最好的防衛(wèi)了。圖片9雷龍?bào)w重約在35公噸到50噸之間（7到10只成年大象），粗壯的腿，有如樹干一樣雷龍的身體雖然大得驚人，性情卻很溫和，平時(shí)以植物為食，有時(shí)會(huì)走入沼澤里，由于水具有浮力，可以減輕它身體的沉重負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能躲避像異特龍般兇暴的肉食性恐龍的攻擊。圖片10慈母龍身長9米（三到四層樓）體重4噸，主要食物吃樹葉，漿果，和種子，雜食恐龍，長著和鳥一樣的腳性格溫順圖片11巨齒龍最早的大型、二足、肉食性恐龍，體長79米長，約35米高（盡兩層樓高），鋸齒龍的大腦是最大的且它的感覺器官非常發(fā)達(dá)，因而被認(rèn)為是最聰明的恐龍圖片12翼龍就是會(huì)飛的恐龍，其實(shí)翼龍不是恐龍，它是生存在恐龍時(shí)代的一種動(dòng)物，是一種會(huì)飛的爬行動(dòng)物，當(dāng)時(shí)恐龍控制著整個(gè)陸地，翼龍就控制著整個(gè)空中，是當(dāng)時(shí)的空中霸主。三、探索恐龍外形與食性關(guān)系。1食肉恐龍和食草恐龍看上去有哪些不一樣的特征呢2引導(dǎo)幼兒觀察肉食恐龍、草食恐龍的牙齒、脖子、體型的不同，鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法。

簡介：幼兒園中班科學(xué)教案生活中的傘幼兒園中班科學(xué)教案生活中的傘下面是關(guān)于幼兒園中班科學(xué)教案生活中的傘，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。一、活動(dòng)目標(biāo)1、自主探索了解傘的名稱、特征與作用。2、能仔細(xì)觀察并用完整的語言大膽描述傘的明顯特征。3、在師幼互動(dòng)游戲中體驗(yàn)合作游戲的快樂并能迅速作出反映。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、事先布置好傘店的場(chǎng)景。2、常見的傘長柄傘、折疊傘等；特殊的傘露天大傘、工藝傘、牙簽傘等。3、幾種傘的圖片、售貨員掛牌。三、活動(dòng)過程（一）教師以傘店售貨員的身分，組織幼兒參觀傘店，引起幼兒的興趣。（二）自由觀察常見的傘，了解傘的構(gòu)造、特征與作用。1、教師引導(dǎo)幼兒選取傘店里的一頂傘，開始重點(diǎn)觀察。引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、材料等方面觀察。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀察結(jié)果。3、根據(jù)幼兒的觀察反饋師幼共同提煉傘可以分為傘面、傘架和傘骨。傘有自動(dòng)傘、手動(dòng)傘、有直桿傘、有折疊傘（五）玩買傘游戲，鼓勵(lì)幼兒完整清楚地描述傘的明顯特征。1、教師以售貨員的身份提出游戲的要求傘店開張了，歡迎各位顧客前來購買。我們店的規(guī)定很特別，買傘不要錢，只要把話說清楚就能買到。說清楚什么呢要說清楚你買的傘的特點(diǎn)，如顏色、柄是怎樣的、傘面是用什么材料做的。讓售貨員根據(jù)你的描述找出你要的傘。2、幼兒自由選擇售貨員和顧客角色，共同討論游戲語言，玩買傘游戲。四活動(dòng)延伸1、美術(shù)活動(dòng)美麗的傘面。2、設(shè)置多彩的傘游戲區(qū)，供幼兒自主游戲。

簡介：小學(xué)勞動(dòng)教育技術(shù)小學(xué)勞動(dòng)教育技術(shù)第一單元工具器械課題一學(xué)會(huì)使用體溫表教學(xué)目標(biāo)１讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確使用體溫表。２了解使用體溫表的意義。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)如何利用體溫表了測(cè)量人體的溫度。教學(xué)過程一自學(xué)課文二出示體溫表，讓學(xué)生觀察，并介紹構(gòu)造。三組織學(xué)生分組討論“體溫表給人們生活帶來的意義”總結(jié)歸納以下內(nèi)容１了解人體體溫的正常標(biāo)準(zhǔn)值應(yīng)為３６５℃－３７℃。２知道我國計(jì)量體溫表采用攝氏標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)記法，用℃表示，體溫表的刻度是從３５℃－４２℃。３了解學(xué)會(huì)使用體溫表的意義。⑴體溫表可以用來測(cè)量人體的溫度。⑵測(cè)量人體溫度可以幫助了解和診斷病情。⑶測(cè)量人體體溫的方法。⑷準(zhǔn)確使用體溫表測(cè)量體溫的要求和步驟。四進(jìn)行“成績展示”寫出學(xué)習(xí)過程中感受最深刻的一點(diǎn)，與同桌交流。課題二臺(tái)秤的使用教學(xué)目標(biāo)１使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)臺(tái)秤的使用方法。２鞏固學(xué)生已有的使用稱稱量物體質(zhì)量的一般常二指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文三通過師生對(duì)話，說說以下內(nèi)容１錘子的別稱和類別２錘子的用途和現(xiàn)實(shí)意義四說說錘子（不同類型）的使用方法五讓部分學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。六對(duì)不同類型的錘子的使用方法進(jìn)行總結(jié)１看懂產(chǎn)品使用說明書２在使用過程中注意安全課題四鉗子的使用教學(xué)目標(biāo)１使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鉗子的使用方法２了解鉗子的種類及功能教學(xué)重點(diǎn)１鉗子的使用方法２鉗子的現(xiàn)實(shí)意義教學(xué)過程一出示實(shí)物給學(xué)生觀看，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二了解學(xué)生家中有無鉗子的情況，是否會(huì)使用鉗子。三根據(jù)學(xué)生反饋的實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生帶問題自學(xué)課文。四利用實(shí)物，說說以下內(nèi)容１鉗子的使用意義２不同類型的使用意義３鉗子在人們?nèi)粘Ｉ钪械囊饬x。五讓部分學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)，體會(huì)鉗子給人們生活帶來的好處。課題五螺絲刀的使用教學(xué)目標(biāo)１使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)螺絲刀的使用方法２了解螺絲刀的種類和功能教學(xué)重點(diǎn)初步了解螺絲刀的使用方法教學(xué)過程一以實(shí)

簡介：市勞動(dòng)保障系統(tǒng)乒乓球比賽閉幕式致詞市勞動(dòng)保障系統(tǒng)乒乓球比賽閉幕式致詞文章標(biāo)題市勞動(dòng)保障系統(tǒng)乒乓球比賽閉幕式致詞各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、朋友們“高級(jí)技校杯”市勞動(dòng)保障系統(tǒng)第七屆乒乓球比賽，在全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員和大會(huì)工作人員的共同努力下，經(jīng)過兩天緊張激烈的比賽，取得了圓滿成功，今天勝利閉幕了。這次乒乓球比賽是完全按照國際乒聯(lián)規(guī)定的新比賽規(guī)則進(jìn)行的，共有來自全市勞動(dòng)保障系統(tǒng)的17支代表隊(duì)，112名運(yùn)動(dòng)員參加了比賽，進(jìn)行了男女團(tuán)體、男女單打和領(lǐng)導(dǎo)干部邀請(qǐng)賽五個(gè)項(xiàng)目的角逐。比賽中，運(yùn)動(dòng)員們不畏強(qiáng)手，勇于拼搏，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，通過比賽，交流了感情，增進(jìn)了友誼。全體裁判員找各類范文，到認(rèn)真負(fù)責(zé)，公正執(zhí)法，贏得了運(yùn)動(dòng)員們的一致贊譽(yù)。大會(huì)工作人員不辭勞苦，積極為比賽提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證了比賽的順利進(jìn)行。在此，向取得優(yōu)異成績的代表隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員表示熱烈地祝賀，向辛勤工作的裁判員、大會(huì)工作人員表示衷心地感謝。兩天的比賽轉(zhuǎn)瞬即逝，希望它留給我們的不僅是比賽場(chǎng)上那種積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的拼搏精神，更希望我們以這種精神為動(dòng)力，投入到當(dāng)前就業(yè)和社會(huì)保障工作中去，加倍努力做好本職工作，為我市勞動(dòng)保障事業(yè)的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。謝謝市勞動(dòng)保障系統(tǒng)乒乓球比賽閉幕式致詞來源于，歡迎閱讀市勞動(dòng)保障系統(tǒng)乒乓球比賽閉幕式致詞。

簡介：工業(yè)園區(qū)職工踐行科學(xué)發(fā)展觀演講稿工業(yè)園區(qū)職工踐行科學(xué)發(fā)展觀演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位朋友大家上午好首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我自己，我叫林麗霞，來自工業(yè)園區(qū)。我今天演講的題目是思想境界有多高，發(fā)展空間就有多大。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有位哲人曾經(jīng)說過“人的思想一旦被禁錮，比終身監(jiān)禁他的身體還要?dú)埧帷薄Ｒ驗(yàn)?，只有開放的思想，才會(huì)有騰飛的翅膀。回望歷史，縱觀古今，中華民族既有因思想保守導(dǎo)致慘遭蹂躪的血淚教訓(xùn)，也有無數(shù)因思想解放創(chuàng)造輝煌歷史的偉大壯舉。從商鞅變法到科舉納賢，從開辟絲綢之路到鄭和七下西洋，每一個(gè)創(chuàng)造輝煌的時(shí)代，無不閃爍著“思想解放”的光芒。當(dāng)然，也有國富民強(qiáng)的大清帝國因“閉關(guān)鎖國”導(dǎo)致任人宰割的民族屈辱。從第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體取得新民主主義革命的偉大勝利到第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體創(chuàng)造性提出建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大理論，繼而在“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”的統(tǒng)領(lǐng)下，中國實(shí)現(xiàn)了改革開放三十年來舉世矚目的發(fā)展奇跡可以說，改革開放帶來的巨大變化，都是解放思想的產(chǎn)物“特區(qū)”理念造就了舉世聞名的“深圳速度”，“仇和新政”讓落后的宿遷后來者居上。從近幾年來我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展也能得到明顯的印然而，我們?cè)趺床拍軐?shí)現(xiàn)發(fā)展歸根到底要靠我們縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)；歸根到底要靠廣大干部的勤奮工作；歸根到底要靠全縣人民的艱苦奮斗。誠然，因?yàn)槁浜笪覀円汾s，前面已經(jīng)有成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。但是，我們決不能簡單的照搬照抄。因?yàn)?，前面的路是?jīng)過前人艱難探索出來的，那條路一定會(huì)有許多曲折和坎坷。我們?nèi)绻患铀伎嫉暮唵沃貜?fù)，結(jié)果將是永遠(yuǎn)落后。怎么辦不去學(xué)習(xí)，不去借鑒，那是傻瓜；不去開拓，不去創(chuàng)新，那是庸人。我們要想超越前人，唯有自己辟出一條捷徑。最起碼的，也要把別人走出來的路，去彎取直，揚(yáng)長避短。拿他山之石來攻自己的玉，創(chuàng)造出自己的內(nèi)涵。腳步暫時(shí)不能到達(dá)的地方，目光可以到達(dá)；目光暫時(shí)不能到達(dá)的地方，思想可以到達(dá)。思想境界有多高，發(fā)展空間就有多大。思想決定著行動(dòng)的方向，觀念決定著事業(yè)的成敗雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的起點(diǎn)，孕育著新的希望；新的征程，意味著新的責(zé)任。在這千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭流的今天，縣委提出了以“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，建設(shè)區(qū)域強(qiáng)縣”為主題的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。我作為一名工作在經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一線的年輕干部，深深感受到這是一種搶抓機(jī)遇的膽識(shí)和魄力感受到這是一種永不懈怠的奮發(fā)精神他猶如嘹亮的號(hào)角，催人奮進(jìn)我們的使命崇高而光榮，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)讓我們進(jìn)一步解放思想，更新觀念，人人奮勇當(dāng)先，個(gè)個(gè)拼搏向

簡介：小班科學(xué)教案神奇的磁鐵小班科學(xué)教案神奇的磁鐵設(shè)計(jì)意圖日常生活中，大部分幼兒接觸過磁鐵，并被神奇的磁鐵深深的吸引。讓幼兒產(chǎn)生無盡的遐想。使他們感到驚奇，產(chǎn)生疑問。通過本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒親手動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，培養(yǎng)幼兒的探索精神?；顒?dòng)目標(biāo)1、初步感知磁鐵可吸鐵的特性。2、愿意進(jìn)行探究活動(dòng)，初步感受探究的樂趣。3、在游戲中加深對(duì)磁鐵吸引鐵質(zhì)物品特性的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備磁鐵、硬幣若干、鑰匙、花布、毛線、積木、紙張、紐扣、發(fā)卡等?；顒?dòng)過程一、魔術(shù)導(dǎo)入，引出課題。老師小朋友們好，這節(jié)課請(qǐng)小朋友們和老師一起進(jìn)入神秘的科學(xué)世界吧首先老師要給小朋友們表演一個(gè)小魔術(shù)，大家看好啦（進(jìn)行魔術(shù)表演，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，初步感受磁鐵的奧秘。）老師小朋友們看看，小魚在上面干什么呢幼兒回答老師猜猜我是用什么方法讓它移動(dòng)的呢鼓勵(lì)幼兒大膽猜想。多鐵質(zhì)的能被磁鐵吸住的物品。四、活動(dòng)結(jié)束。老師小朋友們小貓一家想要小朋友們幫助它們釣魚，因?yàn)樾履昕斓搅?，它們要招待很多親戚朋友，可是在釣魚之前小朋友們想一想怎樣才能用磁鐵把小魚釣上來（幼兒回答，并動(dòng)手操作。）老師寶貝們真聰明，這么快就找到辦法了。那我們現(xiàn)在來釣魚比賽好不好在一分鐘內(nèi)，音樂停了就停下來哦我們看看哪組小朋友釣的最多，誰就獲勝。然后把釣到的魚送給小貓一家。結(jié)束部分小朋友們?cè)谖覀兊慕淌依镞€有好多小魚，我們一起給客人老師說再見，然后到教室去繼續(xù)玩兒釣魚游戲好嗎

簡介：小班科學(xué)教案搬玩具小班科學(xué)教案搬玩具設(shè)計(jì)思路在平時(shí)的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，孩子們總是要花很長的時(shí)間來收拾玩具，來來回回跑很多趟，有時(shí)一次只搬運(yùn)一塊玩具，而且大多數(shù)都是單獨(dú)收拾玩具，很少與同伴進(jìn)行合作。針對(duì)這一情況，老師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，旨在通過活動(dòng)提高幼兒合作能力，在活動(dòng)中探索出各種又省時(shí)又省力的搬運(yùn)玩具的方法。活動(dòng)目的1探索搬運(yùn)玩具的各種方法和策略。2引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，體驗(yàn)合作和幫助他人的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒玩具若干，有大小輕重的不同種類；工具材料若干，塑料袋，大小塑料筐等；將場(chǎng)地布置成森林模樣；錄音機(jī)，磁帶；請(qǐng)一位教師扮演豬媽媽?；顒?dòng)過程一從已學(xué)的故事拔蘿卜引出問題，嘗試創(chuàng)新解決。1提出問題小朋友們都聽說過拔蘿卜的故事吧蘿卜拔出來了，可老爺爺又犯愁了，蘿卜很大很重，用什么辦法把蘿卜運(yùn)回家呢2幼兒提出多種解決辦法，教師鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神。二活動(dòng)搬玩具。1進(jìn)入情境教師接電話，告訴幼兒剛才我接到豬媽媽從森林打來電話，說她從商店買了很多玩具準(zhǔn)備運(yùn)回家，可半路上車壞了，那些玩具又多又重，她一個(gè)人搬不動(dòng)，想請(qǐng)我們?nèi)退嵬婢?，你們BRPP愿意幫助她嗎2教師與幼兒共同嘗試搬玩具。（1）聽著歡快的音樂進(jìn)入大森林，找而是引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，自己得出結(jié)論，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)表自己的體驗(yàn)和感想。通過教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的交流，幼兒不僅體會(huì)到了幫助他人和成功的樂趣，而且學(xué)會(huì)了合作。

簡介：小班科學(xué)教案尋找春天小班科學(xué)教案尋找春天活動(dòng)目標(biāo)1使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。2發(fā)展幼兒的觀察力。3培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的興趣，教育幼兒愛護(hù)花朵?；顒?dòng)準(zhǔn)備幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實(shí)物花枝；迎春花的掛圖。活動(dòng)過程1利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。2觀察實(shí)物，利用多種感官感知和體驗(yàn)迎春花。3討論迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。4幼兒欣賞教師朗誦兒歌迎春花并討論如何愛護(hù)花朵。5到室外觀察迎春花?；顒?dòng)二詩歌鉆泥巴活動(dòng)目標(biāo)1要求幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩歌2通過體會(huì)小豆芽鉆出泥土?xí)r激動(dòng)興奮的情感，向幼兒進(jìn)行熱愛春天、熱愛大自然以及活潑向上的教育。活動(dòng)準(zhǔn)備1課前組織幼兒種植種子，觀察其發(fā)芽過程。2種子從播種到發(fā)芽長大的圖片一套?；顒?dòng)過程1幼兒討論自己觀察到的種子的變化。2出示圖片讓幼兒進(jìn)一步觀察種子是如何鉆出泥土不斷長大的過程。3學(xué)習(xí)詩歌鉆泥巴。4引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過5談話怎樣熱愛春天，熱愛大自然。效果分析幼兒園的操場(chǎng)一角盛開的迎春花為孩子們的觀察提供了方便。由于每天進(jìn)行戶外活動(dòng)，有的孩子雖然叫不出其名字，但對(duì)此已有印象，在上課進(jìn)行認(rèn)識(shí)的時(shí)候都知道是外面操場(chǎng)上開的花。經(jīng)過教師的講解，孩子們大多都了解認(rèn)識(shí)了迎春花的基本特征及名字的含義。有的孩子在到室外觀察時(shí)主動(dòng)提醒在后面向前擠的小朋友別擠了，別把迎春花碰掉了。教師上課所折的幾枝開了的只有六朵花，其余上面滿是花骨朵，課后將其插到了花盆里，孩子們每天都來觀察、數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)第二天開了十二朵，第三天開了二十二朵，到第四天全部開放，孩子們那細(xì)心的眼神、認(rèn)真而小心翼翼的點(diǎn)數(shù)以及發(fā)現(xiàn)每天不同的變化而流露出來了驚喜也深深地感染了我們。這個(gè)時(shí)候到戶外已能尋找到好多春芽了。為了讓孩子們通過自己動(dòng)手種種子進(jìn)行觀察得到感性認(rèn)識(shí)，我們組織孩子從家里帶來了空酸奶盒和花生、大豆種子，指導(dǎo)孩子通過親手操作，種上了種子。孩子們?cè)诜N植過程中又學(xué)會(huì)了種植的基本常識(shí)，我們又組織孩子在沙盤中種上了蒜瓣。孩子們那積極性之高、那好奇心之濃是我們所料不及的，之后將其放置到自然角，孩子們每天都來觀看，耐心地等待著自己的種子發(fā)出小芽芽。終于，在種上種子的第四天，孩子們發(fā)現(xiàn)了第一盆剛剛冒出土的小嫩芽在觀察、等待的過程中，我們順利地進(jìn)行了第二個(gè)活動(dòng)，詩歌鉆泥巴的教學(xué)。

簡介：小班科學(xué)教案各種各樣的盒子小班科學(xué)教案各種各樣的盒子活動(dòng)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)各種各樣的盒子，了解盒子的用途。2會(huì)按照盒子的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類，提高合作能力。3增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，能利廢利舊參加游戲活動(dòng)，提高跳躍能力。活動(dòng)準(zhǔn)備各種各樣的盒子若干（包括泡沐盒、紙盒、木盒、鐵盒）；分類架三只活動(dòng)過程一認(rèn)識(shí)各種各樣的盒子1師小朋友你們看，這里都是什么呀（盒子）那這些盒子叫什么名字是什么樣子的請(qǐng)小朋友邊看邊講。（探索一）2幼兒自由操作并講述，教師巡回指導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒從盒子的形狀、顏色、材料以及用途四方面來講述。）3個(gè)別幼兒回答。4教師小結(jié)小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋。知道這種盒子叫牙膏盒、這種叫餅干盒這些盒子除了名字不一樣，還有什么地方也是不一樣的呢可以用兩種盒子進(jìn)行比較。（探索二）5幼兒操作講述，教師引導(dǎo)幼兒從多方面（形狀、大小、顏色、質(zhì)地、盒蓋、用途）進(jìn)行比較。6個(gè)別幼兒回答，教師對(duì)講述完整，與別人不一樣的給予獎(jiǎng)勵(lì)。7教師小結(jié)大家講得非常好盒子與盒子相比，各不相同。有的大有的?。挥械氖钦襟w，有的是長方體；有的是木頭制成的，有的是硬板紙做的，有的是塑料做的。種類真不少。就連盒蓋也是品種繁多，有的是抽拉式的，有的是全掀式的，有的是半掀式的。這么多盒子都堆放在一塊兒，很亂。下面請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)營業(yè)員阿姨將各類盒子分分類好嗎下面就以小組為單位，先討論，再分類。要求按一個(gè)共同特征分類，看哪組小朋友想的辦法多。二學(xué)習(xí)按盒子的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類1幼兒分組分類2提問你們一組按什么來分的你還會(huì)怎么分三增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，能運(yùn)用盒子開展游戲1師盒子到底有什么用盒子是我們的好朋友，我們處處都要用到盒子?？墒怯械暮凶酉笱栏嗪?、牛奶盒用完了就扔掉了，很可惜。我們?cè)鯓觼砗芎玫睦盟?，使它變廢為寶呢（討論）2幼兒大膽想象、大膽講述（做裝飾品小動(dòng)物頭飾、家用電器、機(jī)器人；玩游戲）3下面讓我們一起來玩一個(gè)運(yùn)盒子的游戲。要求雙腳夾緊盒子往前跳，雙手同時(shí)也搬運(yùn)盒子。

簡介：小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案送小動(dòng)物回家送小動(dòng)物回家下面是關(guān)于幼兒小班科學(xué)教案送小動(dòng)物回家，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考?；顒?dòng)目標(biāo)1、模仿不同的小動(dòng)物，認(rèn)識(shí)不同的家。2、感受模仿活動(dòng)的樂趣。重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分小動(dòng)物的家。環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒經(jīng)驗(yàn)各種小動(dòng)物圖片，背景圖?；顒?dòng)流程一、請(qǐng)小動(dòng)物來做客★（價(jià)值分析學(xué)學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作，對(duì)小動(dòng)物有親近感）1、出示小動(dòng)物，學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作，互相問好2、幼兒和老師一起做做模仿動(dòng)作?！镄〗Y(jié)天上飛的小鳥，水里游的小魚，草地上跑的小羊都來了，真熱鬧。二、去小動(dòng)物家做客★（價(jià)值分析知道不同的動(dòng)物，家也在不同的地方）出示背景看看、認(rèn)認(rèn)小動(dòng)物的家在哪里小鳥的家在哪里小魚的家在哪里小雞的家在哪里等。幼兒自主交流★小結(jié)原來不同的動(dòng)物他們的家也是不同的。四、送小動(dòng)物回家★（價(jià)值分析為迷路的小動(dòng)物找家，體驗(yàn)幫助別人的快樂）1、根據(jù)老師指示送小動(dòng)物回家。如送小魚回家，幼兒就學(xué)小魚，一邊模仿小魚游一邊回到小河的家里去。2、引導(dǎo)幼兒大膽的想象還有哪些動(dòng)物，他們的家在哪里活動(dòng)反思活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎诨顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作，幼兒的興趣十分高，但是幼兒的動(dòng)作比較單一，在活動(dòng)中應(yīng)該引導(dǎo)幼兒多想出一些動(dòng)作?；顒?dòng)中通過引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)景，幼兒很快將動(dòng)物與場(chǎng)景對(duì)應(yīng)起來，為后面游戲做了鋪墊。小動(dòng)物的住處對(duì)于小班孩子來說還不是很熟悉，但通過說一說，找一找的方式幫助孩子了解幾種常見動(dòng)物的家。由于小班幼兒年齡比較小，在學(xué)習(xí)的過程中需要模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，所以采用動(dòng)一動(dòng)的教學(xué)形式能夠調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

簡介：小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案按規(guī)律排隊(duì)按規(guī)律排隊(duì)下面是關(guān)于幼兒小班科學(xué)教案按規(guī)律排隊(duì)，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。1樂意參與觀察體驗(yàn)和活動(dòng)。2初步形成序列的經(jīng)驗(yàn)。3能按ABAB的規(guī)律的排列物品。活動(dòng)重點(diǎn)對(duì)規(guī)律排序有一定的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)難點(diǎn)能按ABAB的規(guī)律的排序?；顒?dòng)準(zhǔn)備小紅花若干、動(dòng)物卡片若干、生活物品、待貼卡紙、固體膠活動(dòng)過程1游戲引入新課排排站。老師叫出一些小朋友在前面排隊(duì)，按著性別站好（1）讓小朋友猜一猜，下一個(gè)會(huì)是男生還是女生。（2）你發(fā)現(xiàn)了什么2游戲貓與花。（1）在黑板上貼出小紅花與小貓按照ABAB的規(guī)律的四個(gè)圖片，讓小朋友貼第五個(gè)、第六個(gè)（2）說說你為什么這么貼慢，沒能掌握本課知識(shí)，整理評(píng)價(jià)時(shí)間得再給他機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。

簡介：幼兒園小班科學(xué)教案瓶和蓋幼兒園小班科學(xué)教案瓶和蓋下面是關(guān)于幼兒園小班科學(xué)教案瓶和蓋，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考?；顒?dòng)目標(biāo)1初步知道瓶蓋的作用，能根據(jù)瓶口的特征（大小、有無羅紋等）選擇合適的蓋子。2積極探索瓶蓋的開關(guān)方法。3在活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1幼兒收集各種不同形狀、功用的瓶子；2塑料筐若干（和幼兒小組數(shù)相當(dāng)）；3哭泣的瓶子及高興地瓶子。活動(dòng)過程一、出示瓶子，引出活動(dòng)。（出示哭泣的瓶子寶寶）師小朋友們，你們有沒有聽到什么聲音啊嗚嗚嗚嗚是誰哭了呢我們來看看師原來是瓶子寶寶哭了，你們知道它為什么哭嗎幼兒回答瓶子寶寶沒有了蓋子）師瓶子寶寶沒有了蓋子，它在擔(dān)心什么呢幼兒回答小結(jié)原來瓶子寶寶沒有了蓋子，它擔(dān)心瓶子中的水會(huì)流出來，瓶子里的東西會(huì)掉出來。們不哭了，它笑了。瓶子寶寶在說小朋友們，謝謝你們，我找到了朋友，現(xiàn)在可開心了，我的好朋友們呀，要謝謝你們，它們決定留下來和小朋友們一起做游戲呢活動(dòng)反思這節(jié)課是一節(jié)科學(xué)課，主要是讓小朋友通過顏色、瓶口的特征（大小、有無羅紋等）讓小朋友自己動(dòng)手找瓶蓋。上完這節(jié)課后，我的時(shí)間有點(diǎn)不夠，還有在最后小朋友操作部分缺少一個(gè)點(diǎn)評(píng)。我決定通過在讓小朋友自己動(dòng)手還是那個(gè)來試一試的環(huán)節(jié)上再增加兩組操作，讓小朋友在多種田間下選擇最合適的瓶蓋。還有最后一個(gè)結(jié)尾部分，可以再準(zhǔn)備一些瓶子，里面裝一些沙子、豆子之類，請(qǐng)小朋友和瓶子寶寶做游戲，跟著音樂一起請(qǐng)瓶子寶寶碰一碰。這樣的一節(jié)課才更加完整。

簡介：幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)不同類型的筆幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)不同類型的筆幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)不同類型的筆活動(dòng)目標(biāo)1知道各種筆的名稱，認(rèn)識(shí)它們的外形特征，探索其不同特性。2嘗試各種筆的使用方法。3了解使用筆的安全常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1鉛筆、粉筆、簽字筆、毛筆、水彩筆、油畫棒、圓珠筆等各種各樣的筆，以及配合使用的各種材料，如墨汁、水、調(diào)色板等。2用各種筆繪制的繪畫作品。3白紙若干。活動(dòng)過程一、帶領(lǐng)幼兒參觀畫展，讓幼兒發(fā)現(xiàn)每幅畫的不同之處，引發(fā)幼兒探索的興趣師1這些畫哪里不同（引導(dǎo)幼兒從色彩、線條等方面進(jìn)行觀察。）2這些畫用什么筆畫的鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽猜想。二、幼兒自由探索、觀察比較，分辨出每一幅畫的繪畫工具1師這些畫是用什么筆畫出來的和小朋友一起試一試找一找。2幼兒分組探索嘗試。3分享交流。鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己小組探索的結(jié)果，并能講清楚理由。三、交流討論，加深對(duì)各種筆的認(rèn)識(shí)1引導(dǎo)幼兒從外觀、名稱、書寫特點(diǎn)等方面介紹自己認(rèn)識(shí)的筆。2鼓勵(lì)幼兒嘗試按照每一特征進(jìn)行分類，如鉛筆、粉筆、簽字筆、毛筆、粉筆、油畫棒是越用越短的筆；簽字筆、圓珠筆的筆桿都是塑料做的，等等。3說說各種筆的不同使用方法及用途。如鉛筆須削過之后才能使用，寫錯(cuò)了可以用橡皮擦掉，小學(xué)生經(jīng)常會(huì)用到；毛筆需要沾著水、墨汁或顏料使用，畫水墨畫或水彩筆時(shí)會(huì)用到。四、小組合作作畫，進(jìn)一步探索各種筆的特性1幼兒小組合作，用各種筆畫一幅意愿畫，畫好后仔細(xì)看一看每種筆畫的畫風(fēng)格有什么不同。2教師小結(jié)筆是我們學(xué)習(xí)生活不可缺少的學(xué)習(xí)用品，是我們的好朋友，大家在使用時(shí)注意安全。如鉛筆有毒，不能用牙咬筆頭；有的筆尖太尖，不要傷了自己和別人。