簡介：會議文獻(xiàn)的利用在近幾年中漸漸被人們重視，學(xué)術(shù)會議管理系統(tǒng)也隨之產(chǎn)生。本文致力于開發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)會議論文征集管理系統(tǒng)。首先，對會議文獻(xiàn)及相關(guān)國內(nèi)外管理系統(tǒng)進(jìn)行了介紹，通過對國內(nèi)外的學(xué)術(shù)會議管理系統(tǒng)的對比研究，提出了當(dāng)前我國所存在的問題并提出了解決建議。其次，對服務(wù)模式作了一些概述，并針對在下一個互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，提出了學(xué)術(shù)會議管理系統(tǒng)的服務(wù)模式。同時也闡述了本系統(tǒng)在服務(wù)模式方面上的一些考慮與設(shè)計。然后對系統(tǒng)進(jìn)行了詳盡的功能分析與模塊劃分，在此基礎(chǔ)上完成了學(xué)術(shù)會議論文征集管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)實(shí)現(xiàn)。目前該系統(tǒng)已經(jīng)在試運(yùn)行階段。該系統(tǒng)具有較強(qiáng)的可靠性、靈活性、可擴(kuò)展性和易用性，在系統(tǒng)運(yùn)行階段表明學(xué)術(shù)會議論文征集管理系統(tǒng)對學(xué)術(shù)會議的管理是有效的、可行的。最后，對學(xué)術(shù)會議論文征集管理系統(tǒng)的未來發(fā)展進(jìn)行了進(jìn)一步展望。

簡介：網(wǎng)格是新一代的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，它的目標(biāo)是把地理上分布的、異構(gòu)的資源通過高速網(wǎng)絡(luò)連接起來，共同完成計算任務(wù)，以及實(shí)現(xiàn)廣域范圍內(nèi)的資源共享。網(wǎng)格用戶可以方便、快捷、便宜地獲得所需的資源。最新的網(wǎng)格技術(shù)將計算網(wǎng)格和面向商業(yè)應(yīng)用的WEB服務(wù)結(jié)合起來，在商業(yè)應(yīng)用前景不可忽視。如何將網(wǎng)格技術(shù)更好地服務(wù)于企業(yè)是目前研究的熱點(diǎn)。數(shù)據(jù)是網(wǎng)格中的一類重要資源。網(wǎng)格中的數(shù)據(jù)的查詢與傳輸是一個使用頻繁的功能。網(wǎng)格數(shù)據(jù)管理模塊需要屏蔽底層數(shù)據(jù)源差異，為用戶提供統(tǒng)一訪問接口，并且還要保證訪問的可靠性和安全性。論文首先對網(wǎng)格的概念，特點(diǎn)和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀作了簡要介紹，然后對目前最主要的兩種網(wǎng)格體系結(jié)構(gòu)五層沙漏結(jié)構(gòu)和開放網(wǎng)格服務(wù)體系結(jié)構(gòu)OGSA進(jìn)行了描述和分析，還對重點(diǎn)對OGSA體系下兩種網(wǎng)格基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范網(wǎng)格服務(wù)基礎(chǔ)架構(gòu)OGSI和WEB服務(wù)資源框架WSRF，進(jìn)行了詳細(xì)的研究與比較。接著分析了網(wǎng)格環(huán)境下數(shù)據(jù)管理的特點(diǎn)與優(yōu)勢。最后提出了網(wǎng)格環(huán)境下的文檔數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)模型，并且在遵照WSRF規(guī)范的GT4網(wǎng)格環(huán)境中對系統(tǒng)進(jìn)行了初步實(shí)現(xiàn)，取得了良好效果。

簡介：早在易經(jīng)、黃帝內(nèi)經(jīng)、傷寒論等重要中醫(yī)古籍的敘述中，就有“脾胃為后天之本，氣血生化之源”、“胃為十二經(jīng)水谷之海，九竅不和，皆屬胃病”等記載，可見，脾胃在人體生理病理方面都起著極其重要的作用。而在臨床上，多數(shù)古代醫(yī)家在治療疾病時也認(rèn)識到了顧護(hù)脾胃的重要性，其中，清代著名溫病學(xué)家吳鞠通在治療溫病的過程中就時時不忘顧護(hù)脾胃。吳鞠通治溫病顧護(hù)脾胃的學(xué)術(shù)思想集中體現(xiàn)在溫病條辨1前三卷中，經(jīng)過分析與整理，可初步歸納為以下幾個方面。第一，吳鞠通將其治療溫病顧護(hù)脾胃的理論闡述貫穿始末。在上焦篇中，他強(qiáng)調(diào)治上焦病時應(yīng)注意避免或減少使用損傷中焦脾胃功能或陰陽氣血津液的藥物，以防引邪深入在中焦篇中，他詳細(xì)分析了“可下”與“不可下”的用方規(guī)律，充分彰顯其顧護(hù)脾胃的學(xué)術(shù)思想在下焦篇中，他又強(qiáng)調(diào)顧護(hù)脾胃對于恢復(fù)全身陰陽氣血的重要性。第二，吳鞠通在溫病的治法上，通過靈活運(yùn)用“控制藥物劑量，寒熱并調(diào)，以及通法”等，達(dá)到了顧護(hù)脾胃的目的。第三，吳鞠通在臨證組方選藥時，不但盡量做到精而少，而且通過對藥方的靈活化裁等來顧護(hù)脾胃。第四，吳鞠通還通過使用“單味中藥”或“藥對”，以及通過調(diào)整藥液的粘稠度等來達(dá)到顧護(hù)脾胃的效果。通過對吳鞠通在溫病條辨前三卷中治療溫病顧護(hù)脾胃的學(xué)術(shù)思想及其具體體現(xiàn)的初步歸納與探討，啟示我們在治療溫病及相關(guān)疾病時，應(yīng)高度重視脾胃作為“后天之本”在基本防治中的積極效應(yīng)，通過治療方法的靈活運(yùn)用、遣方用藥的技巧性、藥物用法的創(chuàng)新性等途徑而綜合顧護(hù)脾胃，以達(dá)到防控疾病惡化，促進(jìn)疾病康復(fù)的目的。

簡介：廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動規(guī)范試行。另外，該學(xué)位論文為＼＼課題組的研究成果，獲得＼＼課題組經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒?yàn)室的資助，在＼實(shí)驗(yàn)室完成。請在以上括號內(nèi)填寫課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室名稱，未有此項(xiàng)聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。聲明人簽名靠沌勁IZ年年月2弓日摘要隨著高等教育大眾化、國際化與信息化時代的到來，高等教育質(zhì)量問題成為備受關(guān)注的研究熱點(diǎn)。因?yàn)楦叩冉逃母救蝿?wù)是培養(yǎng)人才，而大學(xué)教師在其中承擔(dān)著極為重要的角色，所以教學(xué)質(zhì)量及大學(xué)教師發(fā)展成為關(guān)注的重中之重。本研究選取澳大利亞大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)為研究對象，采取文獻(xiàn)研究法、網(wǎng)絡(luò)文本數(shù)據(jù)分析法，對澳大利亞國家層面及大學(xué)層面的大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)進(jìn)行深入研究，試圖為我國的教學(xué)促進(jìn)與大學(xué)教師發(fā)展工作提供借鑒。本文共分為四章，分別為緒論、國家層面大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)研究、大學(xué)層面大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)研究、特色總結(jié)與啟示。第一章緒論部分介紹了本研究的意義、背景、核心概念界定及關(guān)于“澳大利亞大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)“的已有研究現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上提出本研究的思路、方法與“基于適應(yīng)性的組織管理模型“的分析框架即理論依據(jù)。第二章從國家層面研究了澳大利亞大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)，在研究澳大利亞高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，探究該機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷程、組織結(jié)構(gòu)、功能與運(yùn)行及作用與影響。研究發(fā)現(xiàn)該機(jī)構(gòu)雖然建立于2004年，但有著堅實(shí)的機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)、雄厚的資金支持；實(shí)行“董事會”領(lǐng)導(dǎo)制；通過運(yùn)行“項(xiàng)目基金計劃”、“研究基金項(xiàng)目”、“澳大利亞大學(xué)教學(xué)獎”、“學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)”這四大核心項(xiàng)目，在以下幾個方面發(fā)揮了作用與影響，即“謀劃高等教育改革戰(zhàn)略優(yōu)先議題”、“促進(jìn)學(xué)習(xí)與教學(xué)方面的變革”、“推動學(xué)習(xí)與教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐”、“支持高等教育機(jī)構(gòu)問的合作”及“宣傳優(yōu)秀的學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐個案“。第三章從大學(xué)層面研究了澳大利亞大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)，包括其歷史背景、組織結(jié)構(gòu)、功能與運(yùn)行及作用與影響，研究發(fā)現(xiàn)澳大利亞大學(xué)層面的大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)起源于20世紀(jì)60年代，在20世紀(jì)70年代從零散走向正規(guī)；其名稱體現(xiàn)了不同時代及不同類型大學(xué)的大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)的理念變化；其組織結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)扁平化趨勢；其員工數(shù)量多處于1343之間，且分工明確合理，突出工作重心；其功能以為大學(xué)教師服務(wù)為主，包括“大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展”、“教學(xué)研究“、“信息技術(shù)的教育應(yīng)用”、“教學(xué)評估、獎勵、晉升評議”、“整合與分享教學(xué)資源“，另外，少部分大學(xué)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)也提供學(xué)生服務(wù)，圍繞“普通學(xué)生”的學(xué)習(xí)、就業(yè)、升

簡介：筆式交互是多通道交互（MULTIMODELINTERACTIONMMI）的一種重要形態(tài)，筆式交互允許用戶通過自由勾畫、手勢等交互方式實(shí)現(xiàn)自然高效的交互，逐漸成為人機(jī)交互研究的熱點(diǎn)。人們對筆式用戶界面的需求和研究使得它得到了廣泛的應(yīng)用，包括便攜和交互的平板電腦TABLETPC、PDA及其它移動設(shè)備，以及電子教學(xué)或智能辦公環(huán)境下的電子白板和電子筆記本等。如何準(zhǔn)確的在筆式交互系統(tǒng)產(chǎn)生的手寫文檔中進(jìn)行查詢、檢索和定位是當(dāng)前筆式交互技術(shù)的一個研究熱點(diǎn)，必將進(jìn)一步的推動筆式交互的應(yīng)用和普及。本文以一種智能人機(jī)交互手寫編輯系統(tǒng)為基礎(chǔ)產(chǎn)生手寫電子文檔，并對手寫文檔中的文字檢索方法進(jìn)行了研究。手寫體文檔的檢索既與手寫體文字的識別有相似之處，但同時也有重要區(qū)別，主要體現(xiàn)在這種檢索需要在開放的集合上執(zhí)行，而文字識別通常可以看成是在一個事先建立的固定樣本集合中查找與匹配。顯然前者面臨的情況會更復(fù)雜。為了有效解決這一問題，本文充分利用時間與空間信息，提出了一種基于筆畫距離的手寫文檔檢索算法。首先對手寫文檔中的文字進(jìn)行歸一化預(yù)處理，然后利用DTW（DYNAMICTIMEWARPING）算法計算筆畫之間的距離，在此基礎(chǔ)上，使用最小近鄰優(yōu)先算法和局部最優(yōu)算法確定筆畫對應(yīng)關(guān)系，最終使用DTW距離計算手寫文字的相似度，從而提出了基于筆畫距離的手寫文檔檢索算法。本文的方法不需要訓(xùn)練數(shù)據(jù)作為先驗(yàn)知識，對不同人書寫的文字具有較高的容錯能力。該算法在對HIT3C哈爾濱工業(yè)大學(xué)中文在線識別語料庫進(jìn)行測試的時候，取得了較好的效果對隨機(jī)選取的一篇在線文檔中出現(xiàn)頻率最高的100個文字進(jìn)行檢索，基于筆畫的DTW距離的檢索方法比基于筆畫整體距離的檢索方法和基于能量彈性網(wǎng)格的檢索方法的在準(zhǔn)確率上提高了5％20，在召回率提高了35。與現(xiàn)有的手寫輸入檢索方法相比，本文所提出的方法檢索對筆畫的隨意性容忍程度高，正確率和召回率較高，基本滿足實(shí)用需求。

簡介：IIIJLIIIIIIIIIIIIIHIIIIIIIIIIIIIIIIIHJY2441475密級么哥學(xué)號0；2006215南京卞醫(yī)藥失掌碩士學(xué)位論文基于周仲瑛學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的肝癌“瘀熱”研究研究生指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)所在學(xué)院畢業(yè)時間梁勇葉麗紅中醫(yī)學(xué)中西醫(yī)結(jié)合本碩連讀第一臨床醫(yī)學(xué)院2013年06月學(xué)號032006215碩士學(xué)位論文IILLLLLLLBLLLLLLMLLLLIIILLBLLLLLLLLLLLY2441475基于周仲瑛學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的作者姓名梁勇指導(dǎo)教師姓名葉麗紅肝癌“瘀熱”研究申請學(xué)位級別臨床醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位職稱教授學(xué)科專業(yè)中醫(yī)學(xué)中西醫(yī)結(jié)合本碩連讀研究方向腫瘤臨床研究學(xué)習(xí)時間自2006年09月至2013年06月論文提交日期2013年04月論文答辯日期2013年06月04日學(xué)位授予單位南京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)位類型臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位

簡介：清朝晚期，中國面臨著“三千年未有之大變局”，政治上面臨著重大危機(jī)，但更深層次的是中國文化的危機(jī)和價值體系的崩潰，其典型表現(xiàn)是經(jīng)學(xué)作為中國價值理想的學(xué)術(shù)載體不斷受到子學(xué)和西學(xué)的挑戰(zhàn)，像譚嗣同倡墨學(xué)，嚴(yán)復(fù)譯西書也有被史學(xué)吞沒的危險，典型是章太炎引領(lǐng)的夷經(jīng)于史潮流。這種危機(jī)就是中國政治和文化危機(jī)在學(xué)術(shù)上的表現(xiàn)，廖平以為正是學(xué)術(shù)上的問題才導(dǎo)致了中國政治和文化的危機(jī)。因此異學(xué)的挑戰(zhàn)不是經(jīng)學(xué)衰落的根本原因，所以有改革經(jīng)學(xué)的必要，拋棄過去今古文經(jīng)學(xué)和宋學(xué)的經(jīng)學(xué)范式。這不僅關(guān)系到中國學(xué)術(shù)的復(fù)興，廖平更希望借由學(xué)術(shù)的重振達(dá)到中國政治和文化價值的復(fù)興。廖平在學(xué)術(shù)上的努力他自己曾以“學(xué)術(shù)大同”來描述，所謂“學(xué)術(shù)大同”，就是以經(jīng)學(xué)大同為核心，以子學(xué)含西學(xué)、佛學(xué)理論為輔助支撐，與史學(xué)相對，以現(xiàn)實(shí)的政治生活秩序?yàn)楦母飳ο?，以人類的政教大同為終極理想的整全學(xué)術(shù)體系。這一學(xué)術(shù)體系闡明了經(jīng)學(xué)與子學(xué)、西學(xué)、史學(xué)的關(guān)系，再次貞定了經(jīng)學(xué)在中國文化體系中的中心地位，而且主張其在世界文化體系也處于中心地位，其目的在于面臨經(jīng)學(xué)常道性格的危機(jī)，重新發(fā)揚(yáng)經(jīng)學(xué)的精神價值，指明中國的發(fā)展道路，挽救中國的秩序危機(jī)和精神危機(jī)，讓中國文化的大同精神和理想能夠在全球被傳播和接受。具體來說，廖平分別在今古文經(jīng)學(xué)問題、宋學(xué)問題、經(jīng)學(xué)與子學(xué)關(guān)系、經(jīng)學(xué)與史學(xué)關(guān)系、經(jīng)學(xué)與西學(xué)關(guān)系等方面闡述了自己的看法，構(gòu)建了自己獨(dú)特的理論體系，形成了自己“學(xué)術(shù)大同說”的基本框架，這個基本框架服務(wù)于他最后成形的天人大小的經(jīng)學(xué)理論，服務(wù)于他期望最終實(shí)現(xiàn)世界的政教大同的理想。在今古文問題上，他判定今古文的差別根本在制度的差異性，典型代表是今文學(xué)綱領(lǐng)王制與古文學(xué)經(jīng)典周禮之間的差異。一開始，廖平認(rèn)為王制是孔子立法改制的綱領(lǐng)，而周禮則是周代制度的歷史實(shí)錄。后來，他的觀點(diǎn)屢經(jīng)變化，最后的定論則是以為王制、周禮都是孔子改制立法的著作，都是孔子對理想世界的規(guī)劃。在這里，廖平不再在今古學(xué)問題上糾纏，他視經(jīng)典都為孔子新經(jīng)，視經(jīng)典中的制度差異為中國與全球治理疆域不同的差異。在宋學(xué)問題上，他指出了宋學(xué)空疏無用，不能救國于危亡的不足，并總結(jié)這是由于宋學(xué)天人顛倒、知行顛倒而導(dǎo)致的結(jié)果。在經(jīng)子關(guān)系上，他提出了子學(xué)為經(jīng)學(xué)流派、子書多經(jīng)學(xué)傳記、子學(xué)為經(jīng)學(xué)師說、諸子出于孔門四科等觀點(diǎn)。在經(jīng)史關(guān)系上，一方面強(qiáng)調(diào)經(jīng)史不同，經(jīng)為百代之書，史記一代之事另一方面經(jīng)制必將成為現(xiàn)實(shí)，成為一代代中國人乃至全人類的歷史文化記憶。經(jīng)學(xué)與史學(xué)相反相成，兩者在歷史進(jìn)程中相互轉(zhuǎn)化、相互影響。在經(jīng)學(xué)與西學(xué)關(guān)系上，他將西學(xué)統(tǒng)屬于子學(xué)，并認(rèn)為西學(xué)的某些研究成果可以補(bǔ)充經(jīng)說，詮釋經(jīng)說，同時他也以經(jīng)學(xué)指出了西學(xué)的某些不足。他用中國的理論語言將西方文明視作“質(zhì)”的文明，中國文化則是“文”的文化，兩者可以相互補(bǔ)充，完成經(jīng)學(xué)關(guān)于文明“文質(zhì)彬彬”的理想。他還對哲學(xué)一詞做了自己的闡釋。總之，廖平的“學(xué)術(shù)大同說”在處理中西學(xué)術(shù)關(guān)系、貞定中國文化主體地位、發(fā)揚(yáng)子學(xué)研究、創(chuàng)新學(xué)制改革等方面給我們很多啟示，這一學(xué)說體系堅持了經(jīng)學(xué)的天下關(guān)懷和大同理想，對于發(fā)揮中國文化的制度治理經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建公平公正的國際政治秩序，向世界提供中國智慧有重要的意義。

簡介：本文主要探討基于XML的演示文稿文檔格式轉(zhuǎn)換技術(shù)。演示文稿在日常工作交流等方面發(fā)揮著重要作用，通常與文字處理、電子表格一起作為辦公軟件的重要組成部分。但辦公文檔格式多樣化、文檔格式間不兼容的現(xiàn)狀給用戶交換和共享文檔數(shù)據(jù)帶來了很大的不便?！皹?biāo)文通”UOF（UNIFMOFFICEFMAT）是中國標(biāo)準(zhǔn)文檔格式，ODF（OPENDOCUMENTFMAT）與OOXML（OFFICEOPENXML）是辦公文檔格式國際標(biāo)準(zhǔn)。OOXML文檔格式由MICROSOFTOFFICE2007采用，擁有很大的用戶群。實(shí)現(xiàn)UOF演示文稿文檔格式與OOXML演示文稿文檔格式的相互轉(zhuǎn)換有極大的用戶需求。該課題研究了基于XML的結(jié)構(gòu)化文檔格式轉(zhuǎn)換方法，考慮演示文稿文檔UOF格式與OOXML格式的特點(diǎn)，最終確定采用以XSLT轉(zhuǎn)換為主、輔以DOM解析的轉(zhuǎn)換方法。首先整體分析研究UOF文檔格式與OOXML文檔格式的異同點(diǎn)，提出并建立了演示文稿文檔模型。通過該文檔模型，統(tǒng)一了文檔內(nèi)基本元素的描述，進(jìn)一步分析了二者功能及結(jié)構(gòu)上的差異，建立了UOF格式與OOXML格式演示文稿的結(jié)構(gòu)映射關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，提出了UOF與OOXML格式演示文稿文檔的轉(zhuǎn)換的基本思路和框架。結(jié)合XSLT自身的特點(diǎn)，通過預(yù)處理、主轉(zhuǎn)換、后繼處理等操作最終實(shí)現(xiàn)了二者的相互轉(zhuǎn)換，內(nèi)容涉及母版、版式、幻燈片中的段落、圖形、圖像等靜態(tài)數(shù)據(jù)，以及幻燈片切換、對象動畫等動態(tài)數(shù)據(jù)。該課題對文檔信息的共享和“標(biāo)文通”國家標(biāo)準(zhǔn)的推廣實(shí)施有重要意義。

簡介：點(diǎn)擊查看更多何廉臣伏氣溫病學(xué)術(shù)思想研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)在文檔管理領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。本論文是在對天津醫(yī)科大學(xué)眼科中心充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對該單位實(shí)際情況，采用CLIENTSERVER模式、利用JAVA語言進(jìn)行系統(tǒng)的開發(fā)，以SQLSERVER2000作為數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)的文檔管理系統(tǒng)。JAVA是一個廣泛使用的網(wǎng)絡(luò)編程語言，它是一種新的計算概念。作為一種程序設(shè)計語言，它簡單、面向?qū)ο蟆⒉灰蕾囉跈C(jī)器的結(jié)構(gòu)。本文針對JAVA的胖客戶端CLIENTSERVER設(shè)計與實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了深一步的研究，討論了如何利用胖客戶端的架構(gòu)建立一套管理系統(tǒng)，并且分析了具體實(shí)現(xiàn)中的關(guān)鍵技術(shù)。天津醫(yī)科大學(xué)眼科中心文檔管理系統(tǒng)是對JAVACS技術(shù)的一個應(yīng)用實(shí)例。通過JAVASWING界面顯示靜態(tài)的內(nèi)容當(dāng)然也包括部分動態(tài)的處理，然后又以向量的形式提交再由相應(yīng)程序進(jìn)行邏輯處理、控制程序流程，并調(diào)用程序中指定處理該請求的數(shù)據(jù)層程序處理。通過這種方式的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了文檔管理的功能文件資料管理、歸檔文件管理、借閱利用管理、人員信息管理、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置等。系統(tǒng)采用數(shù)據(jù)庫的形式將單位內(nèi)的文檔信息統(tǒng)一管理起來，形成一個集成的信息源，系統(tǒng)會根據(jù)各種文檔的類型進(jìn)行分類，這樣有利于文檔管理者快速找到需要的目標(biāo)，同時也能方便的進(jìn)行電子文件的統(tǒng)計，在該系統(tǒng)中管理員具有最高的權(quán)限，負(fù)責(zé)對系統(tǒng)的管理。該系統(tǒng)可使單位內(nèi)文檔信息的管理更高效，更便捷，也使各部門之間員工的頻繁往來減到最少，從而提高整體的辦公效率，為單位節(jié)約成本，使眼科中心在激烈的市場競爭中贏得優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)眼科中心整體戰(zhàn)略目標(biāo)。

簡介：點(diǎn)擊查看更多學(xué)術(shù)自由的有限性分析：一個科技倫理視角.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：對目前問答系統(tǒng)的性能分析表明，用于答案抽取來源的文檔的相關(guān)性是制約問答系統(tǒng)性能的主要因素。相關(guān)文檔檢索作為問答系統(tǒng)的一個重要組成部分，其檢索結(jié)果與問題的相關(guān)性將直接影響答案抽取的效果。相關(guān)文檔檢索的研究包括問題分類、查詢擴(kuò)展及排序算法三方面。從近幾年對問答系統(tǒng)的研究來看，由針對人名、地名等事實(shí)類問題的回答轉(zhuǎn)向?qū)﹃P(guān)系類、定義類等復(fù)雜類型問題的回答上。本文著重于研究查詢擴(kuò)展與排序算法，主要工作包括以下幾個方面第一，針對現(xiàn)有基于用戶查詢?nèi)罩镜臄U(kuò)展方法中沒有考慮日志中數(shù)據(jù)源權(quán)威度的問題，結(jié)合問題類型信息，提出了一種基于日志可信度的查詢擴(kuò)展方法。在計算查詢與網(wǎng)頁的相關(guān)度時加入權(quán)威度因子，采用局部上下文分析方法獲取相關(guān)詞語列表，根據(jù)問題類型優(yōu)化查詢。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，該方法能有效地改善傳記類和定義類問題的查詢性能。第二，對于特定類型的問題，文檔中會出現(xiàn)相關(guān)的特征詞，本文借助知網(wǎng)的實(shí)體屬性間關(guān)系，找出類型一特征詞對，構(gòu)建類別模型。第三，采用基于類別模型的兩階段排序策略。首先采用多策略的排序融合算法，然后在NBEST的基礎(chǔ)上，利用類別模型對文檔進(jìn)行重排序。實(shí)驗(yàn)證明，該方法有效地提高了檢索的準(zhǔn)確率。最后本文實(shí)現(xiàn)了一個相關(guān)文檔檢索系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對輸入問句的檢索，應(yīng)用本文提出的查詢擴(kuò)展方法和排序算法，在NTCIR7標(biāo)準(zhǔn)測試集上與LUCENE檢索系統(tǒng)進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)表明對于中文復(fù)雜類問題本系統(tǒng)的檢索性能優(yōu)于LUCENE。下一步工作嘗試建立更加準(zhǔn)確的類別模型指導(dǎo)重排序。

簡介：學(xué)校代碼10036硝矽手薌需節(jié)貿(mào)易聲學(xué)UNIVERSITYOFINTERNATIONALBUSINESSANDECONOMICS碩士學(xué)位論文基于知識型員工視角的中國高校學(xué)術(shù)人力資源管理的分析培養(yǎng)單位公共管理學(xué)院專業(yè)名稱行政管理研究方向涉外行政管理方向作者張秀靜指導(dǎo)教師趙峰講師論文日期二。一二年五月ANALYSISOFACADEMICHUMANRESOURCESMANAGEMENTINCHINESECOLLEGESANDUNIVERSITIESBASEDONKNOWLEDGEWORKERS

簡介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)責(zé)任失范研究姓名陳笑一申請學(xué)位級別碩士專業(yè)行政倫理學(xué)指導(dǎo)教師毛羽20060508華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文IIABSTRACTABSTRACTTHEDISORDEROFACADEMICRESPONSIBILITIESISAPROBLEMTHATCANTBECURRENTLYALLOWEDTOIGNOREBYACADEMIAACADEMICRESPONSIBILITIESARETHEPRECONDITIONOFACADEMICIDEAS，THECORECONCEPTOFACADEMICETHICS,ANDTHEINHERENTTROPISMOFVALUETHATCONTROLTHEACTIONOFSCIENTIFICSTUDYASTHEPRINCIPALPARTOFACADEMICRESPONSIBILITIES,THESCHOLARSSHOULDALWAYSHAVEKEPTPERSISTENTDEVELOPMENTOFTHECOMMUNITYANDHAVEHELDTHEIRACADEMICRESPONSIBILITIES,ANDHAVESTUCKUPFORACADEMICLIFEIFTHEYWANTEDTOOBTAINTHESOCIETALUNDERSTANDINGANDPUBLICTRUSTBECAUSERESPONSIBILITIESINTHEPAPERARETHEUNIFICATIONINOBJECTIVITYANDSUBJECTIVITY,HARDOBLIGATIONANDSOFTOBLIGATION,LEGALSYSTEMANDMORAL,THEDISORDEROFACADEMICRESPONSIBILITIESISESTABLISHEDINRESPONSIBILITYLAYTOSTUDYTHEPAPERISPLOTTEDFORFOURPARTSFIRSTOFALL,THEPAPERBEGANWITHITSHISTORICBACKGROUNDTONARRATEWHYDISORDEROFACADEMICRESPONSIBILITIESNEEDTOBERESEARCHEDANDSETFORTHTHESIGNIFICANCETHATTHEPAPERWASINVESTIGATED,ANDTHEINVESTIGATIVEACTUALITYOFACADEMICRESPONSIBILITIESINHOMEANDOUTWERESIMPLYREVIEWEDTHEBASICCONNOTATIONSOFACADEMICRESPONSIBILITIESWEREEXPOUNDEDINTHEPARTSECONDACADEMICRESPONSIBILITIESARETHATSCHOLARSSHALLSELFCONSCIOUSLYPERFORMACADEMICVIRTUEANDLAWANDSOCIALOBLIGATION,ANDBECHARGEDWITHTHELIABILITYONMORALANDSYSTEMOFTHEIRDOINGAFTEREFFECTWHENTHEYAREDEALINGWITHACADEMIC,WHICHWASRUNANDCRACKDOWNONBYNATIONALORGANANDTHESCHOLARS’ORGANIZATIONTHEBASICVALUEOFACADEMICRESPONSIBILITIESANDITSPECULIARITIESWERECLARIFIED,ANDITSMAINSTYLESWERENARRATED,NAMELY,THEYAREINVESTIGATIVERESPONSIBILITY,DIDACTICALRESPONSIBILITY,MINISTRANTRESPONSIBILITY,ETCTHEPARTTHIRDBEGANWITHILLUMINATINGTHENATIONALACTUALITYINACADEMICRESPONSIBILITIESTOEXPATIATETHEBEHAVINGONDISORDEROFACADEMICRESPONSIBILITIESANDITSIMPERILMENT,ANDTODISCUSSTHEROOTSTOCKSOFDISORDEROFACADEMICRESPONSIBILITIES,WHICHARELACKING

簡介：分類號G640密級學(xué)校代碼10414學(xué)號2009010287碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文研究生學(xué)術(shù)失范研究研究生學(xué)術(shù)失范研究以M大學(xué)為例大學(xué)為例RESEARCHONTHEACADEMICRESEARCHONTHEACADEMICANOMIENOMIEOFMASTERDEGREEOFMASTERDEGREECANDIDATESCANDIDATESCASEBASEDONCASEBASEDONMUNIVERSITYUNIVERSITY蔡云蔡云院所高等教育研究中心導(dǎo)師姓名張意忠學(xué)科專業(yè)高等教育學(xué)研究方向高等教育管理二○一二年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月