簡介：1【美國】CHAPTER1THEROMANTICPERIOD浪漫主義時期1FROMTHEENDOFTHE18THCENTURYTOTHEOUTBREAKOFHECIVILWARITSTARTEDWITHTHEPUBLICATIONOFWASHINGTONIRVING’STHESKETCHBOOKENDEDWITHWHITMAN’SLEAVESOFGRASSITISALSOCALLED“THEAMERICANRENAISSANCE”浪漫主義時期開始于十八世紀末到內戰(zhàn)爆發(fā)為止華盛頓歐文出版地見聞札記標志著美國文學地開端惠特曼地草葉集是浪漫主義時期文學地壓卷之作（也可稱為“美國地文藝復興”）2THEDESIREFANESCAPEFROMSOCIETYARETURNTONATUREBECAMEAPERMANENTCONVENTIONOFAMERICANLITERATURE對逃離社會回歸自然地渴求成為美國文學地一個永恒地話題3THEAMERICANPURITANISMASACULTURALHERITAGEEXERTEDGREATINFLUENCESOVERAMERICANMALVALUES美國清教作為一種文化遺產對美國人地道德觀念產生了很大地影響4BESIDESAPREOCCUPATIONWITHTHECALVINISTICVIEWOFIGINALSINTHEMYSTERYOFEVILMARKEDTHEWKSOFHAWTHNEMELVILLEAHOSTOFLESSERWRITERS在霍桑麥爾維爾以及其他一些小作家地作品中加爾文主義地原罪思想和罪惡地神秘性都得到了充分地表現5THEMOSTCLEARLYDEFINEDROMANTICLITERARYMOVEMENTINTHISPERIODISNEWENGLTRANSCENDENTALISM美國浪漫主義文學運動足能標炳地是新英格蘭地超驗主義運動3義時期地小說富有獨創(chuàng)性多樣性與華盛頓歐文地喜劇性寓言體小說有愛倫坡地哥特式驚險故事有庫柏地邊疆歷險故事有麥爾維爾地長篇敘事有霍桑地心理羅曼史有麗貝卡哈丁地社會現實小說REBECCABLAINEHARDINGDAVIS18311910BNREBECCABLAINEHARDINGWASANAMERICANAUTHJOURNALISTSHEISDEEMEDAPIONEEROFLITERARYREALISMINAMERICANLITERATUREHERMOSTIMPTANTLITERARYWKISTHENOVELLALIFEINTHEIRONMILLSPUBLISHEDINTHEAPRIL1861EDITIONOFTHEATLANTICMONTHLYTHROUGHOUTHERLIFETIMEHARDINGDAVISSOUGHTTOEFFECTSOCIALCHANGEFBLACKSWOMENNATIVEAMERICANSIMMIGRANTSTHEWKINGCLASSBYINTENTIONALLYWRITINGABOUTTHEPLIGHTOFTHESEMARGINALISEDGROUPSINTHE19THCENTURY10TOHAWTHNEMELVILLEEVERYBODYISPOTENTIALLYASINNERGREATMALCOURAGEISTHEREFEINDISPENSABLEFTHEIMPROVEMENTOFHUMANNATURE霍桑和麥爾維爾認為人們在內心上都是罪人因此需要道德力量來改善人性IWASHINGTONIRVING華盛頓歐文11HEISREGARDEDASFATHEROFTHEAMERICANSHTSTIES他是美國浪漫主義文學代表作家之一美國短篇小說之父12WITHTHEPUBLICATIONOFTHESKETCHBOOKOFGEOFFREYCRAYONIRVINGWONAMEASUREOFINTERNATIONALFAMEONBOTHSIDESOFTHEATLANTIC1819年至1820年歐文出版了見聞札記該書為歐文

簡介：福師比較視野下的外國文學在線作業(yè)二一、單選題（共一、單選題（共10道試題，共道試題，共20分。）分。）V1（）在俄國作家中寫“小人物”最著名A普希金B(yǎng)契訶夫C果戈理D托爾斯泰滿分2分2著名臺詞“在一切有理智、有靈性的生物當中，我們女人算是最不幸的?！笔牵ǎ┲械拿?。A被綁的普羅密修斯B俄底浦斯王C美狄亞D鳥滿分2分3（）的詩歌理論開日后象征主義派詩論之先河。A普希金B(yǎng)愛倫坡C雨果D司各特滿分2分4格列佛游記是（）的一部小說。A斯威夫特B笛福C歌德D莫里哀B彌爾頓失樂園C布瓦洛詩的藝術D高乃依熙德滿分2分10英國的（）是西方歷史小說之父。A司各特B梅里美C雨果D大仲馬滿分2分二、多選題（共二、多選題（共20道試題，共道試題，共40分。）分。）V1唐璜的藝術特色是（）A兩個主人公各有各的功能；B敘事性與議論性結合；C喜劇性與諷刺性結合；D唐璜的故事是陰柔之美，詩人的“插筆”是陽剛之美，這些特點的結合遂成為長詩藝術之魂；滿分2分2羅密歐與朱麗葉劇本有幾個大優(yōu)點（）A集中B喜劇性C對女主角的塑造十分成功D直敘式結構滿分2分3雪國中包含以下（）意象。A蠶

簡介：漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)模式新探摘要漢語言文學專業(yè)是我國高校各各校開設都比較早的專業(yè)，為社會主義建設以及中國文壇界的發(fā)展培養(yǎng)了大量人才，隨著市場經濟的發(fā)展以及教育理念的改革，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式己經無法適應時代的進步，只有通過人才培養(yǎng)模式的改革，我國的文學事業(yè)才能的到很好的發(fā)展。木文針對人才培養(yǎng)模式的標準以及培養(yǎng)途徑進行闡述，以促進漢語言文學專業(yè)人冰培養(yǎng)模式改革的早F1實現。關鍵詞漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)培養(yǎng)模式途徑隨著市場經濟體制的發(fā)展，我國傳統(tǒng)的教育理念以及發(fā)展模式1生了很大的變革，漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)的模式已經落后于時代的進步，現代教育在發(fā)展過程屮出現越來越多的缺瞄，尤其是在專業(yè)實際應川和就業(yè)方面，表現的極為明顯。這就要求高校在對漢語言文學專業(yè)人才進行培養(yǎng)時順應時代的潮流，力求培養(yǎng)出能夠適應社會發(fā)展的全能型人才。1漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)模式的標準隨著現代教育領域培養(yǎng)專業(yè)人士目標的更改，漢語言文化人才培養(yǎng)的要求也發(fā)生了轉變，根據對專業(yè)人才的定位我們可以得出以下幾個標準11具有較高的口頭表達與書面寫作水平隨著現代教育理念的轉變以及對人才培養(yǎng)的重新定位，對漢語言文學專業(yè)人才的書面寫作能力和口頭表述水平都產生了更為嚴格的要求，寫作生能夠擁有實際解決問題的能力，在工作時能夠體現踏實勤奮的心理素質，解決方式不能僅限于表面的夸夸奇談，重要的是應該具有主動承擔責任的勇氣，而不是畏手畏腳，實際問題采取實際的方式解決，把學到的課堂上的東西主動運用到實際的問題當中。2我國漢語言文學專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的定位21立足專業(yè)特點，尋找新的發(fā)展方向隨著我國傳統(tǒng)理念的變革，漢語言文學專業(yè)在高校各專業(yè)中的地位越來越高，現代社會有志向的年輕人所要背負的人文素養(yǎng)提高的任務越來越艱巨，在大學的課程教育中，漢語言文化占據著重要的位置，語言文化氛圍的形成有利于學生專業(yè)精神的培養(yǎng)，市場經濟體制的轉型也對漢語言文化專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新的要求，除了專業(yè)知識技能的提高之外，還有積極提高學生自身的素質教育。中國有著悠久的歷史，漢語言文化博大精深，從始至終一直都對社會的建設起著重要的影響。社會在快速發(fā)展，各行各業(yè)都對人才的培養(yǎng)有了前所未有的重視，漢語言文化作為一個單獨的專業(yè)，自然引起了新型人才培養(yǎng)的熱潮，只冇提高學生的綜合素質，他們才能肩負起共同構建和諧社會的重任，從而加速整個社會的建設和漢語言文學專業(yè)的茁壯成長。22與人才培養(yǎng)的市場原則與專業(yè)的木質屬性為雙重導向漢語言文學專業(yè)人冰培養(yǎng)在順應市場經濟體制的同時還要延續(xù)漢語言文學學科的專業(yè)屬性，只有做到滿足這兩點的共同發(fā)展，才可以讓培養(yǎng)出來的人才符合新型市場體制的發(fā)展，在實際問題屮做到學以致用。因此要求各高校改變傳統(tǒng)的教育方式，為學生開設新的教學課程，在教育的同時，不儀要做到專業(yè)學科屬性的強調，還要不斷體現時代的發(fā)展規(guī)律，促

簡介：民俗學（含民間文學）專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案民俗學（含民間文學）專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案學術研究型學術研究型一、專業(yè)簡介一、專業(yè)簡介民俗學專業(yè)（含民間文學）是中央民族大學富有鮮明特色的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，著重于少數民族民俗文化研究。本專業(yè)于1994年開始招收碩士研究生，2003年開始招收博士研究生，現設有四個研究方向少數民族民俗文化研究、非物質文化遺產傳承與保護研究、少數民族口承文學研究、民俗文化創(chuàng)意與開發(fā)應用研究。導師組成員有林繼富教授、蘇日娜教授、朱雄全副教授、王衛(wèi)華副教授。二、培養(yǎng)目標二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，人文素養(yǎng)良好，治學態(tài)度嚴謹，系統(tǒng)掌握民俗學基礎理論，具有較強的查閱民俗文獻和田野調查能力，具有一定的科學研究能力和創(chuàng)新能力，能夠勝任民俗學教學與研究，以及行政機關、文化宣傳、旅游行業(yè)等相關工作的高級專門人才。三、研究方向三、研究方向1少數民族民俗文化研究2非物質文化遺產傳承與保護研究3少數民族口承文學研究4民俗文化創(chuàng)意與開發(fā)應用研究四、培養(yǎng)方式四、培養(yǎng)方式課堂講授與研討相結合；文獻查閱與田野考察相結合，撰寫論文與調查報告相結合。五、學習年限與學分五、學習年限與學分碩士研究生的基本學習年限為3年，最短學習年限可提前至2年，最長學習年限可延長至4年。研究生實行學分制，攻讀碩士學位研究生期間，課程修習總學分不低于35學分其中公共必修課程2門（6學分）、公共選修課1門（1學分）、專業(yè)必修課程7門（19學分）、專業(yè)選修課程至少4門（8學分），社會實踐1學分。（見課程設置）港澳臺研究生、外國留學生之學分要求，按照學校相關規(guī)定執(zhí)行。六、課程設置六、課程設置八、學位論文撰寫與答辯八、學位論文撰寫與答辯在讀期間，鼓勵學生以中央民族大學為作者單位在國內外重要學術刊物上發(fā)表與本專業(yè)相關的學術論文。碩士學位論文應在導師和導師組指導下獨立完成，論文字數一般為35萬字。碩士研究生全面完成專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的項目，提交學位論文，經導師推薦，研究生院審核批準，方可進行論文答辯。九、專業(yè)必讀文獻九、專業(yè)必讀文獻序號書名作者作者出版社出版社出版日期出版日期01鐘敬文文集（民俗學卷、民間文藝學卷）鐘敬文安徽教育出版社200202中國民俗史（多卷本）鐘敬文人民出版社200803劉魁立民俗學論劉魁立上海文藝出版社199804民間敘事的生命樹劉魁立中國社會出版社201005民俗文化與民俗生活高丙中中國社會科學出版社199406民俗學原理烏丙安遼寧大學出版社200107中國民俗學史張紫晨吉林文史出版社199308中國民間故事史劉守華湖北教育出版社199909中國風俗通史宋兆麟等上海文藝出版社20011020世紀中國民俗學經典苑利社會科學文獻出版社200211民族學通論林耀華中央民族大學出版社199112人類學通論莊孔韶山西教育出版社200413文化人類學的理論與方法黃淑聘廣東高等教育出版社199814文化人類學理論學派夏建中中國人民大學出版社199615民俗學的歷史、理論與方法周星北京商務印書館200616民族學的理論與方法宋蜀華中央民族大學出版社199817藝術的起源格羅塞北京商務印書館198418原始思維列維布留爾北京商務印書館198619野性思維列維斯特勞斯北京商務印書館198720文化論馬林諾夫斯基中國民間文藝出版社198721金枝弗雷澤中國民間文藝出版社198722地方性知識吉爾茲中央編譯出版社200023民俗解析鄧迪斯廣西師范大學出版社200524神話與詩聞一多華東師范大學出版社199025田野工作與文化自覺馬戎等群言出版社1998

簡介：新課改下漢語言文學教學研究新課改下漢語言文學教學研究為適應新課改的現實需要，教育部制定了新的語文課標，對義務教育階段以及普通高中語文課程的目標、課程結構、課程內容、課程實施以及課程評價依據新課程的基本精神進行了新的梳理和規(guī)定，對語文教師的專業(yè)素養(yǎng)、技能等各方面也有了更高的要求，這要求高校漢語言文學專業(yè)教學須著力進行改革，以適應新課改的需要。第一，教學目標上要進一步凸顯“三維目標”。新課程改革的推進以及語文新課標的使用對語文教師的教學理念以及教學素養(yǎng)等都有了較以往更高的要求。當前，新課改在課程目標方面基于升本教育理念提出的“三維目標”體系符合課程教學的當代走向，是新課程改革的本質特色之一，因此這也直接要求高校漢語言文學專業(yè)的教學亦應適應這種變化，在教學目標上著力凸顯“三維目標”，不斷提升學生的教育素養(yǎng)、學科素養(yǎng)，為新課程改革輸送更多高質量的新型語文專任教師。第二，課程結構應走向復合多樣。新課程改革的實施對教師角色也提出了更高的要求，同傳統(tǒng)課程相比，新課程改革要求語文教師不僅僅成為語文學科的“傳授者”，更應成為新課程的開發(fā)者、研究者和反思者，多重性的角色要求新課程下的語文教師應具備綜合多樣的業(yè)務基礎和能力，這就要求高校漢語言文學教學須對其專業(yè)課程結構進程中應切實扭轉評價理念，建立高校漢語言文學專業(yè)發(fā)展性的教學評價體系，使學生樹立現代評價理念，這對于其今后走向教學崗位后更好地實施教學評價無疑是有好處的。當前高校漢語言文學專業(yè)的教學距離新課程改革的要求還比較遠，實際教學中還存在不少問題，主要存在于以下幾個方面第一，教學目標實施過程中的“技術主義傾向”。隨著新課程改革的推進實施，高校漢語言文學專業(yè)的教學目標也已經發(fā)生了較大的變化，不少教師在教學過程中傳授學生基本的語文學科知識技能的同時也注意培養(yǎng)學生良好的態(tài)度、價值觀的形成，然而實際教學過程中教師在貫徹“三維目標”的過程中的技術主義傾向也日益凸顯，主要表現在將“三維目標”中的過程與方法、態(tài)度、價值觀有意無意地作為迎合外界評價的工具，教學過程中仍然以變相了的知識教學為主，重視對學生語文學科理論知識的灌輸而輕實踐能力的培養(yǎng)，如不少教師注重對學生進行公務寫作知識和理論的掌握的考察，但是學生在學習完公務寫作這門課程后依然不會寫作各種公文，這是當前漢語言文學專業(yè)教學中存在的突出問題之一。第二，課程結構合理性缺失，教學內容脫離學生日常生活。新課程改革要求整合高校漢語言文學專業(yè)課程結構，精選教材，建立面向現代新型語文教師培養(yǎng)的新的課程結構，但是當前不少高

簡介：1文學類文本閱讀的問題和解決策略文學類文本閱讀在全國各份高考試卷中都有呈現，且絕大多數為必做題。文學類文本閱讀賦分一般都比較大，在20分左右，有的省份達到25分。雖然賦分多，但考生在此題上的得分卻不多。據統(tǒng)計，得分率一般在50左右，個別小題的得分率甚至低于30。這是什么原因呢拋開慣常所說的理解不透徹、表達不規(guī)范、書寫不清晰等因素，本文結合2011年高考文學類文本閱讀試題，從學的角度、考的角度和改的角度，進一步分析此類考題失分的原因。一、學的角度文體知識及有關表達知識的建構不系統(tǒng)文學作品主要包括詩歌、散文、小說、戲劇文學等四種體裁。一直以來，高考文學類文本閱讀都集中在散文和小說上。2011年全國17套高考試卷，考查散文閱讀的有8套，考查小說閱讀有9套。雖同為文學類文本閱讀，但二者所需要的知識支撐卻不盡相同。拿小說閱讀來說，小說閱讀試題一般都緊緊圍繞小說的“三要素”和主題思想來設置，考生如果不能很好地掌握“三要素”等知識，就不太可能全面而準確地回答相關問題。例如全國新課標卷文學類文本閱讀選用的材料是林海音的小說血的故事，第（2）題考查的是情節(jié)中“細節(jié)”的作用“小說一開始就寫乘涼會上的‘南腔北調’，這樣寫有什么作用請簡要分析?！笨忌偃绮涣私庑≌f情節(jié)的發(fā)展是為塑造人物和表現主題服務的，就很難回答出“表明乘涼會上的人們的外省人身份”（形象塑造作用）、“揭示小說‘中華民族血濃于水，應該一家親’的主題及解讀路徑”（表現主題作用）和“照應下文出現的各種方言”（情節(jié)自身的作用）。第（3）題考查的是人物形象，題目直接設問“‘外省郎’彭先生有哪些性格特點請簡要分析?！币话阏f來，概3高考文學類文本閱讀考查考生的分析綜合、鑒賞評價和探究能力都是通過考生對文本的閱讀理解來實現的。命題專家在對文本進行深入研讀的基礎上，根據考點要求，設置相應的考題并提供參考答案，擬定參考答案也是挖空心思和集思廣益。而考生在考場這個特殊的空間和極為短暫的時間里，閱讀文本只能淺嘗輒止，對文本理解的深度和廣度與命題專家很難相提并論。所以，考生在回答命題專家命制的高考試題時，難免失分。例如全國大綱卷針挑土第16題“文中反復出現的‘針挑土’有哪些豐富的內涵”回答這個問題，需要考生在較短的時間內，找到文中出現“針挑土”的地方，并加以分析、綜合。第一次出現“針挑土”是在文章的開頭，主要句子是“黑妮就是在針挑土”。這句中的“針挑土”，“揭示了黑妮的工作狀態(tài)，從一點一滴做起，持之以恒，積土成山”（參考答案）。再一次出現“針挑土”是在文章的最后，主要句子是，“我查了針挑土的俗語，原來是這樣說的，‘成家好似針挑土，敗家好似水推沙’，‘賺錢好似針挑土，花錢好似水推沙’”。這里“針挑土”的內涵，參考答案提供的是“水滴石穿、永不言敗的精神象征世世代代生生不息”。考生能夠理解到這樣的深度并概括出這兩點來，實在不易。更不容易的還在于參考答案的另一點，是作為第二小點呈現的，即“‘湘援游’現狀的隱喻苗族傳統(tǒng)文化正在慢慢消退，要促使湘西生態(tài)和文化可持續(xù)發(fā)展，如針挑土”?？梢哉f，這個參考答案有點莫名其妙。一是文本敘述“湘援游”時，根本就沒有出現“針挑土”這個詞，與題干“反復出現”的表述不符；二是參考答案所挖掘的“內涵”，是小說中間部分情節(jié)的內涵，而不是“針挑土”的內涵。（懷疑在刪改時刪掉了某個帶有“針挑土”的句子）考生如何能答出這一點呢此題賦分6分。也就是說，考生回答得再好，也只能得4分，另兩分幾乎沒有得到的可能。再如福建卷走進騰格里第15題“文章第（11）段表達了作者怎樣的思想感情

簡介：山東大學外國語學院“山東大學外國語學院“跨文化研究視野下的西方文學經跨文化研究視野下的西方文學經典”研究生暑期學校招生簡章（研究生暑期學校招生簡章（20142014年）年）為進一步推動山東大學外國語言文學學科的建設和發(fā)展，增加高校相關學科之間的交流和合作，提高研究生培養(yǎng)質量，探索研究生教育的新方法和新體制，根據山東大學研究生院學術培養(yǎng)計劃，山東大學外國語學院主辦研究生暑期學校項目“跨文化研究視野下的西方文學經典”暑期學?！，F將招生工作相關事項通知如下學科優(yōu)勢學科優(yōu)勢山東大學外國語言文學學科是一級學科博士學位授權點，是外國語言文學一級學科博士后流動站設站單位。其中，英語語言文學學科是教育部重點學科、211工程重點建設學科；英語、韓國語言文學專業(yè)是教育部特色專業(yè)；俄語語言文學學科是山東省重點學科，日語語言文學專業(yè)是山東省特色專業(yè)。教學目的教學目的培養(yǎng)外國語言文學一級學科及下屬各二級學科英、俄、法、德、日、韓等各專業(yè)研究生，中國語言文學一級學科下屬二級學科世界文學和比較文學研究生的學術創(chuàng)新能力；提高研究生的文學（文化）研究理論水平和學術科研能力；為準備報考外國語言文學專業(yè)、比較文學專業(yè)的本科生搭建交流平臺。課程設置課程設置本期“跨文化研究視野下的西方文學經典”研究生暑期學校依托山東大學外國語學院外國語言文學學科各系所的教學師資力量，同時聘請西方文學、文化研究領域的知名專家、一流學者和教授參與授課。具體事宜具體事宜1本期暑期學校不收任何費用。2舉辦時間2013年8月26日至9月6日。3舉辦地點濟南市山東大學洪家樓校區(qū)外國語學院。4招生對象暑期學校面向各級各類研究生；準備報考外國語言文學專業(yè)、比較文學專業(yè)碩士生的本科生；對西方文化有興趣的在校生。5授課方式基礎性課程、學術報告、學員與專家小組交流、學員交流。6報名方式申請者請?zhí)顚懮綎|大學外國語學院“比較文學視野下的西方文化研究”研究生暑期學校報名表表格可以到山大外語學院網頁上下載，電子版發(fā)到山東大學外國語學院山東大學外國語學院“跨文化研究視野下的西方文學經典”研究生暑期學校報名表姓名性別出生年月專業(yè)在讀年級聯系電話電子郵箱通訊地址、郵編在讀學校院系

簡介：1天文學一級學科天文學一級學科0704研究生培養(yǎng)方案研究生培養(yǎng)方案2006年5月修訂一、培養(yǎng)目標1具有扎實的數學、物理基礎知識，較高的外語水平和熟練應用計算機的能力，具備一定的教學經驗，畢業(yè)后能夠適應在科研機構或高等院校從事科研和教學工作的需要。2碩士研究生要求掌握天文學的基礎理論和基本觀測事實，了解本專業(yè)某一前沿領域的發(fā)展方向和研究方法，具備一定的科研或應用能力。3博士研究生要求掌握堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識，對研究領域的現狀、發(fā)展前景和存在問題有比較清晰的了解，能夠獨立地、創(chuàng)造性地開展科學研究工作。二、學科方向專業(yè)研究方向研究內容指導教師超新星遺跡Γ射線暴及其余輝致密星高能天體物理吸積與吸積盤曲欽岳、戴子高、李向東、陳陽、黃永鋒太陽活動區(qū)物理太陽磁流體力學日地空間物理太陽物理與日地空間物理空間天氣學方成、許敖敖、丁明德、陳鵬飛星系天文核天體物理星暴星系天體物理星系結構與演化活動星系顧秋生、羅新煉、王祥玉非線性動力學非線性天體力學現代天體力學理論及應用孫義燧、周濟林、周禮勇太陽系小天體動力學太陽系動力學和航天器軌道理論航天器軌道力學朱紫、萬曉生天體測量與天體力學參考系基本理論參考系基本理論朱紫、張鴻三、學制碩士生學制為25年，博士生一般為3年，提前攻博生5年。對部分研究生的彈性學制管理按照南京大學研究生學籍管理規(guī)定及其補充規(guī)定執(zhí)行。四、課程設置3五、培養(yǎng)方式1對碩士研究生的培養(yǎng)以課程學習為主、學位論文為輔。1碩士研究生須修滿32學分，非本學科及同等學力入學者為36學分數的課程。2除A類課程外，須至少修讀23門B類課程（包括“天文文獻閱讀”課程）。3天文系“戴文賽獎學金”將主要用于獎勵課程學習成績優(yōu)秀的研究生。2對博士生的培養(yǎng)以學位論文為主、課程學習為輔。1博士研究生在導師指導下須修讀24門專業(yè)學位課程，其中導師講授課程限12門。2博士研究生在導師指導下選擇學科前沿課題或有重要應用價值的課題進行研究。在入學115年內在全系范圍內作開題報告，在正式答辯前3個月內舉行預答辯。3為鼓勵研究生在高水平的學術刊物上發(fā)表研究成果，對博士研究生科研成果的考核試行采用加權論文數的標準（試行期間學校原有考核標準繼續(xù)有效）。具體辦法是，考慮不同學術期刊的影響因子和不同專業(yè)研究的特點，將天文學主要學術期刊（NATURE、SCIENCE除外）分為三檔，其中一檔期刊包括APJAJAAMNRASSOLARPHYSICSPASPPASJNEWASTRONOMYICARUSCELESTMECHDYNASTREARTHMOONPLAS等；二檔期刊包括APSSADVSPACERESSCIENCEINCHINACHINESESCIENCEBULLETINCHINESEPHYSICSLETTERS，CHJAA等；三檔期刊包括天文學報、天文學進展、空間科學學報、南京大學學報等。以一檔期刊的基數為1，二、三檔期刊相應的權重因子分別為13、16（天體物理）和12、14（天體測量與天體力學）。博士研究生學習期間須完成1篇（加權）論文，并且至少有1篇SCI論文（對參加國防、工程等應用項目的研究生可繼續(xù)沿用原考核標準）。4研究生的學位論文評閱和答辯按南京大學關于學位論文評閱、評議及答辯的補充規(guī)定南研院（2002）7號執(zhí)行。3直博生和提前攻博研究生的培養(yǎng)1為保證優(yōu)秀博士生生源和科研工作的連續(xù)性，按不超過本年度計劃內碩士生總數1312的比例，在二年級碩士生中選拔部分研究生提前攻博。2提前攻博研究生的選拔要求為專業(yè)思想牢固、入學考試或中期考核成績優(yōu)良（或為免試研究生）、具備科研創(chuàng)新的基礎和能力。對部分有突出才能或在讀期間取得重要成果的研究生可不受成績和名額的限制。3提前攻博研究生學制為5年，學分修滿后，在第3年直接進入博士階段學習，不做碩士學位論文，不授予碩士學位。

簡介：動畫片論文學齡兒童論文道德發(fā)展論文動畫片論文學齡兒童論文道德發(fā)展論文動畫片對學齡兒童道德發(fā)展的影響及其機制探究動畫片對學齡兒童道德發(fā)展的影響及其機制探究【摘要】動畫片是現代兒童的親密伙伴，在兒童成長過程中有著舉足輕重的作用。學齡兒童正處于生理和心理發(fā)育的高峰，可塑性非常強，道德人格易受到動畫片的影響，因而成人對學齡兒童觀看動畫片的行為和心理進行干預變得十分重要。本文是將理論和調查相結合，從“動畫片視聽語言”、“動畫片的角色和故事”以及“動畫片的時間條件”三個角度理清動畫片對學齡兒童道德發(fā)展的影響機制。再論證動畫片對學齡兒童道德發(fā)展的影響，包括強化道德認知的基本影響；培養(yǎng)道德情感的核心影響；引發(fā)道德行為的潛在影響?！娟P鍵詞】動畫片學齡兒童道德發(fā)展隨著社會的不斷發(fā)展，“動畫片”已經成為兒童日常生活中必不可少的一道“甜品”。然而，令人擔憂的是動畫片對兒童道德發(fā)展的影響顯現出消極大于積極的勢態(tài)。兒童在6～12歲的小學階段，即所謂的“學齡兒童”正處于開始形成自我思維、進行獨立判斷的時期，動畫片對他們的影響已不再像學齡前那么“膚淺”，而是在潛移默化之中不斷加強。一動畫片對學齡兒童道德人格發(fā)展的影響機制動畫片，英語為‘卡通’（CARTOON），含義是活動漫畫。①動畫片對于兒童的影響毋庸置疑?！巴旮拍畹暮诵脑谟诔姓J兒童具有獨立的人格，他們應該享有與自己身心發(fā)展相適應的生活?！雹诶病边@種簡單上口的歌詞，孩子們十分喜愛。2動畫片的角色和故事易于學齡兒童接受理解動畫片的角色和情節(jié)是專門針對兒童設計的，符合其審美情趣。第一，“小而強大”的角色設計。動畫片角色的設計是“兒童化”的。角色多半是以兒童或者擬人化的動物為主角。動畫片對主角人物的設計普遍遵循了一條準則小而強大。主角們雖然是弱小的兒童、動物，但往往表現出強大的能量。中華小當家里的小當家，他是史上最年輕的“特技廚師”。名偵探柯南里的柯南，雖然身體像小孩，卻擁有成人的智慧。孩子們對于這種“小而強大”的角色，有一種自然的親近感。第二，脈絡清晰的敘事結構。動畫片的故事脈絡較簡單。例如三個和尚，其敘事結構就是單線。就算是雙線結構的動畫片，也不會“錯綜復雜”。海底總動員中，兩條故事線索很清晰一條是父親馬林的尋子過程；另一條是兒子尼莫重回大海的過程。可見，動畫片即使想用多條線索的敘事結構，也會非常簡單。3動畫片的時間因素促使學齡兒童專注投入這里所說的時間條件，是指動畫片的片長和兒童觀看動畫片的時間長度。第一，片長短，抓住兒童的注意力。動畫片比起普通的電影或電視連續(xù)劇較短。

簡介：第一章唐詩的繁榮隋文帝統(tǒng)一全國后，度給長期分裂和戰(zhàn)亂的中國帶來希望，但煬帝登基后荒淫無度，激起各地紛紛起義，短命的隋朝（581618）在還未醫(yī)治好戰(zhàn)爭創(chuàng)傷時，重新被戰(zhàn)火吞滅。國柞衰剮文學衰，隋朝除個別作家作品外，文學無大可觀者。大唐帝國的涎生給小國文學帶來新生命。大唐帝國是中國歷史上最強盛的帝國，也是當時世界上最強盛的王朝；大唐文學則登上了中國文學的最高峰，也雄踞于當時的世界文壇。唐詩可謂有唐一代之文學。唐詩的成就有多方面表現。首先是作家作品眾多。據全唐詩及補遺統(tǒng)計，有近兩千四百位作家，五萬二千多首詩，數量之多是驚人的。更何況還出現了李白、杜甫、白居易等一大批出類拔萃的詩人。其次是內容題材廣泛?？梢哉f各種社會現象、各種人生感情，亦即所有主客觀的素材，皆可入詩，皆被寫進，以至令后人有難乎為繼之感。具體而言，以下列幾類內容表現得最為突出。其他如大量的詠懷詩、詠史詩，以及詠物詩、題畫詩、論藝詩、論詩詩、民俗詩等，或填補前代空白，或超出前代水平，也都具有一定意義。第三是形式體裁完備，詩至唐，各體皆備。不但有傳統(tǒng)的古詩，包括樂府詩和歌行體詩，而且創(chuàng)建了律詩和律絕，亦即近體詩。律詩不但要求嚴格的字數以至句數，而且要求字句合乎平仄規(guī)律和對仗關系。這雖使作詩更難了，但也使詩更美了。第四是風格流派眾多。山水田園詩的優(yōu)美，邊塞詩的雄奇，李白的飄逸浪漫，杜甫的沉郁頓挫，白居易的淺切流暢，韓愈的奇崛橫放，李商隱的典麗深曲，杜牧的圓轉俊秀等，皆足以名家。還有沈宋，初唐四杰，大歷十才子，韓孟詩派，長慶體，張王樂府，韋柳，溫李，以及李賀，貿島、姚合等晚唐體，可謂百花齊放，美不勝收。1唐詩的繁榮體現在什么地方源遠流長的中國古代詩歌發(fā)展到唐代進入了它的全盛時期出現了高度繁榮的局面。提起唐詩的繁榮人們習慣于標舉這一昭然事實清代康熙年間編輯的全唐詩收錄作品四萬八千九百多首詩人二千二百多家。其實僅僅從作品的數量著眼來稱道唐詩的繁榮那只是一種皮相的認識。誠然如此燦然可觀的數量不失為繁榮的標志之一但唐詩之所以能在我們古代詩歌發(fā)展的歷史長河中居于顯赫地位成為“一代”之勝與楚辭、漢賦、宋詞、元曲、明清小說并傳不朽主要原因還不在數量之巨而在質量之精。若純以數量論有唐一代不到三百年時間

簡介：一學校選擇國內古代文學最牛的就是北大，南大和復旦，排名不分先后只是主攻方向不同。南大古代文學的特色是與古文獻的結合和域外漢學研究的開展，一方面注重考據、版本、目錄等基本知識給予很實際的治學門徑，另一方面擅長海外漢籍和國外漢學提供嶄新的研究角度，加之嚴謹的學術風氣和和諧的整體氛圍，又坐落于金陵帝王州，烏衣巷秦淮河風流千載，南大，你值得擁有。鑒于我第一年考的是無比變態(tài)的北大，我覺得南大的題已然超級無敵人性化了。比如文學卷，雖然貌似什么都考，但是除了名詞解釋需要全答以外，大題只是六選四，古代文學除去自己專業(yè)的兩道只需要再重點準備兩門而已，大大減少了復習難度。而且除了2012年試題比較詭異以外，基本還是以重點知識的基礎考察為主，很少有太難太偏的題目，總之是付出努力就一定會有所收獲的試卷類型。二初試準備因為我是古代文學方向，所以我會詳細說一下古代文學的復習建議，然后再簡略一點的是現代文學、英語、政治和心態(tài)調整及時間管理，其他的科目我不擅長也沒看什么擴展的書就大概說下我用過的教材好了。1古代文學（1）首先一定要以真題為指導，以基礎為最重點，這也是每個科目都通用的關鍵。通觀古代文學的歷年大題，都是很基礎的重點考察，讓咱們默寫的詩詞也都是課本上出現過的。在我兩年的復習中深刻感覺到基礎才是一切一切的關鍵，看的研究專著越多，越覺得基礎重要，這就好比筑樓，如果沒有堅實的基礎，往上蓋得越高，越有崩塌的危險。所以以真題為指導，以課本為綱領，以作品選為基石，以文論選為補充，以重要專著為提高，這就是我覺得有效又不會崩潰的總體方法。（2）在通讀了袁本教材之后，我首先和真題結合總結了所有我認為比較重要的點A先秦詩經基本情況（采集、整理、流傳）、風雅頌、賦比興、風雅精神先秦敘事散文基本情況（概況、成就、影響）、左傳的敘事、戰(zhàn)國策的語言、先秦敘事散文對小說的影響、對散文的影響。諸子基本情況（文獻、體裁變遷、發(fā)展階段、藝術風格）、孟子語言及影響、莊子語言寓言及影響楚辭基本情況（主要的注本，重要篇目的內容）、影響（抒情、浪漫、比興）B秦漢漢賦發(fā)展過程，漢大賦及主要作家三套主要教材袁行霈本（最重點，重要作家的重要作品書中作為例子的最好會背），游國恩本（很多提綱挈領的總結），章培恒本（注重人性和情感，對有些篇章的鑒賞很美）其他教材劉大杰中國文學發(fā)展史、朱自清插圖本中國文學史，傅璇琮、蔣寅總主編的中國古代文學通論，聶石樵中國文學史系列（后兩個比較長，不用全看，有問題針對性的找一找就成，這也適用于你方便找到的所有文學史）（3）完成了上一步我覺得基礎已經差不多了接下來是針對南大出題點的稍微深入一點的準備，這里有一個我覺得很實用的小竅門，就是把歷年的真題列在對應的課本目錄旁邊，這樣考試的重點和出題方向就一目了然啦然后針對考過的點和自己覺得可能會考的點看一些相關的專著，下面推薦一些用起來很方便的工具性的書A如何閱讀一本書作者美莫提默J艾德勒查爾斯范多倫譯者郝明義朱衣商務印書館。因為時間有限，我們不可能從頭到尾仔細閱讀每一本專著，所以如何找出重點、解決自己的問題以及做出有效的閱讀筆記十分重要，這本書提供了一些很有用的方法。B20世紀中國文學研究季羨林名譽主編北京出版社這套書包括先秦兩漢文學研究、魏晉南北朝文學研究、隋唐五代文學研究（上下）、宋代文學研究（上下）、遼金元文學研究、明代文學研究、清代文學研究、近代文學研究、現代文學研究、當代文學研究，皇皇巨著，堪稱居家旅行殺人越貨必備之佳品以綜述的形式分時期分專題介紹了20世紀文學研究的整體情況，一方面可以作為工具書依此查找相關的重要專著，另一方面找不到原書或者太長懶得看的時候，這部書里的綜述清晰明了已然夠用，總之是方便到爆的業(yè)界良心啊啊啊與這套書相類似但分類方法不同的是20世紀中國古代文學研究史黃霖主編東方出版中心分為總論卷、散文卷、詩歌卷、小說卷、戲曲卷和詞學卷，也是綜述類的叢書C20世紀中國文學研究論文選張燕瑾等主編社會科學文獻出版社分為通論卷、先秦卷、漢代卷、魏晉南北朝卷、隋唐五代卷、遼金元卷、宋代卷、明代卷、清代卷、近代卷。所選論文限制在2000年以前去世學者的優(yōu)秀文章，名家名作，絕對經典。南大出版的中國古代文學研究導引也是類似的書籍。D中國文學研究現代化進程王瑤主編和中國文學研究現代化進程二編陳平原主編北京大學出版社。這兩本書是以人物為分類方式，介紹了一些文學研究名家和他們的研究歷程代表作品學術史意義等，對初試和復試都很有幫助。（4）此外南大非常偶爾的會出一些詭異的題，而有時候這些詭異的題是與南大教授的著作相關的，比如12年考過朱熹的文學史意義，而莫礪鋒教授就寫過一本朱熹文學研究。所以有時間的話（）可以大概翻一翻南大教授的著作，遇到特別不熟悉的可以有所準備。有一本繼往開來的東南學術南京大學中國古代文學學科莫礪鋒主編南京大學出版社對南大治學傳統(tǒng)和現狀有所介紹。

簡介：關于徐州黃河故道民間文學資源開發(fā)的研究與思考關于徐州黃河故道民間文學資源開發(fā)的研究與思考關于徐州黃河故道民間文學資源開發(fā)的研究與思考注本文系2013省級大學生創(chuàng)新訓練計劃項目徐州黃河故道文學資源調查與研究（項目編號201311998082X）的階段性研究成果。摘要徐州故黃河文化景點很多，主要包括百步洪、顯紅島、鎮(zhèn)河牛、古黃河公園、“懸河”等。在徐州，風景秀麗的黃河也有豐富多彩、歷史悠久的文化資源?；谶@一現狀，在系統(tǒng)梳理的基礎上，搜集到關于徐州故黃河民間傳說和楹聯，根據相關文獻資料的調查研究，對黃河故道民間文學進行整理分類，并對黃河故道沿岸民間文學的特點進行相應的分析，得出了黃河故道沿岸民間文學旅游發(fā)展措施，希望能夠積極推進徐州民間文學的傳承和當地文化旅游的發(fā)展。關鍵詞故黃河；民間文化；文化旅游作者簡介1常圓，女（1992），江蘇揚州人，徐州工程學院人文學院學生，主要從事徐州黃河故道沿岸文學資源調查與研究。2盛翠菊，女（1970），江蘇贛榆人，徐州工程學院副教授，主要從事徐州地方文學和文化研究。中圖分類號G127文獻標識碼A文章編號10022139（2014）1502古老的黃河就是中國民族的搖籃，徐州黃河故道總長234公里（其中主河道長173公里、大沙河長61公里），占全部黃河故道總長的317，它從蘇皖交界處的豐縣二壩開始，流經豐縣、銅山、市區(qū)和睢寧地區(qū)，最終向東流入黃海。在它流經的地方給徐州這座古老的城市留下了悠久豐富的民間文化，徐州黃河故道的民間文學也因此在中國民族文化史上閃耀著奪目的色彩。徐州黃河故道作為徐州非常重要的文化景點，對徐州的民間文化的傳承和發(fā)展，以及黃河故道沿岸的旅游事業(yè)的推動有很大影顯紅島姑蘇傳說黃樓、顯紅島、牌樓其他民間傳說道臺老爺護河堤、黃河譚、夜柳交枝、黃石公與天書、賣糖球的保大明、湯總兵墓、湯家落子舞、大王廟、州官修玉帶橋、虎山井、蟠龍集的故事、張大烈修橋、黃河西大閘、壩子街橋、金鎖鯉魚山楹聯黃樓楹聯、黃河公園楹聯、百步洪楹聯、顯紅島楹聯、下邳楹聯二、黃河故道沿岸民間文學的特點分析（一）底蘊深厚，類型多樣徐州黃河文化資源已經有了兩千年的積累，并一直持續(xù)到今天，它不僅在民族后人的時代得到傳承，而且被不同時代的人們不斷增添新的內容，不斷地豐富發(fā)展。從現有資源類型的角度來看，徐州黃河故道不僅擁有“懸河”、“城中城”、防洪紀念碑、漕運文化、景觀公園、橋梁等民間物質文化資源，還擁有歷史故事、歷史傳說、文學藝術、節(jié)慶文化、楹聯等民間精神文化資源。這些悠遠的歷史、浩繁的民間文化資源，奠定了徐州民間文化地位，豐富了徐州的民間文化內容。其中民間傳說、楹聯等都具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，飽含著徐州地方民間文化特色，例如下邳城的鑰匙、下邳城六十年一現、六月十九沉下邳等既具體講述了徐州下邳地區(qū)歷史的發(fā)展，也講述了下邳的人民的生活百態(tài)，直接反映了民眾們的善良、樸實、正義的優(yōu)秀品質。（二）分布集中，組合良好徐州市文化資源在黃河故道的兩側分布密集，只有“城下城”，戶部山和很少的資源分布較為零落偏遠。因此，這樣的資源分布格局對于實行集群型、組合式的規(guī)模開發(fā)十分有利。下邳的民間傳說集中在下邳附近，如獅子紅眼沉下邳、不沉徐州沉邳州等民間傳說講述了徐州下邳地區(qū)歷史文化和民俗習慣。良好的組合使得黃河故道的民間文學資源的收集大有益處，既方便了民間文學資源的收集與整理，也方便了當地旅游業(yè)的集中發(fā)展。（三）語言樸實，情節(jié)怪誕民間文學的創(chuàng)作和傳播的主要載體是口語，民間文學也一般都

簡介：精選財經經濟類資料最新財經經濟資料感謝閱讀1侯小強揭秘盛大文學盈利之路要價不貴多次利用【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點擊下載下載本文，謝謝】每經記者王文嫣發(fā)自上海6月9日，盛大網絡宣布由其旗下的全資子公司收購同在納斯達克上市的華友世紀51％的股權。業(yè)內人士揣測，該次收購將使盛大文學業(yè)務曲線上市，盛大文學主要從事的是旗下三家原創(chuàng)文學網站作品的版權運營業(yè)務。昨天，盛大文學有限公司CEO侯小強接受每日經濟新聞專訪時表示盛大文學旗下的原創(chuàng)中文網站現在是國內電視劇內容源的最大提供商，旗下網站已有上百部作品被售出改編成電精選財經經濟類資料最新財經經濟資料感謝閱讀3每日經濟新聞證實，電視劇生產機構通過盛大文學拿到了超過百部小說的電視劇改編權，另外盛大文學從作者處獲得上千部作品的影視劇改編權，現在稱得上是國內電視劇內容源最大的供應商。在目前版權轉讓的作品中，轉讓費最高的作品為鬼吹燈，以100萬元的價格轉讓給了著名導演杜琪峰。有報道稱杜琪峰購買該作品兩年后仍未開拍，可能是金融風暴所致，也可能是鬼怪題材太過敏感，難以操作。侯小強坦承電視劇改編權授權開展的時間尚短，一部分影視劇作品都還沒有制作完成。新一代言情天后明曉溪的會有天使替我愛你的影視版，播映后反響不錯。因此，等時機成熟后，盛大可能直接投資拍攝旗下授權作品?！笆⒋笪膶W最終的目的是做國內最大的版權運營商?！焙钚娬f，熱門

簡介：體育保健學論文體育保健論文學生傳統(tǒng)保健體育教學研體育保健學論文體育保健論文學生傳統(tǒng)保健體育教學研究摘要傳統(tǒng)保健體育包括中國武術、吐納導引、健身氣功、宗教功法、醫(yī)學功法等種類，是以我們傳統(tǒng)文化為指導思想的健身、養(yǎng)生體育項目。通過幾個學年的專選課程教學實踐，我們認為其在學校公共體育教學中極具推廣價值，我們將繼續(xù)廣泛深入地發(fā)展此項教學工作。關鍵詞學生傳統(tǒng)保健體育教學傳統(tǒng)保健體育是以中華民族為主體的集東方文化、哲學、政治、宗教、醫(yī)學等思想理念為一體的健身、養(yǎng)生體育活動項目。它依靠人體自身的能力，通過姿勢的調整、主觀意念的積極參與及恰當的呼吸配合（身、心、息聯動），來調節(jié)和增強人體各部位機能，誘導和啟發(fā)人體內在潛力，鍛煉身體，培養(yǎng)性格，起到祛病、益智、健康長壽的作用。它具有醫(yī)療和體育的屬性，從歷史的演進及人類社會發(fā)展進程分析，古代勞動人民往往是為了防病治病的目的創(chuàng)造出了眾多的健身、養(yǎng)生功法和技術，這一類體育活動可以稱之為“為醫(yī)療服務的體育”，它與現代奧林匹克競技體育“更高、更快、更強”、“超越極限、永爭第一”的精神觀念有質的區(qū)別。認為個體身心的積極參與，以個體的“我”為目標，不斷地超越自我才是至關重要的。它之上，不如此恐將脫離純粹，流于庸俗。同學們社會實踐服務受眾一般為老年人或各種慢性疾病患者，“天之嬌子”一下子扎進“弱勢群體”之中，我認為其思想認識至少有三個方面的收獲，首先是滋生出幾分憐憫、慈悲、仁愛的道德情懷；其次是對自身存在價值（有益于他人，有益于社會）的認識；再者對自己所學習的專業(yè)知識、技能、未來職業(yè)的價值認識，都有不同程度的提高。由于此活動與課程的教學評價掛鉤，同學們參與的積極性很高，我校自2004年起，迄今已有逾1800人次參與并完成了38個單元、約3000小時的社會慈善服務活動，教學效果及社會效應良好。二、學生傳統(tǒng)保健體育教學的幾個問題1氣功類教學問題個體主觀意識的積極參與，是傳統(tǒng)保健體育活動的一個重要特征。所謂“道由心學”，即“心”學是學，“心”練是練，“心”得是為最大之得。不認同虞定海教授關于練習者在練功時“調息、入靜，暫時關閉一切信息通道”的提法，不少同學在交流“松”、“靜”的功夫時，都簡單地理解成“什么都別想”這是不對的。我們應該辨證地理解，“空靈”、“透徹”、“無”、“零”也是一

簡介：精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載1人文學院研究生暑期實踐計劃草案人文學院研究生暑期實踐計劃草案為了引導研究生同學把個人的理想和追求同國家的、民族的發(fā)展結合在一起，到對國家經濟、科教和國防等有重要作用的單位去建功立業(yè)，為全面建設小康社會和中華民族的偉大復興做出貢獻，ＸＸ大學開展了以“胸懷民族復興、投身偉大實踐”為主題的“啟航計劃”工作?！皢⒑接媱潯庇幸粋€非常重要的部分，就是暑期實踐活動。在這種背景中，ＸＸ大學人文學院的研究生愿意發(fā)揮所學知識，積極參與到更廣泛的暑期實踐活動中去。黑龍江作為東北的重要省份，值得大家深入關注乃至投身其中。就此，我們做出一精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載3有代表性的國有企業(yè)調研或實習，會促進研究生深入了解國企問題并反映到專業(yè)研究中，提高其學術水平和實際工作能力，并能在總結實習單位情況的基礎上有針對性的發(fā)表看法，推動國有企業(yè)的改革進程。具體涉及以下方面。時間2005年7月中旬8月中旬單位黑龍江省有代表性的國有企業(yè)，市場、企劃、財務等管理部門人員ＸＸ大學人文學院專業(yè)相關（經濟學、社會學、政治學、文史哲等）的研究生人數2～4個支隊，每隊6～10人，共20～30人。3、到其他對口企業(yè)事業(yè)單位實習。除了政府機關和大型國有企業(yè)，黑龍江廣袤的黑土地上還有許多值得我們學習和挖掘的地方。比如，到農墾系統(tǒng)調研現代化的農業(yè)生產方式，到民營